Economia Brasileira Contemporânea

1. IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DA DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04
PERÍODO: 6º
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60
CRÉDITO: 04
NOME DA DISCIPLINA: ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
NOME DO CURSO: CIÊNCIAS ECONÔMICAS
2. EMENTA
A concepção estruturalista sobre o processo do desenvolvimento brasileiro. Os atuais problemas
econômicos brasileiros. Os programas de ajustamento econômico e o FMI. Perspectivas e tendências
da economia brasileira.
3. OBJETIVOS
GERAL
Aprofundar os conhecimentos e conceitos desenvolvidos na Economia Brasileira I. Apresentar a
evolução da economia brasileira do período que envolve desde o governo militar até os dias atuais.
ESPECÍFICOS
Analisar o processo de crescimento econômico brasileiro, tendo como um dos principais momentos
durante " O milagre";
Estudar o que levou a economia brasileira à viver a chamada "década perdida", assim como o que
desencadeou o processo inflacionário brasileiro;Analisar os vários planos de combate a inflação
estrutuados nas décadas de 80 e 90; eVerificar como a economia brasileira se apresenta após o
processo de estabilização vivido após o Plano Real.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- UNIDADE: DA CRISE AO MILAGRE (1960-1973):
A crise dos anos 60;
Os governos militares e o Paeg;
O milagre econômico; e
Modernização agrícola.
II-UNIDADE: DO CRESCIMENTO FORÇADO À CRISE DA DÍVIDA:
II Plano Nacional de Desenvolvimento (IIPND);
A heterodoxia delfiniana; e
A crise da dívida externa.
III-UNIDADE: A "DÉCADA PERDIDA": A CRISE DOS ANOS 80:
Sintomas da crise brasileira;
Razões básicas da crise brasileira; e
"Década ganha"
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IV-UNIDADE: INFLAÇÃO:
Tipos de inflação;
Teorias sobre inflação; e
Processo inflacionário brasileiro.
V-UNIDADE: NOVO MODELO DE INSERÇÃO DA ECONOMIA BRASILEIRA:
A nova política industrial;
O programa de privatizações;
Balanço de pagamentos, fluxo de capitais e investimentos diretos estrangeiros; e
Debate acerca da viabilidade do modelo de inserção internacional da economia brasileira.
VI-UNIDADE: PLANO REAL:
Antecedentes;
Plano Real Fase I;
Plano Real Fase II;
Plano Real e mudanças no ambiente econômico; e
Reação das empresas.
VII-UNIDADE: UMA DISCUSSÃO SOBRE ESTABILIZAÇÃO E CRESCIMENTO:
Determinação do nível de produto a curto prazo;
Determinação do nível de produto a longo prazo;
Questão da produtividade; e
Desafio de acelerar o crescimento.
VIII-UNIDADE: DESEQUILÍBRIOS REGIONAIS:
O grau de desigualdade regional;
A dinâmica das desigualdades regionais;
A migração populacional interna;
A interação entre Nordeste e o Centro-Sul;
A transferência de recursos através do mecanismo fiscal;
Políticas regionais; e
O Nordeste em uma economia cada vez mais aberta.
IX-UNIDADE: A ECONOMIA BRASILEIRA DE 1999 A 2002:
A crise de 2001;
A crise energética;
A deterioração do crescimento em 2001; e
A crise de 2002.
X - UNIDADE: ECONOMIA BRASILEIRA DE 2002 AOS DIAS ATUAIS:
Governo Lula;
PAC;
Bolsa Família; e
Crise de 2008.
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5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
Utilizaremos diferentes estratégias para efetivação dos objetivos propostos:
· Os procedimentos didáticos consistem em aulas expositivas com questionamento e diálogo;
seminários; debates; trabalhos em grupo e/ou individual em sala e extra-sala; pesquisa bibliográfica e
de campo, e visitas a biblioteca. Utilizar-se-á, a medida do possível, ilustrações, slides, vídeos,
transparências, filmes e demonstrações, durante o desenvolvimento da disciplina.
· Atenção!
· É sempre bom lembrar que a consecução destes objetivos depende, em grande parte, do
esforço participativo dos alunos, razão pela qual recomenda-se a leitura prévia da bibliografia
indicada.
·
6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem contemplará:
· Ao longo do semestre cada aluno deverá preparar o fichamente de 01 (um) livro. Sob
orientação do professor. Ter-se-á um seminário para socialização do fichamento. Cada aluno
entregará seu fichamento, ao final do seminário. (50%, parte escrita e 50% parte expositiva)
· Os instrumentos para que os objetivos da disciplina sejam alcançados são aulas expositivainterativa, que cobrirão todas as unidades previstas.
· Trabalhos Extras (T1; T2; T3)
· As avaliações escritas serão realizados em sala de aula, num total de três, ao longo do
semestre, individualmente e sem consulta, em datas a serem especificadas pelo professor (P1;
P2; P3).
· A nota de cada aluno será calculada da seguinte forma:
è N1 = T1 + T2 + T3 + PROVA , e assim, N2
è N3 = SEMINÁRIO + PROVÃO .
· Quanto a aprovação, seguem-se os critérios da Sistemática de Avaliação da FEST.
·
7. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
GREMAUD, Amaury Patrick. Economia brasileira e contemporânea. São Paulo. 4a edição. Ed.
Atlas, 2002.
LANZANA, Antônio Evaristo Texeira. Economia brasileira: fundamentos e atualidade. São Paulo.
2a edição. Ed. Atlas, 2002.
BRUM, Argemiro J. O desenvolvimento econômico brasileiro. Ijuí. 20a edição. Ed. Unijuí, 1999.
COMPLEMENTAR:
BAER, Werner. A economia brasileira. São Paulo. 2a edição. Ed. Nobel, 2002.
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REGO, José Márcio, et ai. Economia brasileira. São Paulo. 3a edição. Ed. Saraiva, 2006.
SOUZA, Nilson Araújo de. A longa agonia da dependência: economia brasileira contemporânea
(JK-FH). São Paulo. Ed. Alfa-Omega, 2005.
VELLOSO, João Paulo dos Reis, et ai. Economia do conhecimento e inclusão social. Rio de Janeiro.
Ed. José Olympio, 2004.
BRESSER-PEREIRA, Luiz Carlos. Desenvolvimento e crise no Brasil: história, economia e
política de Getúlio Vargas a Lula. São Paulo. Ed. 34, 2003.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: AGOSTO/2012
NOME DO PROFESSOR: JANUNCIO OLIMPIO CAVALCANTE NETO
ASSINATURA DO PROFESSOR: _____________________________________
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