Webquest – 01

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Prof. Vicente Cândido
- ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
- USO DO COMPUTADOR NO DIA-A-DIA DA ESCOLA
- DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS
WEBQUEST
Proposta que visa facilitar o
desenvolvimento de atividades
com o uso do computador,
principalmente com o uso da web.
WEBQUEST
Webquest é uma atividade de aprendizagem
que aproveita a imensa riqueza de informações
que, dia a dia, cresce na Web.
O conceito de webquest foi criado em 1995, por
Bernie Dodge, professor da universidade
estadual da Califórnia, EUA, como proposta
metodológica para usar a Internet de forma criativa.
DISPONÍVEL EM:http://webquest.sp.senac.br/ ACESSO EM: 28/07/2010
Dodge a define assim:
"Webquest é uma atividade investigativa, em que
alguma ou toda a informação com que os alunos
interagem provém da Internet."
DESCRIÇÃO GERAL
Em geral, uma webquest é elaborada pelo professor, para ser
solucionada pelos alunos, reunidos em grupos.
A webquest sempre parte de um tema (o Egito Antigo, por exemplo) e
propõe uma Tarefa, que envolve consultar fontes de informação
especialmente selecionadas pelo professor.
Essas fontes (também chamadas de recursos) podem ser livros, vídeos, e
mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas na Web.
Tipos
Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada
pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de
conhecimentos.
Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser
explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a
extensão e o refinamento de conhecimentos.
SEÇÕES DE UMA WEBQUEST
Como regra geral, uma WQ é constituída de sete seções:
Introdução / Tarefa / Processo
Fontes de informação
Avaliação / Conclusão / Créditos
Como elaborar ?
http://webquest.sp.senac.br/textos/como
(Informações disponíveis no site do SENAC)
Introdução
A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e
antecipa para os alunos que atividades eles terão de
realizar.
Se a WQ tem um cenário ou pede representação de
papéis
("Você é um detetive tentando descobrir um poeta
misterioso"), isso deve ser mencionado na Introdução.
Tarefa
A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos
ao final da WQ e que ferramentas devem ser utilizadas
para elaborá-lo (um determinado software, por
exemplo).
Exemplos de Tarefas:
- resolver um problema;
- solucionar um mistério;
Tarefa
-
formular e defender uma opinião;
analisar uma problemática;
colocar em palavras uma descoberta pessoal;
elaborar um resumo;
inventar uma mensagem persuasiva;
Tarefa
- redigir um relato jornalístico, ou qualquer coisa que
exija dos aprendizes processar e transformar as
informações coletadas.
Processo
O Processo deve apresentar os passos que os alunos
terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto
mais detalhado for o processo, melhor.
Exemplo:
- Primeiro, formem grupos de três alunos.
- Em seguida, decidam o papel que cada um vai
representar....e assim por diante.
Na seção Processo, também cabe sugerir de que forma
os alunos deverão organizar as informações que serão
reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais,
checklists etc.
Fontes de informação
As fontes de informação (também chamadas de
recursos) são os sites e páginas Web que o professor
escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para
realizar a Tarefa.
As fontes de informação costumam ser parte
integrante da seção Processo, mas também podem
constituir uma seção separada.
Avaliação
Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre
como o seu desempenho será avaliado e em que casos a
verificação será individual ou coletiva.
gabarito de avaliação
Conclusão
A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os
assuntos explorados na webquest e os objetivos
supostamente atingidos.
A Conclusão é também o espaço para incentivar o aluno
a continuar refletindo sobre o assunto, através de
questões retóricas e links adicionais.
Créditos
A seção de Créditos deve apresentar as fontes de
todos os materiais utilizados na WQ: imagens, músicas,
textos, livros, sites, páginas Web.
Se as fontes são sites ou páginas Web, colocam-se os
links. Quando os materiais são físicos, colocam-se as
referências bibliográficas.
Créditos é também o espaço dos agradecimentos a
pessoas ou instituições que de algum modo tenham
colaborado na elaboração da WQ.
WEBQUEST :
ATIVIDADE BASE PARA PROJETOS
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
 INFORMÁTICA COMO INTEGRADORA DAS DISCIPLINAS
PRECEITOS METODOLÓGICOS
ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL DO FUTURO DOCENTE
ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS
PERMITE-NOS FOCAR OS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO
PROFESSOR NÃO ESTÁ MAIS “SOZINHO”
O computador é um instrumento vazio,
disponível a ser preenchido por conteúdos
diferentes e portanto, capaz de estimular
novas idéias.
Prof. Vicente Cândido
UNIBAN – OS/MBII
[email protected]