O PAPEL DO ESTADO, DA ESCOLA E DOS PAIS NA

O PAPEL DO ESTADO, DA ESCOLA E DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DA PESSOA
AUTISTA
SANCHES, Anderson Rogerio de Assis
FANORPI/UNIESP
COAUTOR-ORIENTADOR: SILVA, Guilherme Barbosa da
FANORPI/UNIESP
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RESUMO
Este resumo tem como objetivo, apresentar a situação precária do sistema educacional
público no Brasil, expor como a falta de estrutura e investimentos por parte do Estado atrasa o
desenvolvimento dos alunos, principalmente aqueles que possuem características especiais,
como no caso dos indivíduos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA). O autismo
é um conjunto de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, por este motivo, as
pessoas portadoras desse distúrbio apresentam alguma dificuldade de se relacionar
socialmente, possuem padrão de comportamento restritivo e repetitivo. Existe profissionais
aptos a trabalharem com estes alunos nas escolas públicas, os chamados professores de apoio,
porém, não é trabalho fácil adquirir este direito, pois há muita burocracia envolvida. Os pais
de alunos autistas, são, em geral, pessoas batalhadoras que buscam melhor qualidade de vida
para seus filhos, incluindo uma educação de qualidade que lhes são garantidos por lei, como
estabelece a Constituição Federal em seu Art. 205; e no Art. 4° do Estatuto da Criança e do
Adolescente.
PALAVRAS-CHAVES: Autista. Direitos. Escola. Estado. Inclusão.