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PRE C IMPRESSÃO

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O PERÍODO DE QUARENTENA
PERÍODO: 22 A 26 DE JUNHO
ESCOLA MUNICIPAL JARDIM AMAZÔNIA
ESTUDANTE:
PROFESSOR(A:): FRANCIELE LIMA MAGALHÃES DE ARRUDA
MIRIAN INES BAYS FERNANDES (ARTE)
KETIULLI TACIANE CANDIDO SEMIGUEM (ED. FÍSICA)
ANO/SÉRIE: PRÉ II
TURMA: C
SEGUNDA - FEIRA
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: REGISTRAR QUANTIDADES UTILIZANDO
TRAÇADO CONVENCIONAL EM SITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS.
ATIVIDADE: OBSERVE AS QUANTIDADES E FAÇA A SOMA DAS FRUTAS.
ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM NAS SEQUENCIAS ABAIXO:
TERÇA-FEIRA
POSSIBILIDADE DE
EXPERIÊNCIA:
PROPOR
SITUAÇÕES
CONTEXTUALIZADAS, APOIANDO-SE NO USO DE IMAGENS MÓVEIS.
COMUNICATIVAS
AGORA OBSERVE E PINTE OS NUMERAIS QUE APARECEM NA PARLENDA:
REGISTRE NOS ESPAÇOS OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
QUARTA- FEIRA
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: PROPOR DESAFIOS PARA ESTIMULAR A BUSCA
DE ESTRATÉGIAS PRÓPRIAS NA LEITURA DE IMAGENS E PALAVRAS.
PROCURE E PINTE COM SUA COR FAVORITA, TODAS AS LETRAS B QUE
ENCONTRAR. DEIXE A BALEIA BEM BONITA.
QUINTA- FEIRA
ARTE
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: BRINCAR COM IMAGENS.
ATIVIDADE: OBSERVE ATENTAMENTE AS IMAGENS ABAIXO, ENCONTRE 7
DIFERENÇAS ENTRE OS DOIS DESENHOS: MARQUE AS DIFERENÇAS COM
UM ( X) NA SEGUNDA IMAGEM E PODE COLORIR A PRIMEIRA.
1
2
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: EXPLORAR, ORIENTAR-SE NO ESPAÇO E
INDICAR A POSIÇÃO DE ACORDO COM ALGUMAS RELAÇÕES: DE POSIÇÃO
(ESQUERDA, DIREITA, EM CIMA, NA FRENTE).
ATIVIDADE: COM A AJUDA DO PAPAI E DA MAMÃE SIGA AS ORIENTAÇÕES
PARA DESENHAR:




UM SOL DO LADO DIREITO DA CASA,
UMA ÁRVORE DO LADO ESQUERDO DA CASA,
UM PÁSSARO EM CIMA DA CASA.
UMA CRIANÇA NA FRENTE DA CASA.
SEXTA-FEIRA
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: VIVENCIAR E DESENVOLVER ATIVIDADES
DE LATERALIDADE.
ATIVIDADE: OUÇA A MÚSICA: DESENGONÇADA DE BIA BEDRAN E DIVIRTASE DANÇANDO: MEXA AS PARTES DO CORPO CONFORME A MÚSICA.
 DEPOIS PINTE O EMOJI SOBRE O QUE ACHOU DESSA ATIVIDADE:
AMEI
ADOREI
NÃO GOSTEI
EDUCAÇÃO FÍSICA
POSSIBILIDADE DE EXPERIÊNCIA: MANIPULAR E EXPLORAR, COM
PRESTEZA E AUTONOMIA, OBJETOS DE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS,
FORMAS, PESOS, TEXTURAS, TAMANHOS ETC.
ABAIXO ESTÃO AS ATIVIDADES QUE CARINHOSAMENTE ORGANIZEI PARA
VOCÊ!
RESOLVER PROBLEMAS OCORRIDOS
EM JOGO DISCUTINDO REGRAS;
QUAL É A FRUTA?
1- VENDAR OS OLHOS DA CRIANÇA:
2- COLOCAR AS FRUTAS QUE TENHA EM CASA EM UM RECIPIENTE;
3- DEIXAR A CRIANÇA MANIPULAR UMA FRUTA POR VEZ E DESCOBRIR QUAL
É A FRUTA, TEXTURA, FORMATO E PESO DA MESMA;
4- AO FINAL DA BRINCADEIRA ESTIMULAR A CRIANÇA A DEGUSTAR SUA
FRUTA PREFERIDA
QUESTIONÁRIO AOS PAIS:
 HOUVE DIFICULDADE AO REALIZAR A ATIVIDADE? ( ) SIM ( ) NÃO
 QUAL FOI A FRUTA MAIS LEVE E A MAIS PESADA QUE A CRIANÇA
IDENTIFICOU?_________ _________.
 QUANTAS FRUTAS TINHA NO RECIPIENTE? ____E QUAL A
QUANTIDADE DE ACERTOS E ERROS?________.
 QUAL FOI A FRUTA PREFERIDA DA CRIANÇA PARA DEGUSTAÇÃO?
_____________________________.
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