Matemática

O trabalho apresentado vem mostrar a importância do jogo
como meio facilitador do ensino e aprendizagem na matemática
mediante que, enquanto aulas envolvendo atividades com uso de
material concreto, jogos educativos podem ser mais estimulantes e
agradáveis deixando de lado a forma meramente tradicional de
estudo e ensino.
É conhecido que os jogos são de grande valor para o ser
humano, onde os mesmos se mostram presentes na cultura dos
povos. O ser humano desde cedo participa e aprende brincando, o
que é importante, pois as brincadeiras e jogos fazem parte do
cotidiano o que auxilia no desenvolvimento de atividades.
O uso de jogos no ensino da matemática vem a ser
considerado uma ferramenta de ensino de muita valia e uma
tendência matemática, e para estudo decidi pela importância do uso
dos jogos.
O jogo pode ser utilizado não apenas como um meio de
divertimento, passatempo, mas também como ferramenta de
motivação, no propósito de promover o desenvolvimento de
habilidades, estimularem o raciocínio e a capacidade para entender
os conteúdos da matemática. Entende-se que a utilização de jogos
proporciona uma melhor compreensão das regras a serem
utilizadas no processo de cognição do conhecimento e assimilação
dos conteúdos que até então pareciam totalmente abstratos.
A matemática é vista como uma disciplina de conteúdos
abstratos e de difícil compreensão. É de importância pedagógica o
uso de métodos diferenciados, atividade voltada para o lúdico e o
uso de jogos para um melhor entendimento teórico e pratico desses
conteúdos.
A construção desse trabalho é parte de estudo e da
necessidade de fazer uma reflexão dos jogos, dando sua devida
importância e mostrando eficácia em associar jogos à educação.
Buscando de essa forma provocar pensamentos reflexivos fazendo
com que este aprenda matemática de maneira lúdica e eficaz.
Mostrar a importância dos jogos como recurso didático na sala
de aula, como e quando utilizar e observar sua eficácia no meio
escolar e ser um facilitador do entendimento teórico de conteúdos
matemáticos de difícil compreensão. De tal modo analisar sua
importância como recurso didático na construção do conhecimento.
A utilização de jogos no ensino e no processo de
aprendizagem representa uma mudança, quando o assunto é o
estudo da matemática. Os jogos na educação matemática
constituem um recurso favorável ao ensino, pois apresentam
situações-problema significativas que desafiam o pensamento,
desencadeando
a
construção
de
novos
conhecimentos.
A
representação matemática, que é muitas vezes difícil pelo aluno
entender na sala de aula, pode ser mais entendido em um contexto
lúdico. O PCN de matemática mostra um aspecto relevante nos
jogos, que é o desafio genuíno, que eles provocam nos alunos, que
gera interesse e prazer.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
PARÂMETROS
CURRICULARES
NACIONAIS;
Matemática/
Secretaria de Educação Fundamental – Brasília: MEC / SEF,
1997.142p.