AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
SOBRE SEPSE.
Josilene Fioravanti dos Santos (1); Angelita Maria Stabile (1)
(1)
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto,
SP, Brasil.
1. Objetivos
A sepse é um problema de saúde mundial,
sendo a principal causa de morte em unidade
de terapia intensiva, sendo que a pronta
identificação dos sinais e sintomas e o início
precoce do tratamento como sugerem o
guideline da Campanha de Sobrevivência a
Sepse (Surviving Sepsis Campaing) é a chave
na redução da mortalidade dos pacientes com
(1)
sepse e sepse severa . Nosso objetivo foi
avaliar o conhecimento dos estudantes do
último ano de graduação dos cursos de
Bacharelado em Enfermagem e Bacharelado e
Licenciatura Enfermagem da Enfermagem da
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da
Universidade de São Paulo, Brasil (EERP-USP)
sobre a síndrome da resposta inflamatória
sistêmica (SIRS), sepse, sepse grave e choque
séptico,
especificamente,
avaliamos
o
conhecimento sobre a definição e os sinais e
sintomas dessas entidades clínicas.
2. Métodos/Procedimentos
Estudo descritivo, quantitativo, da população
dos alunos acima referidos. Para a coleta de
dados foi utilizado um instrumento específico,
elaborado e validado em seu conteúdo,
contendo questões que avaliaram a percepção
do estudante acerca do seu conhecimento
sobre sepse e o quanto o curso de graduação
lhe forneceu de informações sobre o assunto.
Adicionalmente, o formulário possuía quatro
casos clínicos, nos quais o estudante deveria
relacionar os sinais e sintomas do paciente
coma sua possível condição clínica e questões
referentes aos sinais e sintomas de sepse
grave e choque séptico.
3. Resultados
Setenta e sete alunos participaram da pesquisa.
Destes, 58 % disseram ter pouco conhecimento
sobre sepse e 65 % disseram que o curso
forneceu pouca informação sobre a temática.
Apenas 26%, 12%, 19% e 26% souberam
reconhecer quando um paciente encontra-se
respectivamente com SIRS, sepse, sepse grave
e choque séptico; 94% e 87% dos alunos
reconhecem que temperatura corporal acima de
38ºC pode ser um indicativo de sepse e sepse
grave, respectivamente. Por outro lado, apenas
5% e 9% assinalaram que a temperatura
corporal inferior a 36ºC também pode ser um
indicativo de que o paciente esteja com sepse
ou sepse grave; 86% e 84 % dos estudantes
entendem que uma infecção confirmada pode
ser indicativa de sepse ou sepse grave. Um
dado interessante é que 84% dos estudantes
reconhecem que a confusão mental pode estar
relacionada com o quadro de sepse grave.
4. Conclusões
Nossos resultados demonstraram que os
estudantes do último ano de graduação em
Enfermagem possuem pouco conhecimento
sobre a temática. O pouco conhecimento dos
alunos sobre sepse pode estar diretamente
relacionado com o ensino deficitário desse
tema no curso de graduação, evidenciado pelo
baixo número de acertos com relação às
definições e sintomas e sintomas de SIRS,
sepse, sepse grave e choque séptico. Faz-se
necessária a criação de estratégias que
possibilitem o ensino efetivo do tema, para que
o futuro enfermeiro esteja preparado para
prestar um cuidado individualizado e eficiente
ao paciente séptico..
5. Referências Bibliográficas
1.
Dellinger RP, Carlet JM, Masur H,
Gerlach H, Calandra T, Cohen J, et al.
Surviving Sepsis Campaign guidelines for
management of severe sepsis and septic
shock. Crit Care Med. 2004 Mar;32(3):858-73.