Espanhol - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer
CURSO: Gestão de Turismo
FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( x ) tecnólogo
MODALIDADE: (x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR:
ANO / SEMESTRE:
3º semestre/2014
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 3º semestre
CARGA HORÀRIA
80 h/a
TURNO: noturno
TURMA: 201
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:
Alexander da Silva Machado
DIRETOR (A) DE ENSINO:
DOCENTE(A):
Maria Teresinha Verle Kaefer
Jaqueline Machado
EMENTA
Desenvolvimento de conhecimentos básicos e intermediários da Língua Espanhola para
o uso na área do turismo através de estudo de diálogos falados e escritos, de formas
gramaticais e de textos específicos da área. Prática das habilidades de leitura,
compreensão de textos, escrita e comunicação oral. Aplicação de vocábulos de acordo
com as tarefas pertinentes à área de turismo.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Capacitar profissionais para o planejamento e gestão de atividades turísticas interrelacionadas à preservação do meio ambiente e do patrimônio cultural, divulgando e
valorizando a cultura e os costumes da região, de modo a estimular o desenvolvimento
local e regional, dando-lhe uma visão global e sistêmica de todo o processo de gestão e
operacionalização da atividade turística
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Desenvolver os conhecimentos básicos e intermediários da Língua Espanhola para o uso
na área do turismo através de estudo de diálogos falados e escritos, de formas gramaticais
e de textos específicos da área. Prática das habilidades de leitura,
compreensão de textos, escrita e comunicação oral. Aplicação de vocábulos de acordo
com as tarefas pertinentes à área de turismo
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METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas, revisão de conteúdo, debates em grupos e apresentação
de vídeos resolução de exercícios, uso do livro didático, jornais/revistas, resolução de
exercícios de aplicação, pesquisa, seminários e práticas de linguagem orais e escritas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Funções comunicativas: comunicar-se em viagens e hotéis: pedir e dar informações de
itinerários; utilizar formas de cortesia; reconhecer e preencher documentos; fazer pedidos e
reclamações na recepção de um hotel; discutir sobre os diferentes tipos de hospedagem,
preços e serviços. Comunicar-se em bares e restaurantes: fazer pedidos; conversação
telefônica; escrever e-mail. Recomendar atividades a um determinado público.
Comunicar-se em uma agência de viagens: o trabalho dos agentes de viagens, negociação
com os clientes; elaborar ofertas; entender as tarefas de um guia de turismo;
Vocabulário específico de turismo: hotelaria, aeroporto, agências de viagens, meio ambiente
e alimentos.
Conteúdo gramatical: o alfabeto e sua pronúncia; uso de Tú e Usted; Emprego do muy y
much,o verbos no Presente do Indicativo; numerais, dias da semana e meses; usos de
Tener e Haber; verbo Gustar; Imperativo; verbos no Pretérito Imperfecto, Perfecto,
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
-Exercícios avaliativos (Provas e testes quantitativos);
-Contribuições durante as aulas-Os Alunos serão avaliados pelas contribuições
relevantes trazidas para as aulas e contextualizadas com a temática apresentada;
-Trabalho (Seminário-presencial).
Critérios de avaliação:
Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas
deverão ser expressas com uma casa após a vírgula sem arredondamento.
O cálculo da nota final (de 0 (zero) a 10 (dez)) do período deverá ser somada de
acordo com as avaliações propostas.
O resultado final de aprovação será:
-Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
-Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
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-O aluno será considerado Aprovado quando a média final for igual ou superior a 5,0
(cinco).
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes
curriculares:_____________________________________________________________
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BLASCO, Cecília. Fale tudo em espanhol!. Baurueri: Disal, 2008.
CERROLAZA, Oscar. Diccionario Practico de Gramática. Madrid: Edelsa – Disa, 2005.
FERNÁNDEZ, Gretel Eres; MORENO, Concha. Gramática Constrativa del Español
para brasileños. Madrid: Sgel Educación, 2005.
SILVA, Cecilia Fonseca da. Español através de textos.Rio de Janeiro: Ao livro técnico,
2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CERROLAZA, Oscar. Libro de Ejercicios: Diccionario Practico de Gramática. Madrid:
Edelsa – Disa, 2005.
