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A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO
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baixa - AJES
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O papel do monitor como paciente simulado no aprendizado de
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“VEM QUE EU TE CONTO”
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“Um episódio na vida de Joãozinho da Maré”, de autoria do
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“Quinta paralela não pode”: uma reflexão sobre o ensino musical a
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“PEDAGOGIA DE JESUS: Inspirando o/a Professor /a da Escola
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“O QUE NÃO É FLOR E FOLHA É DIFÍCIL DE FAZER”. Haydèe
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“o enigma de kaspar hauser” com vistas à educação inclusiva
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“novas mediações”. O que isso quer dize
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“Fotorreportagem UEPG”: uma experiência de união entre
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“EU JÁ TIREI NOTA BOA, MAS EU TAMBÉM TIRO NOTA RUIM”: O
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“Escola sem Partido” ou educação sem liberdade?
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“Enredando” temas, conteúdos e ações, via TICs
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“educação indígena”:as vozes guarani sobre a escola na aldeia
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“EDUCAÇÃO INDÍGENA”:AS VOZES GUARANI SOBRE A ESCOLA
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“devem” saber sobre leitura e alfabetização?
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“Conte-me e eu esqueço. Mostre
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“Como se Quatro Olhos Fossem uma Luz”: Fantasias Visuais e
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“BRINCAR, PESQUISAR E PASSAR O TEMPO”: O LUGAR DA
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“A, E, I, O, U - CABEÇA DE PERU”: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO
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