Língua Portuguesa - Colégio 7 de Setembro

2011
COLÉGIO 7 DE SETEMBRO
FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ
O Colégio que ensina o aluno a estudar.
APICE
4
o
Ano
7S
Ensino Fundamental I
ALUNO(A): ____________________________________________________________ TURMA: ________
Língua Portuguesa
[2a VG]
Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da
Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em
sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada
C
disciplina que devem ser observados no estudo para as provas; porém, não é o
único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também
devem ser considerados na preparação para as avaliações.
O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa; dessa forma, a
professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve
perguntar e solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham
permanecido.
Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações.
Equipe Pedagógica do Fundamental I
2011 \ POR \ APICE \
7620 - 4EF - 4ET - APICE - M-T - POR - 04-11 - ngs.ebs - J@
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COLÉGIO
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TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA – APICE (ATIVIDADES PARA INTENSIFICAR OS CONHECIMENTOS DA ETAPA)
4o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ / TARDE
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SOUSA, Mauricio de. Cascão. São Paulo: Globo, n. 229, p. 30-33, out. 1996.
© Mauricio de Sousa Produções Ltda.
Estudando o texto
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01. Sobre a história em quadrinhos, responda:
(A) Por que Cascão está aborrecido?
(B)
Qual a opinião de Cascão sobre o futebol?
(C) Todos os amigos do Cascão torcem para o mesmo time?
7S
(D) Como cada um se comporta quando o time ganha? E quando perde?
(E)
Para Cascão, quem são os “verdadeiros torcedores”?
C
02. Releia este quadrinho:
(A)
A que timão Cascão está se referindo? A um time
grande ou ao time para o qual ele torce?
(B)
Com que sentido a palavra “astral” foi utilizada?
03. Explique qual a função dos sinais de pontuação nas falas do quadrinho abaixo:
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04. Leia em voz alta as frases abaixo com a entonação adequada. Para isso, observe os sinais de
pontuação. Escreva nas linhas abaixo a diferença entre elas.
Tem gente brigando por causa de futebol.
Tem gente brigando por causa de futebol?
Tem gente brigando por causa de futebol!
7S
05. Releia estes quadrinhos e, depois, responda: das alternativas abaixo, qual apresenta o
significado da palavra “sarro” nestes quadrinhos?
(A) deboche;
(B) crítica;
(C) comemoração.
C
06. Copie a fala do Cascão no espaço abaixo, substituindo a palavra “deles” pela expressão a que
se refere. Não se esqueça de usar o travessão.
07. Retire da HQ o que se solicita, fazendo o que se indica:
(A) Um adjetivo uniforme e indique o substantivo a que se refere:
(B)
Um adjetivo biforme e indique o substantivo a que se refere:
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(C) Uma frase em que haja um pronome pessoal reto:
(D) Uma frase em que haja um pronome de tratamento:
08. Circule, no terceiro quadrinho, o pronome pessoal oblíquo.
09. Informe em que tempo se encontram os verbos sublinhados no 2o e no 12o parágrafos.
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10. Coloque no futuro do pretérito e no futuro do presente o verbo da frase abaixo:
“Adoro ver uma bela jogada...”
11. Passe para o plural a frase abaixo, observando a concordância nominal e verbal.
A defesa sensacional do goleiro.
12. Complete os verbos com AM ou ÃO.
(A) Os jogadores fizer____ uma bela jogada ontem.
(B) Os torcedores se alegrar____ quando seu time ganhar.
(C) Os meninos não brigar_____ por causa de futebol, eles brincar____ sobre o resultado do
jogo:
2o lugar para o time do Cascão.
(D) Os torcedores dever____ manter a calma de hoje em diante.
C
13. Complete as frases com MAS ou MAIS, conforme seja adequado:
(A) Cascão ouviu o gol, _________ não se animou.
(B) Ninguém aguenta ________ brigas em estádios.
(C) Eu vou assistir ao jogo, _______ não quero brigas.
(D) Os torcedores precisam respeitar ______ uns aos outros.