ASPECTOS HISTORICOS - Docente

ASPECTOS HISTÓRICOS
Aula 2
Esquema da Aula
• Conceito
• Origem Etimológica
• Evolução da Teoria Econômica
– - Fase não científica
• - Idade Média
• - Mercantilismo
– - Fase Cientifica ou liberalismo econômico
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•
•
•
- Escola Fisiocrática
- Escola Clássica
- Escola Neoclássica
- Escola Keynesiana
– - A relação da Economia com as demais ciências.
Um conceito para Economia...
O que é Economia?
ORIGEM ETIMOLÓGICA
• ...qual é o sentido original da palavra
economia? O elemento “ecônomo” vem do
grego oikos e significa “casa, lar, domicílio,
meio ambiente”. Na sua origem, portanto,
economia é a arte de bem administrar a
casa. Hoje é a ciência que trata da produção,
distribuição e consumo de bens. É a
administração do sistema produtivo de um
país ou região, ou seja, da “casa” em que
vivemos.
CONCEITOS
• Economia pode ser definida como uma ciência
social que estuda como o indivíduo
e a
sociedade decidem utilizar de forma racional
recursos produtivos escassos, na produção de
bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as
várias pessoas e grupos da sociedade, com a
finalidade de satisfazer as necessidades humanas
ilimitadas;
“Economia é uma ciência social que estuda
a administração dos recursos escassos entre
usos alternativos e fins competitivos.”
Paul Samuelson
Problema central da Economia
Problema central da Economia,
qual é?
Problema central da Economia
ESCASSEZ
EVOLUÇÃO DA TEORIA ECONÔMICA
•
A evolução da Teoria Econômica pode ser compreendida
a partir de duas fases distintas:
1) Fase não científica:
a) Idade Média – Grécia Antiga): Trabalhos sobre
administração privada e finanças públicas (Xenofonte,
Platão e Aristóteles);
b) Mercantilismo (de 1450 a 1750): Estudos sobre
acumulação de riquezas de uma nação (comércio
exterior e acúmulo de metais preciosos);
2) Fase científica ou Liberalismo Econômico (de 1750 a
1936): As principais escolas que se destacaram na
explicação do funcionamento da atividade econômica
foram as Escolas Fisiocrata, Clássica e Neoclássica.
Escola Fisiocrata
• Desenvolveu-se de 1750 a 1775, a partir da obra
de François Quesnay “ Tableau Economique”;
• Dividiu a sociedade em classes sociais e buscou
justificar os rendimentos da classe proprietária de
terras;
• Riqueza de um país medida pelo montante de bens
e serviços colocados a disposição e não pelo
estoque de metais preciosos;
• Divisão da economia em setores, mostrando a inter
relação entre eles.
Escola Clássica
• Desenvolveu-se de 1776 a 1870, a partir da obra
“Riqueza das Nações” de Adam Smith, publicada em
1776, abrangendo aspectos monetários, preços e
distribuição de renda da terra;
• Hipótese da “mão invisível”, tendo o mercado como
regulador a atividade econômica;
• Hipótese do “Laissez faire e Laissez passer”;
• Trabalho humano como fonte de riqueza (divisão do
trabalho e produtividade como determinante da riqueza);
• David Ricardo: Renda da terra é determinada pela
produtividade das terras mais pobres ou marginais
(formação de preços).
Escola Neoclássica
• Desenvolveu-se de 1870 a 1936, com as obras de
Jevons, Menger, Walras, Schumpeter, Paretto e
outros;
• Tendo como principal obra “Princípios de
Economia” de Alfred Marshall, publicada em
1890;
• Também conhecida como “Teoria Marginalista”
(receita e custo marginal), pois passou a
privilegiar aspectos microeconômicos da teoria
(comportamento do consumidor e do produtor).