GONZALES Hermoso, Alfredo. Conjugar es facil en Espanol de Espana y de America.
2 ed. Madrid: Edelsa, 1999.
33
LANGENSCHEIDT. Guia de Conversação. São Paulo, Martins Fontes: 2005.
PEREIRA, Helena Bonito Couto. Michaelis Minidicionário Escolar Espanhol Português - Português – Espanhol. São Paulo: Melhoramentos, 2006.
UNIVERSIDAD ALCALA DE HENARES. Senas Diccionario para la ensenanza de la
Lengua Espanola para brasilenos. São Paulo: WMF Martins Fontes: 2000.
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OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2013
Por:________________________________
ASSINATURAS
Docente:
Coordenação:
...
Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso
...
Docente
Supervisão Pedagógica:
Coordenação Geral de Ensino:
...
Pedagoga
...
Coordenação Geral de Ensino
PROJETO PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA
CURSO: Tecnologia em Gestão de Turismo
TURMA: 2013
Projeto:
TURNO: Noite
ANO: 2014
Produto Turístico para a cidade de São Borja
Professores Envolvidos: Alexandra Begueristain, Flávia Pedron e Raquel Lunardi, Fabrício
Silva Barbosa, Eliane Coelho, Charles Grazziotin, Carla Zappe,
Jaqueline Machado.
Objetivo Geral:
Criar um produto turístico a ser implementado na cidade.
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Objetivos Específicos:
- Elaborar um produto turístico com as características da cidade de São
(por disciplina)
Borja;
- Confeccionar um produto que envolva todas as disciplinas e que seja
bilíngüe;
- Envolver a diversidade sócio-cultural como público alvo deste
produto;
- Valorizar a cultura e história são-borjense para a criação do produto
turístico.
Justificativa:
Esta PPI tem a intenção de colocar em prática os saberes apreendidos
em sala de aula para que os alunos tenham condições de criar um
produto turístico inédito para a cidade de São Borja. E ainda
desenvolvam a habilidade de oralidade e criatividade em fazer o
lançamento do produto em uma apresentação em sala de aula, podendo
esta ser em dois idiomas.
Os acadêmicos do Curso de Tecnologia em Gestão de Turismo devem
ser orientados a criar todo o projeto do produto, agregando todos seus
saberes e conhecimentos e assim desenvolver todas as ferramentas de
comunicação e divulgação necessárias para este produto.
Desenvolvimento
Cada professor irá trabalhar dentro de sua disciplina a elaboração deste
Metodológico:
produto turístico conforme seu conteúdo no plano de trabalho:
Planejamento e Organização do Turismo: Realizar um levantamento
que permita conhecer a Identidade Local e desenvolver um produto a
partir desta identidade.
Projetos Turísticos: Elaborar um projeto de produto que possa ser
executado e economicamente viável;
Consultoria em Turismo: Pesquisa sobre a procura deste tipo de
produto na cidade.
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Turismo Cultural com Ênfase na Região das Missões: Trabalhar
aspectos da Memória, identidade e tradição na construção do produto
turístico e impactos do turismo nas culturas.
Educação para a Diversidade: Planejar o produto de forma acessível,
como por exemplo uso do braile, Língua Brasileira de Sinais.etc.
Marketing: Empregar os conteúdos relacionados a comunicação e
marketing como ferramenta na implementação da atividade proposta
neste projeto.
Espanhol: Escrever informações relativas ao produto ( tais como:
descrição ,finalidade e aplicabilidade) em Língua Espanhola.
Recursos Necessários:
Utilização do laboratório de informática; impressões; confecção de um
vídeo; máquina fotográfica, fotografias atrativas de São Borja
Carga Horária por
4 horas/aula
disciplina:
Carga Horária Total:
28 horas/aula
Tempo de Duração:
De março a junho
Conclusão/
Apresentação do produto turístico em sala de aula. Divulgação do
Socialização:
produto em um seminário que reúna todas as disciplinas do semestre.
Avaliação:
Cada professor deverá observar aspectos de sua disciplina na
apresentação dos alunos e assim avaliar o produto turístico por eles
elaborado.