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ESQUEMA DO ARTIGO

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TEMA: O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO DO
PSICOPEDAGOGO PARA APRENDIZAGEM E TRANSFORMAÇÃO DO
INDIVÍDUO
POLO: – Capão Bonito: Faculdade de Aldeia de Carapicuíba
CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
ALUNO: Eliane da Silva Ferreira
DATA: 01/08/2020
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO
PARA APRENDIZAGEM E TRANSFORMAÇÃO DO INDIVÍDUO
RESUMO:
PALAVRAS-CHAVE: DE 3 A 5 PALAVRAS COM INICIAIS
MAIÚSCULAS
PULA UMA LINHA
INTRODUÇÃO (ESCREVER)
PULA UMA LINHA
FAZER PARÁGRAFO PARA INICIAR A INTRODUÇÃO, DE 3 A 5
PARÁGRAFOS
PULA UMA LINHA
DESENVOLVIMENTO
O psicopedagogo quando em atividades nas instituições educacionais no seu trabalho no
dia a dia é muito relevante que o mesmo tenha instrumentos que o permitem realizar um bom
diagnóstico e sondagem dos problemas que enfrentam os alunos na aprendizagem, por isso o
lúdico é um instrumento eficaz para que o psicopedagogo venha intervir positivamente e
eficazmente nesta realidade e transforme a vida desse indivíduo.
Para Dias, Ernesto e Souza (2019, p.2)
o lúdico é muito eficiente “quando aplicado em
atendimentos psicopedagógicos, assim como a sua contribuição na aprendizagem e
reaprendizagem”. Os autores consideram que:
Para isso, o psicopedagogo precisa analisar seu paciente de modo a identificar o porquê de
o mesmo não conseguir assimilar ou desenvolver a aprendizagem, levando-o a superar
suas fragilidades e construir o caminho da reaprendizagem, através de meios favoráveis
para obter um resultado eficaz, fazendo do lúdico seu principal aliado nesse process o
(DIAS, ERNESTO E SOUZA, 2019, p.3).
Com o brincar e os jogos usados na intervenção pelo psicopedagogo, o mesmo terá
capacidade de conhecer as dificuldades e anseios dos alunos podendo usar estratégias que
favoreçam o aluno a aprender e reaprender, pois o indivíduo irá se permitir interagir com seu meio
através do brincar, desenvolvendo sua imaginação, criação, ação, movimento, afeto e cognição, e
se o psicopedagogo souber planejar terá resultados e transformação do aluno através dos jogos e
brincadeiras.
Saraiva (2004) diz que ao brincar o indivíduo ele se alimenta interiormente, diante disso
consegue se expressar, criando, recriando, conhecendo sua realidade, desenvolva habilidades,
superando os medos, e dificuldades, sendo assim o brincar é muito relevante na vida do
indivíduo, desde quando criança, pois ira se desenvolver motoramente, cognitivamente e
afetivamente.
Contudo o psicopedagogo deve ver o jogo como elemento fundamental que potencializa o
conhecimento, permite o indivíduo criar um domínio sobre si, onde o psicopedagogo deve usar
bem esse recurso a fim de com isso o indivíduo supere seus medos, fracassos e dificuldades
(DIAS, ERNESTO e SOUZA, 2019).
Portanto;
A brincadeira é muito importante para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo da
criança, pois é através dela que a criança consegue expressar seus sentimentos em
relação ao mundo social. As atividades lúdicas preparam a criança para o desempenho de
papéis sociais, para a compreensão do funcionamento do mundo, para demonstrar e
vivenciar emoções. Quanto mais a criança brinca, mais ela se desenvolve sob os mais
variados aspectos, desde os afetivo-emocionais, motor, cognitivo, até o corporal. 26 É
através da brincadeira que a criança vive e reconhece a sua realidade. Podemos dizer que
a brincadeira não é apenas uma dinâmica interna da criança, mas uma atividade dotada de
um significado social que necessita de aprendizagem. Tudo gira em torno da cultura lúdica,
pois a brincadeira torna-se possível quando apodera elementos da cultura para internalizálos e criar uma situação imaginária de reprodução da realidade. É através da brincadeira
que a criança consegue adquirir conhecimento, superar limitações e desenvolver-se com
indivíduo (OLIVEIRA, 2010, p.26).
Em consonância com o que se pretende defender neste contexto do tema Matos
(2014) ressalta que o lúdico é de grande relevância para o aprender, reaprender, em que o sujeito
tem possibilidade de conhecer seu próprio corpo, agir, consegue ter e resgatar experiências,
formula conceitos, busca novas ações frente os problemas que enfrenta e percebe sua realidade
e do seu meio, constrói seu aprendizado e tendo assim uma aprendizagem significativa.
O profissional psicopedagogo deve reconhecer que o lúdico é uma maneira menos
complexa e mais efetiva de provocar o indivíduo a aprender, este profissional tem a incumbência
de valorizar a prática do lúdico em suas intervenções psicopedagogicas.
“O psicopedagogo interessado em promover mudanças, encontrará na proposta do lúdico,
uma importante estratégia de ensino, contribuindo assim, para o desenvolvimento da criatividade
e da aprendizagem significativa, proporcionando-lhes o gosto e o prazer de estudar” (ARRUDA e
SILVA, 2015, p.2).
Portanto, jogos e brincadeiras são instrumentos valiosos e que deve ser permanente na
prática dos indivíduos, pois ela impulsiona e promove todas as habilidades do indivíduo de
maneira que o indivíduo sinta prazer e se integre nas atividades, pois o lúdico favorece
eficazmente e contribui para que este indivíduo superes suas dificuldades e passa a apender,
reaprender a construir e reconstruir.
.
CONSIDERAÇÕES FINAIS (ESCREVER)
PULA UMA LINHA
UM TEXTO SÓ, MAS DIVIDIDO EM QUANTOS PARÁGRAFOS
FOREM NECESSÁRIOS
PULA UMA LINHA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (ESCREVER)
PULA UMA LINHA
SEGUIR AS NORMAS DA ABNT, SOBRENOME DO AUTOR EM
LETRA MAIÚSCULA, COLOCAR EM ORDEM ALFABÉTICA, PULAR
UMA LINHA DE UM AUTOR PARA O OUTRO.
LEVAR DE 5 A 8 PÁGINAS (NÃO FOLHAS) DE PAPEL ALMAÇO
COM PAUTA E MARGEM DOS DOIS LADOS, DIREITO E
ESQUERDODO LADO DIREITO TRAÇAR COM A RÉGUA). Traçar a
margem do lado direito
LEVAR CANETA AZUL OU PRETA(NÃO PODE TER MAIS QUE UMA
COR NO ARTIGO), NÃO PODE TER CORRETIVO NO ARTIGO, NEM
RASURAS, SE ERRAR, COLOQUE A PALAVRA ENTRE PARENTESES
E CONTINUA.
NÃO ESCREVER NA LINHA DE CIMA DA FOLHA DE ALMAÇO.
ESCOLHA UM TEMA PERTINENTE AO CURSO OU UM QUE
ESTEJA NAS SUGESTÕES
ABS A TODOS!!!! BOM TRABALHO!!!!
file:///C:/Users/user/Downloads/865-25-1941-3-10-20190116.pdf
http://transduco.com.br/?p=90
https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/posdistancia/35505.pdf
https://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-das-atividades-ludicas-para-o-trabalho-do-pedagogo-naeducacao-infantil/136475
https://faculdadecuiaba.com.br/cms/boot/uploads/5cb27d7eae47b4771e1720d15fe6f96c.pdf
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