Plano de Ensino - Instituto Federal de Educação, Ciência e

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança
CURSO: Técnico em Meio Ambiente
FORMA/GRAU:( )integrado ( X )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Biologia Básica, Ecossistemas e Biodiversidade
ANO / SEMESTRE: 2013 / 1°
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 1° semestre
TURNO: Noturno
CARGA HORÀRIA: 80 h/a
TURMA: MAS T1
DIRETOR GERAL DO CAMPUS: Marcelo Éder Lamb
DIRETORA DE ENSINO: Analice Marchezan
DOCENTE: Adriano Andrejew Ferreira
EMENTA
Introdução aos conceitos básicos relacionados aos reinos dos seres vivos, com ênfase
aos microrganismos. Fatores ecológicos bióticos, abióticos e valência ecológica. Padrões
biogeográficos e seus determinantes. Ecologia das populações e das comunidades. Noções de
ecossistema, biótopo, biocenose e ciclos biogeoquímicos. Diversidade biológica e biomas
brasileiros.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Proporcionar a formação profissional em nível técnico subsequente articulando ensino,
pesquisa e extensão com vistas ao desenvolvimento da sensibilização, reconhecimento,
valoração do ambiente natural e avaliação das intervenções antrópicas para aplicar os princípios
de prevenção e recuperação ambiental.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Proporcionar conhecimentos relacionados a dinâmica do mundo vivo e a complexidade
das relações entre seres vivos e não vivos, nos ecossistema para reconhecer o alto grau de
interdependência que há entre os diferentes aspectos do ambiente. Compreendendo que a
classificação biológica, além de organizar a diversidade dos seres vivos e de facilitar seu estudo,
revela padrões de semelhança que evidenciam as relações de parentesco evolutivo entre
diferentes grupos de organismos.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas, realização de atividades individuais e em grupos, aulas
práticas, pesquisas, projeção de documentários, seminários e apresentação de trabalhos.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidades
UNIDADE I
Citologia e Seres Vivos
UNIDADE II
Ecologia
Descrição
h/a
- Estudo da célula: Conceitos básicos de citologia: a
célula e suas estruturas.
- Seres vivos unicelulares e pluricelulares;
macroscópicos e microscópicos; eucariontes e
procariontes.
- Diversidade da vida e evolução.
- Organizando a diversidade dos seres vivos: os
grandes reinos: (Monera, Protoctista, Fungi, Plantae e
Animalia), características gerais, evolutivas e
representantes.
22 h/a
- Definição de ecologia, conceitos básicos de população,
comunidade, ecossistema, habitat, nicho ecológico e
biosfera.
- Biosfera: Padrões climáticos, biomas terrestres e biomas
brasileiros.
- Populações.
- Comunidades: estruturação e características.
- Ecossistemas: caracterização.
- Fragmentação de ecossistemas por vias naturais e
antrópicas.
- Efeitos da fragmentação sobre a biodiversidade:
vegetação, interação animais e plantas e a biodiversidade
brasileira.
- Níveis tróficos.
- Interação entre espécies.
- Energia nos ecossistemas.
- Ciclos biogeoquímicos.
- Intervenção humana e desiquilíbrio ambiental.
58 h/a
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Dias
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F = FERIADO R = RECESSO
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
ABR
MAI
JUN
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AGO
SET
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F
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A = Avaliação
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AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem, tais
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como: provas, trabalhos de pesquisa para serem entregues e/ou apresentados; realização de
atividades e de exercícios de revisão em sala de aula, bem como a participação do aluno nas
aulas.
Critérios de avaliação:
De acordo com os conteúdos propostos, a nota será distribuída da seguinte forma: provas
70% da nota; atividades de pesquisa para ser entregue e/ou apresentada 20% da nota;
atividades em sala de aula e participação 10% da nota.
O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma:
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por
cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da
execução e correção dos exercícios de revisão propostos ao longo das aulas, bem como através
de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender os conteúdos da disciplina. O professor se disponibiliza atender os alunos nas terças-feiras das 14h às
16h 30min.
Planejamento da realização das atividades não presenciais
O plano pedagógico de curso não prevê atividades não presenciais, para o componente
curricular Biologia Básica, Ecossistemas e Biodiversidade.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R. Fundamentos de Biologia Moderna. Volume único. 4ª ed. São Paulo:
Moderna, 2006.
BEGON, M.; TOWNSEND, C.R.; HARPER, J.L. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. 4ª ed. Porto
Alegre: Artmed, 2007.
RICKLEFFS, R.E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan. 2009.
ROSS, J. Ecogeografia do Brasil: subsídios para o planejamento ambiental. São Paulo: Oficinas de textos,
2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AB’SABER A. N.; MARIGO, L. C. Ecossistemas do Brasil. Metalivros Ed.:2006.
ATLAS DE CONSERVAÇÃO DA NATUREZA BARASILEIRA: unidades federais. São Paulo: Metalivros,
2004.
BARNES, R.S.K.; CALOW, P.; OLIVE, P.J.W.; GOLDING, P.W.; SPICER, J.I. Os invertebrados: uma nova
síntese. 2ª ed. São Paulo: Atheneu Editora, 2008.
PELCZAR, Michael J.; CHAN, E. C. S. KRIEG, Noel R. Microbiologia: conceitos e aplicações. Vol I e II, 2ª
ed., São Paulo: Makron Books, 1997.
RAVEN, P.H., EVERT, R.F. & EICHHORN, S.E.. Biologia Vegetal. 5a. Ed.Guanabara Koogan. 1996.
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BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 1. 3ª Ed. Moderna, 2010.
AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 2. 3ª Ed. Moderna, 2010.
AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 3. 3ª Ed. Moderna, 2010.
CAMPBELL, N. A.; REECE, J. B.; URRY, L. A.; CAIN, M. L.; WASSERMAN, S. A.; MINORSKY, P. V.;
JACKSON, R. B. Biologia. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
FREEMAN, S.; HERRON, J. C. Análise Evolutiva. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
OBSERVAÇÃO
O plano de aula foi apresentado aos alunos, item por item, com ênfase na metodologia e
no processo avaliativo. Não houve sugestão por parte dos alunos.
Revisado em ___/___/2013
Por:________________________________
ASSINATURAS
Coordenação:
Docente:
Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova
Prof. Adriano Andrejew Ferreira
Coordenadora do Eixo Tecnológico
Docente
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
______________________________
______________________________
Profª Cátia Keske
Sandra Fischer Balbinot
Coordenadora Geral de Ensino
Técnica em Assuntos Educacionais
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