Introdução à Filosofia

1. IDENTIFICAÇÃO
PERÍODO: 1º
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03
CRÉDITO: 03
CARGA
HORÁRIA
SEMESTRAL:45
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA.
NOME DO CURS: DIREITO.
2. EMENTA
A evolução do conhecimento filosófico. Diferencial curricular: o Curso de Filosofia: as
diretrizes nacionais e o projeto político pedagógico da FEST. Estudar e aprender Filosofia:
objeto, métodos e linguagem. Os clássicos/teóricos da
Filosofia: 1.Heráclito
2.Parmênides
3.Platão, 4.Aristóteles, 5.Descartes, 6.Kant, 7.Sartre. As principais
correntes/teorias da Filosofia:1.Dialética, 2.Universalismo, 3.Idealismo, 4.Racionalismo,
5.Empirismo, 6.Empirismo lógico, 7.Existencialismo. Filosofia contemporânea. Sobre o que
trata a Filosofia? Ontologia, lógica, história da filosofia, ética, estética,
epistemologia,axiologia, etc. Noções de Filosofia Oriental.
3. OBJETIVOS
GERAL:
Promover a capacidade reflexiva a partir da compreensão do conceito de Filosofia, bem
como sua evolução no decorrer do tempo.
ESPECÍFICOS:
a) Identificar os conceitos filosóficos construídos no decorrer da história e criar um
conceito próprio no momento atual;
b) Conhecer o objeto de estudo da Filosofia e seus métodos de investigação;
c) Resgatar a memória da evolução do pensamento filosófico;
d) Entender a preocupação filosófica dos períodos cosmológico e antropológico;
e) Conhecer os períodos medieval e moderno;
f) Desenvolver uma visão do pensamento filosófico contemporaneo
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – APRESENTANDO À FILOSOFIA
Do Mito à Razão: uma nova maneira de pensar.
Principais poetas Gregos: Homero e Hesíodo;
A Filosofia :uma nova ordem humana;
Os primeiros filósofos;
Mito e Filosofia: Continuidade e Ruptura.
1.2 O Nascimento da Filosofia.
Autoridade do Mito;
O novo conceito de verdade;
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O novo conceito de natureza;
O novo conceito de responsabilidade;
Filosofar é preciso.
UNIDADE II: PRINCIPAIS PERÍODOS DA HISTORIA DA FILOSOFIA
2.1. A Filosofia na história
Filosofia Antiga (do século VI a.C ao século VI d.C);
Filosofia Patrística (do século I ao século VII);
Filosofia Medieval (do século VIII ao século XIV);
Filosofia da Renascença (do século XIV ao século XVI);
Filosofia Moderna (do século XVII a meados do século XVIII);
Filosofia da Ilustração (meados do século XVIII a inicio do século XIX);
Filosofia Contemporânea (meados do século XIX aos dias atuais).
2.2 A verdade
Ignorância e Verdade;
Buscando a Verdade;
As Concepções de Verdade.
A Crítica do conceito tradicional de verdade.
UNIDADE III: O CONHECIMENTO.
Formas e Níveis de Conhecimento
Ceticismo e Dogmatismo;
Conhecimento vulgar (senso comum) e bom senso;
A ideologia;
Ideologia e seu sentido positivo e negativo;
A Consciência mítica;
A Reflexão filosófica;
O Processo do filosofar.
UNIDADE IV: CORRENTES FILOSÓFICAS.
Os pilares do pensamento ocidental
Idealismo, Racionalismo, Empirismo e Existencialismo;
Hedonismo, Estoicismo e Individualismo;
Marxismo, Materialismo e Espiritualismo,
Positivismo e Pragmatismo.
5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
Aulas expositivas e dialogadas de forma interativa;
Textos reflexivos;
Filme;
Leitura de um livro pertinente;
Trabalhos extra-classe;
O uso da criatividade na apresentação de trabalhos;
Debates;
Mesa-redonda;
Seminários.
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6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem contemplará:
Avaliação qualitativa
- A avaliação deve ser mais um momento no processo de ensino-aprendizagem
destinado à formação do aluno, à pesquisa e ao questionamento, e não simplesmente para
verificação do nível de apreensão dos conteúdos, o que, todavia, também deve ser aferido,
utilizando-se para tanto dos critérios e métodos pedagógicos conhecidos para aferição do
aprendizado (critério subjetivo).
- A avaliação envolverá, além do aproveitamento de cada aluno nas provas (critério
objetivo), também os seguintes requisitos: assiduidade, pontualidade, dedicação,
participação, interesse, uso da interdisciplinaridade, capacidade de interpretação e crítica,
bem como a postura ética e compromissada na condução das atividades acadêmicas
relacionadas a cada disciplina (critério subjetivo).
2. Avaliação quantitativa
- Dentro dessa perspectiva, poderão ser aplicadas provas (escritas e/ou
orais),questionários (inopinados ou previamente marcados), trabalhos escritos,fichamentos
de livros, dissertações sobre temas relacionados a cada disciplina, trabalhos de pesquisa
(individual ou em grupo), seminários e outros métodos didático-pedagógicos de avaliação
mais adequados a cada disciplina, ressaltando sempre a importância do domínio do
vernáculo pátrio como importante instrumento na atividade profissional do futuro
jurista/operador do direito , que será objeto de avaliação obrigatória em todas as atividades
acadêmicas (critério objetivo).
3. Atribuição de nota ao aluno
- Será considerado aprovado na disciplina o aluno que atender, sucessivamente, aos
seguintes requisitos: a) aprovado por média (média acima de 7,0) ou submetido à prova
final e que obtenha a nota mínima necessária (média final 5,0); e, b) não ultrapassar a
25% (vinte e cinco por cento) de faltas não justificadas da carga-horária total na
respectiva disciplina.
O processo avaliativo se dará da seguinte forma:
PRIMEIRA NOTA:
Prova : valor da nota 10,0 (dez pontos)
SEGUNDA NOTA
Prova: valor da nota 5,0 (cinco pontos)
Apresentação de trabalhos em grupos : valor da nota 5,0 (cinco pontos)
05+05=10
TERCEIRA NOTA
Prova: valor da nota 5,0 (cinco pontos)
Provão : valor da nota 5,0 (cinco pontos)
7. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo:Editora Ática, 2008.
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MONDIM,Battista.Curso de Filosofia.Vol, 1. 14 Ed. Paulus,2008.
SILVA, Antonio de Padua Pereira. Introdução a Filosofia. Imperatriz: ética, 2009
COMPLEMENTAR:
NUNES, Cesar Aparecido. Aprendendo Filosofia: 2ª. Ed. – Campinas, SP: Papírus, 2009.
ARANHA, Maria Lúcia Arruda, MARTINS,Maria Helena Pires. Filosofando São Paulo:
Editora Moderna, 2009.
___________________Temas de Filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1998.
MONDIN, Battista. O Homem quem é Ele?. Elementos de Antropologia Filosófica.10. Ed.
São Paulo: Paulus, 1980.
STERVENISON, J. O mais completo guia sobre filosofia. São Paulo: Mandarim, 2002.
REALLE, Giovani. Historia da Filosofia. Colaboração de Dário Antiseri. São Paulo. SP.
Editora Moderna, 2003
DEMO, P. Saber Pensar.São Paulo:Cortez,6 Ed.2008.
GAARDIER,J. O mundo de Sofia. São Paulo: Cia das Letras,2010.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: JANEIRO/2015
NOME DO (A) PROFESSOR (A): POLLYCLÉSSIO MOTA SÁ
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