Dimensões da Infância: Desenvolvimento, Educação, Direitos

Dimensões da Infância:
Desenvolvimento, Educação, Direitos , Ludicidade...
Ludicidade... 1ª brincadeira (PC e Dicionário)
Lúdico... 2ª brincadeira (Etimol. e Filo)
Lúdico - adj. referente a jogos e brincadeiras
Dicionário informal: Forma de desenvolver a criatividade, os
conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é
educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros.
Brincadeira garantida por lei - 1
Declaração dos Direitos da Criança
Adotada pela Assembléia das Nações Unidas de 20 de
novembro de 1959 e ratificada pelo Brasil.
7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver
as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus
sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social.
Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os
responsáveis pela sua educação e orientação; esta
responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança
terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando
os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as
autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo
deste direito.
Brincadeira garantida por lei - 2
Estatuto da Criança e do Adolescente
Capítulo II
Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade
Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas
as restrições legais;
II - opinião e expressão;
III - crença e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
VI - participar da vida política, na forma da lei;
VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.
A importância do lúdico na educação infantil
Brincar e desenhar são atividades fundamentais para o
desenvolvimento da identidade e autonomia das
crianças. Nas brincadeiras as crianças podem
desenvolver algumas capacidades importantes, tais
como: a atenção, a imitação, a memória e a imaginação.
Para que as crianças possam exercer sua capacidade de
criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade
nas atividades que lhe são oferecidas (SALOMÃO e
MARTINI, 2007, p.1)*
*A importância do lúdico na educação infantil: enfocando a brincadeira e
as situações de ensino não direcionado
Método de educação popular: Linguagens
artísticas e meios de comunicação social:
teatro de bonecos e teatro;
animação, jogos, brincadeiras;
palhaço:
música;
artes plásticas;
rádio ao vivo e por transmissão;
vídeo (vídeo educativo);
fotografia;
Contar estórias, narração, e mais...
Rádio teatro
Rádio Saltimbanco: Visa a chamar a
atenção, animar, brincar, roubar a
cena’, colocar o espectador como ator,
agente. Despertar a curiosidade por
onde passar. A rádio-teatro estúdio
com sonorização, espaço Cênico
Mambembe, que leva e traz
informações, serviços de utilidade
pública, mensagens educativas,
microfone aberto à expressão popular,
à comunidade, às manifestações
locais, com a participação de palhaços
e bonecos de manipulação. Acontece a
magia, a fascinação; aguça-se a
imaginação, a necessidade de
comunicação, a mensagem viva,
entrevistas, músicas, histórias e
estórias, palhaçadas,
brincadeiras(PANCERA, 2002, pp. 75).
Vídeo educativo
TVIDA: Acompanhando a Rádio Saltimbanco,
vamos utilizar a potencialidade dos meios
modernos (eletrônicos) de comunicação,
associados ao nosso sempre presente
princípio educativo e, com isso, anunciamos
a TVIDA, uma televisão viva, retratando os
problemas locais, as circunstâncias de vida,
expectativas, esperanças. Uma TV de acesso
público, sem censura. De telespectadora, a
população passa a participante, ator e
cidadão no processo de construção de seu
cotidiano, aparecendo no telão a projeção
de sua imagem e de sua realidade, bem
como recebendo informações das mais
diversas. Trabalhar com liberdade, informar
com liberdade, utilizando o mesmo meio de
comunicação, para discutir a crença dos
espectadores na mídia. As supostas
objetividade e inacessibilidade do veículo
são desmistificadas. (PANCERA, 2002, pp.
74-75).
Gostaram do que viram e ouviram?
Também puderam exercitar a
imaginação?
Brincar é bom?
Brincadeira é “coisa de criança”
Jovem, adulto e idoso devem podem?
Querem continuar brincando...
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Conheça mais sobre a
ONG Rádio Margarida
www.radiomargarida.org.br
Utilizem os materiais educativos;
Ouçam o programa de rádio
Leiam o livro da ONG;
Divulguem o método e
Compareçam a próxima
apresentação ...
CD canções educativas
CD Rádio Novelas educativas
Rede ANDI
CD Rádio Novelas educativas
Petrobras
Vídeos educativos - MEC
Livro – Princípio, história e método de
educação popular – 10 anos