O PAPEL DO ESTADO, DA ESCOLA E DOS PAIS NA
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O PAPEL DO ESTADO, DA ESCOLA E DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DA PESSOA AUTISTA SANCHES, Anderson Rogerio de Assis FANORPI/UNIESP COAUTOR-ORIENTADOR: SILVA, Guilherme Barbosa da FANORPI/UNIESP [email protected] RESUMO Este resumo tem como objetivo, apresentar a situação precária do sistema educacional público no Brasil, expor como a falta de estrutura e investimentos por parte do Estado atrasa o desenvolvimento dos alunos, principalmente aqueles que possuem características especiais, como no caso dos indivíduos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA). O autismo é um conjunto de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, por este motivo, as pessoas portadoras desse distúrbio apresentam alguma dificuldade de se relacionar socialmente, possuem padrão de comportamento restritivo e repetitivo. Existe profissionais aptos a trabalharem com estes alunos nas escolas públicas, os chamados professores de apoio, porém, não é trabalho fácil adquirir este direito, pois há muita burocracia envolvida. Os pais de alunos autistas, são, em geral, pessoas batalhadoras que buscam melhor qualidade de vida para seus filhos, incluindo uma educação de qualidade que lhes são garantidos por lei, como estabelece a Constituição Federal em seu Art. 205; e no Art. 4° do Estatuto da Criança e do Adolescente. PALAVRAS-CHAVES: Autista. Direitos. Escola. Estado. Inclusão.
