Introdução à Estatística

1. IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO DA DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04
PERÍODO: V
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60
CRÉDITO: 04
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA
NOME DO CURSO: PEDAGOGIA
2. EMENTA
Os métodos estatísticos e sua utilidade para a pesquisa e a leitura da realidade escolar. Técnicas de
amostragem e procedimentos para se obter generalizações a partir dos resultados obtidos com as
amostras. Distribuição de freqüência. Medidas de tendência central e medidas de dispersão.
Construção de gráficos e tabelas com informações estatísticas relacionadas à educação do estado e do
país.
3. OBJETIVOS
GERAL
A disciplina pretende dar ao aluno o conhecimento de técnicas estatísticas para a coleta, a disposição
e o processamento de dados (informações), bem como a integração destas técnicas aos métodos de
solução de problemas na área da educação.
ESPECÍFICOS
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Conhecer, diferenciar e manipular as etapas do método estatístico;
Utilizar a estatística na pesquisa educacional;
Proporcionar o conhecimento básico para que as técnicas estatísticas sejam entendidas,
como instrumentos auxiliar na pesquisa;
Apresentar e exercitar as técnicas de amostragem;
Mostra e desenvolver destreza na apresentação e interpretação de dados;
Elaborar distribuição de freqüência;
Exercitar as medidas de tendência central e de dispersão;
Construir, manipular e interpretar gráficos e tabelas estatísticas.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- UNIDADE
1.1CONCEITOS BÁSICOS.
1.1.1 Razões para estudar Estatística;
1.1.2 Definição;
1.1.3 Divisão: Estatística Descritiva e Indutiva;
1.1.4 População e amostra;
1.1.5 Variáveis: Quantitativas e Qualitativas;
1.1.6 Processo de arredondamento de dados;
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1.1.7 Coleta ou levantamento de dados;
1.1.8 Elaboração e aplicação do questionário.
1.2 APRESENTAÇÃO DE DADOS.
1.2.1 Apresentação tabular;
1.2.1.1 Tipos de tabelas;
1.2.1.2 Distribuição de freqüência com: variável discreta e variável contínua;
1.2.1.3 Tipos de freqüência;
1.2.2 Apresentação gráfica dos dados;
1.2.2.1 Principais tipos de gráficos;
1.2.2.2 Gráfico utilizando o Excel (laboratório de informática).
I Avaliação
II- UNIDADE
2.1 MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL.
2.1.1 Média aritmética;
2.1.2 Mediana;
2.1.3 Moda;
2.1.4 Média geométrica;
2.1.5 Média harmônica;
2.1.6 Quartis, decis e percentis.
2.2 MEDIDA DE DISPERSÃO.
2.2.1 Amplitude total;
2.2.2 Intervalo (desvio quartílico);
2.2.3 Desvio médio;
2.2.4 Desvio padrão e Variância.
II Avaliação
III-UNIDADE
3.1 AMOSTRAGEM E ESTIMADORES
3.1.1 Considerações iniciais;
3.1.2 Classificação dos diferentes tipos de amostragem;
3.1.3 Parâmetros e estatística;
3.1.4 Principais teoremas;
3.1.5 Tamanho da amostra;
3.2 PROBABILIDADE.
3.2.1 Espaço amostral;
3.2.2 Evento;
3.2.3 Definição;
3.2.4 Teorema da soma;
3.2.6 Probabilidade condicional;
3.2.7 Teorema do produto.
III Avaliação
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5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
Utilizaremos diferentes estratégias para efetivação dos objetivos propostos:
·
·
·
·
Aulas expositivas e prática;
Ilustrações através de slides;
Realização de exercícios, com soluções gráficas;
Realização de atividades em classe e extraclasse (pesquisa de campo).
RECURSOS DIDÁTICOS
· Livros;
· Textos;
· Quadro branco e acessório;
· Recursos audiovisuais pertinentes (multimídia).
6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem contemplará:
O processo avaliativo realizar-se-á através da participação ativa nas aulas, nas atividades e aplicação
de avaliações para assimilação. Com testes individuais ou em equipes, a cada 1/3 (um terço) das
aulas dadas.
Compreendida numa perspectiva continuada, evolutiva e constante, sendo adotados os seguintes
critérios:
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ü
ü
ü
ü
Participação nas aulas e atividades;
Assiduidade (75%(setenta e cinco por cento) de freqüência);
Interesse;
Domínio;
Pontualidade.
A avaliação constara de três notas, conseguida através de: atividades individuais e em equipes;
exercícios periódicos e trabalhos. Seguindo a sistemática de avaliação da FEST (Portaria
003/2004/FEST).
7. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
MARTINS, Gilberto de Andrade. Princípios de estatística. Colaboração de Denis Donaise. 4.ed. São
Paulo - SP: Atlas, 1999. 255 p. ISBN 85-224-0604-9/.
LARSON, Ron, 1941. Estatística aplicada. Tradução de Cyro de Carvalho Patarra; Colaboração de
Elizabeth Farber. 2. ed. São Paulo - SP: Pearson Addison Wesley, 2004. il. ISBN 85-87918-59-1.
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STEVESON, William J. Estatística aplicada à administração. São Paulo - SP: Harbra, 2001. 495 p.
ISBN 85-294-0092-5
COMPLEMENTAR:
GIL, Antonio C. Técnicas de pesquisa em economia e elaboração de
monografias. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
FEIJOO, Ana Maria L. C. A pesquisa e a estatística na psicologia e na
educação. R.J.: Bertran Brasil, 1996.
LEVIN, Jack. Estatística aplicada a ciências humanas. 2. ed. São Paulo: Harbra,
1987.
RAPOSO, Anselmo B. Estatística aplicada à educação. São Luis: UEMA Ed.,
2004.
SPIERGEL, Murray R. Estatística. 3. ed. Sao Paulo: Makron Books, 1993.
STEVENSON, William J. Estatística aplicada à administração. São Paulo:
Harbra, 1981.
VIEIRA, S, Wada, R. O que é estatística. São Paulo: Brasiliense, 1998.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: Julho/2012
NOME DO PROFESSOR: Dorgival Pinheiro de Souza Filho
ASSINATURA DO PROFESSOR:
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