2011 COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ O Colégio que ensina o aluno a estudar. 3 o APICE Ano 7S Ensino Fundamental I ALUNO(A): ____________________________________________________________ TURMA: ________ Ciências [2a VG] Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada C disciplina que devem ser observados no estudo para as provas, porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa, dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. O gabarito do APICE de Ciências estará disponível no Portal dois (2) dias antes da 2ª Avaliação Global. Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 7 DE SETEMBRO 2 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE 01. Veja as fotografias abaixo e responda às questões: filhote de coelho 7S coelho adulto girino de rã (A) rã adulta Ao nascer, o filhote de qual animal é parecido com o animal adulto? ________________________________________________________________________ (B) Ao nascer, o filhote de qual animal é diferente do animal adulto? Que diferenças você consegue perceber? C ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 02. Assinale as informações verdadeiras: ( ) A fêmea e o macho do sapo se reproduzem na água. ( ) O filhote do sapo, o girino, pode viver fora da água. ( ) Durante a metamorfose, o girino perde a cauda e, aos poucos, desenvolvem-se as patas. ( ) O sapo jovem ainda deve permanecer todo o tempo dentro da água. EXISTEM ALGUNS ANIMAIS QUE, AO NASCEREM, DOS PAIS. O ORGANISMO DESSES ANIMAIS NÃO APRESENTAM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES ÀS SOFRE DESENVOLVIMENTO ATÉ CHEGAR NA FASE ADULTA. METAMORFOSE. GRANDES ESSAS TRANSFORMAÇÕES DURANTE O TRANSFORMAÇÕES RECEBEM O NOME DE D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ 7 DE SETEMBRO TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 3 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE 7S A RÃ É UM ANIMAL QUE PASSA PELA METAMORFOSE. VEJA A SEGUIR: 03. Os quadros a seguir trazem descrições de como ocorrem as etapas da metamorfose da rã. Para cada descrição, escreva a letra correspondente mostrada no esquema anterior. ( ( ) Quando o girino sai do ovo e respira por meio de brânquias que se localizam na cabeça. ) Girino com as pernas traseiras desenvolvidas. Nesta fase, o girino desenvolve pulmões e precisa ir à superfície da água para respirar. C ( ) Girino com as duas pernas traseiras mais desenvolvidas e as duas dianteiras no início do desenvolvimento. ( ) Rã adulta que pode se reproduzir e dar origem a outras rãs. ( ) Ovos de rã fecundados. Esses ovos vão se tornar girinos. ( ) Girino com quatro pernas e uma cauda que o ajuda a nadar. VOCABULÁRIO Traseira: que se localiza atrás. Dianteira: que se localiza na frente. 04. Desenhe as fases da vida da borboleta. LAGARTA CASULO ADULTO D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ 7 DE SETEMBRO TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 4 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE 05. Como nasce uma borboleta? Complete. (A) A fêmea põe os ____________________. (B) As ____________________ saem dos ovos. (C) Cada lagarta forma um ____________________. (D) Do casulo sai uma ____________________. Como se chama a transformação da borboleta? ____________________. 7S 06. Numere os quadros na ordem correta em que acontece o ciclo de vida da borboleta: casulo lagarta borboleta ovos 07. Observe as gravuras abaixo e responda aos itens que seguem: 2 C 1 (A) Escreva com suas palavras o que está acontecendo em cada uma das etapas do esquema. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ 7 DE SETEMBRO (B) TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 5 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE Quem fornece os nutrientes necessários para o desenvolvimento desses filhotes antes do nascimento? Onde ficam armazenados esses nutrientes? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (C) Onde se desenvolvem os filhotes desse animal? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7S 08. Preencha os espaços abaixo, relacionando cada parte da chocadeira a sua função: CHOCADEIRA C Resistência elétrica Mesa viradora Termômetro Funções: (A) aquecer os ovos: (B) virar os ovos: (C) medir a temperatura: (D) fornecer energia elétrica: D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ 7 DE SETEMBRO TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 6 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE 09. O que você observa na foto acima? Você já viu isso acontecendo de verdade? 7S ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9.1. Você já viu algum outro bicho nascer? Qual? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.2. Todos os animais nascem da mesma maneira? Como nascem os filhotes de gatos, pássaros, tartarugas, sapos e peixes? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ C 10. Complete o desenho do ovo abaixo, indicando as partes numeradas: casca: ______ G B membranas da casca: ______ clara: ______ E gema: ______ F calanza: ______ câmara de ar: ______ disco do embrião: ______ A D C D:\2011\CIENCIAS\APICE-3784\EF-2VG-API-3-REG-MT-CIE-3784-WELLINGTON COLÉGIO CE ARÁ 7 DE SETEMBRO TAREFA DE CIÊNCIAS – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA) 7 3o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ/TARDE 10.1. Identifique as funções: _____ Principal fonte de alimento para o embrião. _____ Protege o ovo e deixa passar o ar. _____ Sustenta a gema e não deixa que ela se choque com a casca. _____ É fonte de água para o embrião. Também ajuda a proteger o embrião de impactos quando alguém mexe no ovo. _____ Reservatório de ar para que o embrião respire. _____ Ajuda a casca a proteger o ovo. 7S _____ É por onde começa a se desenvolver o embrião. C 12. Preencha no esquema abaixo as partes principais do corpo de uma ave: Não esqueça de utilizar seu APICE nos estudos preparatórios para sua VG.