Espaço agrário e suas múltiplas dimensões
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN CAMPUS AVANÇADO PROFª. MARIA ELISA DE A. MAIA – CAMEAM Departamento de Economia – DEC Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido – PLANDITES Curso de Mestrado Acadêmico em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido BR – 405, Km – 153 – Bairro A r izon a,CE P5 99 00-0 00, Pau dos Ferros-RN. Fone: (84) 3351 – 2560 - Fax: (84) 3351 – 3909 H o m e p a g e: http://propeg.uern.br/plandites- E-mail: [email protected] FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROGRAMA GERAL DE COMPONENTE CURRICULAR - PGCC I. Identificação Área de Concentração: Território do Semiárido Disciplina: Espaço agrário e suas múltiplas dimensões Código: PL14398 ( ) Obrigatória ( x ) Optativa Créditos: 3 Carga Horária: 45 Docente: João Batista de Freitas ( x ) Permanente ( )Colaborador IES: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN Semestre Letivo: 2016.1 Dia: Terça feira Horário: 08 às 12 horas e 14 às 17 horas II. Ementa Estudos sobre a formação territorial e a organização do espaço agrário brasileiro. O debate teórico sobre o espaço agrário e as relações de poder no Semiárido. Novas configurações do campo brasileiro contemporâneo e espaço regional (campo-cidade em redefinição). Modernização da agricultura. Reforma agrária, relações de trabalho e movimentos sociais no campo. Concepções sobre desenvolvimento rural. Território, territorialidades e multiterritorialidades. Políticas públicas de desenvolvimento territorial no campo. O agronegócio e a pequena produção camponesa. Panorama da Agricultura Familiar no Brasil e no mundo. Atividades não agrícolas no campo; Sustentabilidade e espaço rural. A questão agrária e o meio ambiente. III. Objetivos I. Geral:Compreender o espaço agrário brasileiro tendo em vista sua estrutura social, política e econômica. II. Específicos: Refletir sobre os aspectos agrários da formação territorial do Brasil; Compreender os movimentos sociais do campo; Estudar as questões inerentes ao desenvolvimento rural; Entender o papel do Estado na promoção de políticas públicas de desenvolvimento territorial no campo; Analisar os efeitos da modernização da agricultura Investigar a realidade da agricultura familiar e do agronegócio; Estudar os impactos ambientais e suas consequências para o meio ambiente. IV. Conteúdo Programático Estudos sobre a formação territorial e a organização do espaço agrário brasileiro. O debate teórico sobre o espaço agrário e as relações de poder no Semiárido. Novas configurações do campo brasileiro contemporâneo e espaço regional (campo-cidade em redefinição). Modernização da agricultura. Reforma agrária, relações de trabalho e movimentos sociais no campo. Concepções sobre desenvolvimento rural. Território, territorialidades e multiterritorialidades. Políticas públicas de desenvolvimento territorial no campo. O agronegócio e a pequena produção camponesa. Panorama da Agricultura Familiar no Brasil e no mundo. Atividades não agrícolas no campo; Sustentabilidade e espaço rural. A questão agrária e o meio ambiente. V. Metodologia O curso contará com aulas expositivas, exibição de documentários, leitura de artigos científicos e visita de campo. VI. Avaliação Elaboração de um artigo cientifico e apresentação de seminário semanalmente. VII. Cronograma de Atividades 19.04.16 (manhã) – Apresentação da disciplina 03.05.16 (manhã e tarde) – Apresentação de artigos científicos e palestra com convidado 10.05.16 (manhã e tarde) – Apresentação de artigos científicos e palestra com convidado 17.05.16 (manhã e tarde) – Apresentação de artigos científicos e palestra com convidado 24.05.16 (manhã e tarde) – Visita de campo 31.05.16 (manhã e tarde) – Visita de campo 07.05.16 (manhã e tarde) – Seminários VIII. Referências Básicas ABRAMOVAY, R. Paradigmas do capitalismo agrário em questão. 2ed., São Paulo/Campinas: Hucitec/Editora da Unicamp, 1998. BERGAMASCO, S. M; NORDER, L. A. C . O que são assentamentos rurais. São Paulo: Brasiliense, 1996. FELÍCIO, M. J. A conflitualidade dos paradigmas da questão agrária e do capitalismo agrário a partir dos conceitos de agricultor familiar e de camponês. In: CAMPO-TERRITÓRIO: revista de geografia agrária, v. 1, n. 2, p. 14-30, ago. 2006. GUIMARÃES, A. P. Quatro séculos de latifúndio. 6 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989. HESPANHOL, R. A. M; COSTA, V. M. H. M. Produção familiar: Perspectivas de análise e inserção na microrregião geográfica de Presidente Prudente -SP. Disponível em: <http:// http://www.rc.unesp.br/igce/geografia/pos/downloads/2002/producao.pdf. Acesso: 06 Out. 2012. MOREIRA DA SILVA, C. N.; SILVA, J. B. O Enfoque territorial de desenvolvimento do MDA: uma aproximação teórico-conceitual. In: Anais do XXI ENGA, UFU: Uberlândia, 2012. STÉDILE, J. P. (Org.). A questão agrária hoje. 3 ed. Porto Alegre: UFRGS, 2002. IX. Referências Complementares FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.; SUZUKI, J. C. (Orgs.). Geografia agrária: teoria e poder. 1ª ed. São Paulo: Expressão Popular, 2007. GUANZIROLI, C. et al. Agricultura familiar e reforma agrária no século XXI. Rio de Janeiro: Garamond, 2010. MARAFON, G. J.; RUA, J.; RIBEIRO, M. A. Abordagens teórico-metodológicas em geografia agrária. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2007. MATTEI, L. Impactos do Pronaf: análise de indicadores. Brasília: MDA/NEAD, 2009. OLIVEIRA, A. U. A geografia das lutas no campo. São Paulo: Contexto, 1988. SADER, E. (Org.) Sete pecados do capital. 3ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2000. SAQUET, M. A.; SANTOS, R. A.(Orgs.) Geografia agrária, território e desenvolvimento. 1ª ed. São Paulo: Expressão Popular, 2010. SCHNEIDER, S. A pluriatividade na agricultura familiar. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. WANDERLEY, N. Raízes históricas do campesinato brasileiro. In: TEDESCO (org.) Agricultura familiar: realidades e perspectivas. Passo Fundo- RS: UPF, 2001. Obs.: Serão utilizados, ainda, artigos de periódicos científicos, bem como indicados sites de pesquisa de material relacionado à disciplina. Homologação pelo PLANDITES ____/___/____.___________________ (Assinatura do professor) ____/___/____.___________________ (Assinatura do Coordenador)
