TEMA: O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO PARA APRENDIZAGEM E TRANSFORMAÇÃO DO INDIVÍDUO POLO: – Capão Bonito: Faculdade de Aldeia de Carapicuíba CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ALUNO: Eliane da Silva Ferreira DATA: 01/08/2020 O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO PARA APRENDIZAGEM E TRANSFORMAÇÃO DO INDIVÍDUO RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: DE 3 A 5 PALAVRAS COM INICIAIS MAIÚSCULAS PULA UMA LINHA INTRODUÇÃO (ESCREVER) PULA UMA LINHA FAZER PARÁGRAFO PARA INICIAR A INTRODUÇÃO, DE 3 A 5 PARÁGRAFOS PULA UMA LINHA DESENVOLVIMENTO O psicopedagogo quando em atividades nas instituições educacionais no seu trabalho no dia a dia é muito relevante que o mesmo tenha instrumentos que o permitem realizar um bom diagnóstico e sondagem dos problemas que enfrentam os alunos na aprendizagem, por isso o lúdico é um instrumento eficaz para que o psicopedagogo venha intervir positivamente e eficazmente nesta realidade e transforme a vida desse indivíduo. Para Dias, Ernesto e Souza (2019, p.2) o lúdico é muito eficiente “quando aplicado em atendimentos psicopedagógicos, assim como a sua contribuição na aprendizagem e reaprendizagem”. Os autores consideram que: Para isso, o psicopedagogo precisa analisar seu paciente de modo a identificar o porquê de o mesmo não conseguir assimilar ou desenvolver a aprendizagem, levando-o a superar suas fragilidades e construir o caminho da reaprendizagem, através de meios favoráveis para obter um resultado eficaz, fazendo do lúdico seu principal aliado nesse process o (DIAS, ERNESTO E SOUZA, 2019, p.3). Com o brincar e os jogos usados na intervenção pelo psicopedagogo, o mesmo terá capacidade de conhecer as dificuldades e anseios dos alunos podendo usar estratégias que favoreçam o aluno a aprender e reaprender, pois o indivíduo irá se permitir interagir com seu meio através do brincar, desenvolvendo sua imaginação, criação, ação, movimento, afeto e cognição, e se o psicopedagogo souber planejar terá resultados e transformação do aluno através dos jogos e brincadeiras. Saraiva (2004) diz que ao brincar o indivíduo ele se alimenta interiormente, diante disso consegue se expressar, criando, recriando, conhecendo sua realidade, desenvolva habilidades, superando os medos, e dificuldades, sendo assim o brincar é muito relevante na vida do indivíduo, desde quando criança, pois ira se desenvolver motoramente, cognitivamente e afetivamente. Contudo o psicopedagogo deve ver o jogo como elemento fundamental que potencializa o conhecimento, permite o indivíduo criar um domínio sobre si, onde o psicopedagogo deve usar bem esse recurso a fim de com isso o indivíduo supere seus medos, fracassos e dificuldades (DIAS, ERNESTO e SOUZA, 2019). Portanto; A brincadeira é muito importante para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo da criança, pois é através dela que a criança consegue expressar seus sentimentos em relação ao mundo social. As atividades lúdicas preparam a criança para o desempenho de papéis sociais, para a compreensão do funcionamento do mundo, para demonstrar e vivenciar emoções. Quanto mais a criança brinca, mais ela se desenvolve sob os mais variados aspectos, desde os afetivo-emocionais, motor, cognitivo, até o corporal. 26 É através da brincadeira que a criança vive e reconhece a sua realidade. Podemos dizer que a brincadeira não é apenas uma dinâmica interna da criança, mas uma atividade dotada de um significado social que necessita de aprendizagem. Tudo gira em torno da cultura lúdica, pois a brincadeira torna-se possível quando apodera elementos da cultura para internalizálos e criar uma situação imaginária de reprodução da realidade. É através da brincadeira que a criança consegue adquirir conhecimento, superar limitações e desenvolver-se com indivíduo (OLIVEIRA, 2010, p.26). Em consonância com o que se pretende defender neste contexto do tema Matos (2014) ressalta que o lúdico é de grande relevância para o aprender, reaprender, em que o sujeito tem possibilidade de conhecer seu próprio corpo, agir, consegue ter e resgatar experiências, formula conceitos, busca novas ações frente os problemas que enfrenta e percebe sua realidade e do seu meio, constrói seu aprendizado e tendo assim uma aprendizagem significativa. O profissional psicopedagogo deve reconhecer que o lúdico é uma maneira menos complexa e mais efetiva de provocar o indivíduo a aprender, este profissional tem a incumbência de valorizar a prática do lúdico em suas intervenções psicopedagogicas. “O psicopedagogo interessado em promover mudanças, encontrará na proposta do lúdico, uma importante estratégia de ensino, contribuindo assim, para o desenvolvimento da criatividade e da aprendizagem significativa, proporcionando-lhes o gosto e o prazer de estudar” (ARRUDA e SILVA, 2015, p.2). Portanto, jogos e brincadeiras são instrumentos valiosos e que deve ser permanente na prática dos indivíduos, pois ela impulsiona e promove todas as habilidades do indivíduo de maneira que o indivíduo sinta prazer e se integre nas atividades, pois o lúdico favorece eficazmente e contribui para que este indivíduo superes suas dificuldades e passa a apender, reaprender a construir e reconstruir. . CONSIDERAÇÕES FINAIS (ESCREVER) PULA UMA LINHA UM TEXTO SÓ, MAS DIVIDIDO EM QUANTOS PARÁGRAFOS FOREM NECESSÁRIOS PULA UMA LINHA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (ESCREVER) PULA UMA LINHA SEGUIR AS NORMAS DA ABNT, SOBRENOME DO AUTOR EM LETRA MAIÚSCULA, COLOCAR EM ORDEM ALFABÉTICA, PULAR UMA LINHA DE UM AUTOR PARA O OUTRO. LEVAR DE 5 A 8 PÁGINAS (NÃO FOLHAS) DE PAPEL ALMAÇO COM PAUTA E MARGEM DOS DOIS LADOS, DIREITO E ESQUERDODO LADO DIREITO TRAÇAR COM A RÉGUA). Traçar a margem do lado direito LEVAR CANETA AZUL OU PRETA(NÃO PODE TER MAIS QUE UMA COR NO ARTIGO), NÃO PODE TER CORRETIVO NO ARTIGO, NEM RASURAS, SE ERRAR, COLOQUE A PALAVRA ENTRE PARENTESES E CONTINUA. NÃO ESCREVER NA LINHA DE CIMA DA FOLHA DE ALMAÇO. ESCOLHA UM TEMA PERTINENTE AO CURSO OU UM QUE ESTEJA NAS SUGESTÕES ABS A TODOS!!!! BOM TRABALHO!!!! file:///C:/Users/user/Downloads/865-25-1941-3-10-20190116.pdf http://transduco.com.br/?p=90 https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/posdistancia/35505.pdf https://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-das-atividades-ludicas-para-o-trabalho-do-pedagogo-naeducacao-infantil/136475 https://faculdadecuiaba.com.br/cms/boot/uploads/5cb27d7eae47b4771e1720d15fe6f96c.pdf
