Filosofia - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Comunicação e informação
CURSO: Técnico em Informática
FORMA/GRAU: ( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( x) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Filosofia
ANO / SEMESTRE:
2014
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 1 ano
CARGA HORÀRIA
40 h/a
TURNO: Integral
TURMA: 10
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:
Alexander da Silva Machado
DIRETOR (A) DE ENSINO:
Maria Teresinha Verle Kaefer
DOCENTE(A):
Uilson Linck
EMENTA
Para que filosofia? Origem da filosofia. O nascimento da filosofia. Campos de
investigação da filosofia. Consciência crítica e filosofia. A Filosofia no contexto dos
saberes. Teoria do conhecimento: investigando o saber. Razão. Verdade.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:ofertar educação profissional, através da integração
curricular entre Ensino Médio e o Curso Técnico, com duração mínima de 3 anos.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Oportunizar situações para que o estudante torne-se capaz de buscar respostas às
indagações contextuais, construindo o conhecimento técnico-científico historicamente
elaborado, considerando as apropriações já existentes, instrumentalizando-o a
criticidade, criatividade e emancipação a fim de que possa interagir na sociedade.
METODOLOGIA
As aulas serão realizadas de forma expositiva a fim de fazer uma introdução a
matéria.
Trabalhos com leitura de textos. Os alunos realizaram pesquisas para serem debatidas
em sala de aula.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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Semestre I –
•A atitude filosófica
•O que é a filosofia
•A origem da filosofia
•O desenvolvimento da consciência
•O homem como sistema aberto
•Consciência critíca
•Filosofia – Do senso comum ao senso crítico
Semestre II –.
Os vários sentidos da palavra razão
A atividade racional e suas modalidades
Ignorância e verdade
Buscando a verdade
Linguagem e pensamento
A consciência pode conhecer tudo?
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias
FEV
MAR ABR
MAI
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JUN
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
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F = FERIADO R –=RECESSO A= Avaliação
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
Trabalhos em grupo com ajuda de textos atuais e clássicos.
Estudo de caso com seminários e debates. As reflexões resultantes serão eternizadas
em artigos ou memórias de aula. Peso 2
Duas avaliações(prova) por semestre com peso 5
Participação em aula; assiduidade; pontualidade; relacionamento com os colegas,
funcionários e com o docente; envolvimento e busca dos objetivos específicos da
disciplina. Peso 3
Critérios de avaliação:
RECUPERAÇÃO PARALELA:
De acordo com o previsto nos artigos 165 e 166 da Resolução CONSUP 102, de 02 de
dezembro de 2013. Trabalhos a distancia, leitura de textos complementares, avaliação
quantitativa semestral.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X)Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes curriculares: No decorrer do semestre serão identificadas
atividades que podem ser realizadas em conjunto com as disciplinas de outros professores. O uso
de recursos, como o laboratório de eventos, poderão aproveitadas na PPI.
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
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BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
1.
GALLO, Silvio; KOHAN, Walter Omar. Filosofia no Ensino Médio, V.6. Petrópolis. RJ:
Vozes, 2000.
2. LIPMAN, Mattew. O pensar na Educação; tard. Ann Mary Fighiera Perpétuo. Petrópolis,
RJ: Vozes, 1995.
3. OBIOLS, Guillermo. Uma introdução ao ensino da Filosofia. Rio Grande do Sul: UNIJUI,
2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
1. GAAEDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Ática, 2005.
2. SÁTIRO, Angélica e WUENSCH, Ana M. Pensando Melhor – Iniciação ao
Filosofar. – São Paulo: Saraiva, 1997.
3. SÁTIRO, Angélica. Com diálogos, reatos e reflexões – Belo Horizonte:
Cultura,1998.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2014
Por:________________________________
ASSINATURAS
Coordenação:
...
Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso
Coordenação Geral de Ensino:
...
Coordenação Geral de Ensino
Docente:
...
Docente
Supervisão Pedagógica:
...
Pedagoga