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•
Escola Keynesiana
Teve início com a publicação em 1936 da “ Teoria
Geral do Emprego, do Juro e da Moeda” de
J.M.Keynes;
Teoria baseada na maior intervenção do Estado na
condução da economia, visando tirá-la da grande
recessão de 30;
Uso de políticas fiscal e monetária expansivas
para estimular a economia;
Déficit orçamentário como alternativa para a
recuperação da economia (dividir ônus com as
gerações futuras).
A relação da economia com as demais ciências
• Antes da Revolução Industrial, a economia era vista como
parte integrante da Filosofia, Moral e Ética (Lei a usura e
do preço justo);
• O estudo sistemático da economia coincidiu com os
grandes avanços na área de Física (concepção
mecanicista) e Biologia (concepção organicista) nos
séculos XVIII e XIX; Através das quais os economistas
procuraram interpretar os principais fenômenos da
atividade econômica.
A relação da economia com as demais ciências
• Grupo Organicista: pretendiam que o organismo
econômico se comportasse como um órgão vivo.
Os problemas da natureza econômica eram expostos numa
terminologia retirada da Biologia – órgãos, funções,
circulação, fluxos, fisiologia…
• Grupo Mecanicista: As leis da economia se comportaria
como determinadas leis da Física, daí o uso dos termos
estática, dinâmica, aceleração, velocidade, forças, etc;
• Concepção Humanística: Concepção atual onde a
Economia repousa sobre os atos humanos e é por
excelência uma ciência social.
A relação da economia com as demais ciências
• Economia e Direito:
• Normas jurídicas estão subjacentes à teoria econômica (Lei
antitruste, Lei de proteção ao consumidor, etc);
A relação da economia com as demais ciências
• Economia e Geografia: Permite o registro de acidentes
geográficos e climáticos, avaliação das questões geoeconômicas
dos mercados regionais, concentração espacial dos fatores de
produção, localização de empresas (Eco Regional e Urbana e
Teoria da Localização Industrial), localização de recursos naturais
e logística;
A relação da economia com as demais ciências
• Economia e Sociologia
• Quando a política econômica visa atingir os indivíduos de certas
classes sociais interfere diretamente no objeto da sociologia como
por exemplo:
• na dinâmica da mobilidade social entre as diversas classes de
renda;
• políticas salariais ou de gastos sociais – educação, saúde,
transportes.
A relação da economia com as demais ciências
• Economia, Matemática e Estatística
• Permite a análise econômica sob a forma de modelos analíticos
(função consumo, investimento, poupança, etc).
• A Economia faz uso da lógica matemática e das probabilidades
estatísticas.
• Muitas relações de comportamento econômico podem ser
expressas por funções matemáticas.
• Entretanto a Economia não é uma ciência exata em que se pode
programar os resultados sem erros. Assim estima as relações
econômicas, matematicamente formuladas, a partir da
minimização dos desvios estatísticos aleatórios (Econometria).
A relação da economia com as demais ciências
• Economia e História
• Sistemas econômicos estão condicionados à evolução histórica
da civilização.
• Ideias que constroem as teorias são formadas num contexto
histórico.
• A História do ambiente enriquece os resultados analíticos.
• O Conhecimento do quadro histórico, político e social ajuda a
entender a evolução dos fatos econômicos.
• Facilita a compreensão do presente, e ajuda nas previsões para
o futuro, com base nos fatos do passado;
Continuação...
• Economia e História
• Os produtores de café conseguiam manter o seu nível de renda,
num momento de crise, quando representavam o poder
político, nos idos anos do primeiro quarto do século XX, o que
não acontece no momento atual.
A relação da economia com as demais ciências
• Economia e Politica
• Interdependência secular
• Política = Arte de Governar = Exercício do Poder--- Esse
poder tenta exercer domínio sobre a coisa econômica
• Instituições… O Estado… Grupos de Dominação procuram
interferir numa distribuição de renda que lhes seja conveniente.
• Ex. Industriais que querem apropriar-se de crédito subsidiado
ou tarifas aduaneiras que lhes protejam o mercado interno.
VÍDEO
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