Planejamento Anual 2014 Geografia – 1º período

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Planejamento Anual 2014
Geografia – 1º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
Unidade 1
 A identidade e o jeito de cada um.
 Pessoas e coisas têm nome.
 Somos diferentes.
Unidade 2
 Representando o seu corpo.
 Lateralidade.
Unidade 3
 De casa até a escola.
● Casa e escola: Lugares de convivência.
● Olhando de cima.
● O trânsito.
HABILIDADES
AVALIAÇÕES
 Compreender que pessoas, plantas, animais e objetos tem um  Debates.
nome.
 Trabalhos em grupo.
 Perceber que o nome concede identidade aos seres e às coisas.
 Trabalhos individuais.
 Refletir sobre o conceito de diversidade, valorizando o respeito
às diferenças.
 Atividade Pontuada.
 Reconhecer e respeitar diferenças culturais entre as pessoas.
 Pesquisas.
 Compreender que todas as pessoas devem ser respeitadas.
 Testes.
 Desenvolver noções de lateralidade.
 Provas.
 Desenvolver a consciência corporal e espacial.
 Identificar diversos tipos de representação do corpo.
 Reconhecer o corpo como a referência para orientação no
espaço.
 Identificar pontos de referência no caminho casa/escola.
● Reconhecer diferentes pontos de vista.
● Conhecer e identificar alguns sinais de trânsito.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 2º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
Unidade 4
 Cuidados com o meio ambiente.
● Cuidando do lugar onde você vive.
● Água: usar bem para ter sempre.
● Reciclando o lixo.
HABILIDADES
 Compreender a necessidade de manter os ambientes de
convivência limpos e organizados.
 Valorizar a água em nossas atividades diárias.
 Conscientizar-se sobre as consequências negativas do
desperdício de água.
AVALIAÇÕES
 Debates.
 Trabalhos em grupo.
 Trabalhos individuais.
 Atividade Pontuada.
 Conceituar reciclagem.
 Pesquisas.
 Entender a importância da coleta seletiva.
 Testes.
 Identificar lixeiras próprias para a coleta de material reciclável.
 Provas.
 Desenvolver atitudes de cooperação por meio da coleta seletiva e
da reciclagem.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 2º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
Unidade 5
● As paisagens da superfície terrestre.
● A paisagem e os seus elementos.
● As paisagens são transformadas.
HABILIDADES
AVALIAÇÕES
 Compreender o conceito de paisagem e identificar os elementos  Debates.
constituintes da paisagem.
 Trabalhos em grupo.
 Reconhecer que a paisagem é formada por elementos naturais e
elementos culturais.
 Trabalhos individuais.
 Perceber que as paisagens se transformam com o passar do
tempo e que são modificadas tanto pela ação humana quanto pela
ação da natureza.
 Atividade Pontuada.
 Compreender que, por meio do trabalho, o ser humano altera a
paisagem para atender às suas necessidades e aos seus interesses.
 Testes.
 Comparar imagens de um mesmo lugar em épocas diferentes,
identificando as mudanças ocorridas e os elementos que
permaneceram.
● Compreender que as condições físico-ambientais influenciam o
modo de vida do ser humano.
 Pesquisas.
 Provas.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 2º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
HABILIDADES
Unidade 6
●
Paisagens
diferentes,
modos
diferentes.
● Viver na região polar ártica.
● Viver no deserto do Saara.
● Viver na floresta Amazônica.
● Caracterizar os modos de vida inuíte, tauregue e indígena.
de
vidas
AVALIAÇÕES
 Debates.
● Identificar características culturais desses grupos em relação às  Trabalhos em grupo.
condições
naturais do local onde vivem.
 Trabalhos individuais.
● Caracterizar o modo de vida de alguns povos indígenas da  Atividade Pontuada.
floresta Amazônica.
 Pesquisas.
 Testes.
 Provas.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 3º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
Unidade 7
● A paisagem do campo
● Conhecendo o campo.
● O trabalho no campo.
HABILIDADES
AVALIAÇÕES
 Identificar elementos predominantes na paisagem rural e suas  Debates.
principais características.
 Trabalhos em grupo.
 Conhecer características da vida no campo.
 Trabalhos individuais.
 Identificar os tipos de trabalho predominantes no campo.
 Atividade Pontuada.
● Perceber a distribuição espacial dos elementos na paisagem
rural.
 Pesquisas.
● Reconhecer
campo.
a agricultura e a pecuária como atividade do  Testes.
● Compreender o que é agricultura e pecuária.
 Provas.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 3º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
Unidade 8
● A paisagem da cidade.
● Conhecendo a cidade.
● Localizando lugares no bairro.
● O trabalho no comércio e nos serviços.
● O trabalho na fábrica.
HABILIDADES
 Caracterizar a paisagem da cidade.
 Identificar elementos da paisagem urbana.I
 Conhecer os tipos de trabalho predominantes na cidade.
AVALIAÇÕES
 Debates.
 Trabalhos em grupo.
 Trabalhos individuais.
 Atividade Pontuada.
 Desenvolver noções de lateralidade, orientação e localização
espacial.
 Pesquisas.
● Utilizar pontos de referência na localização dos lugares.
 Testes.
 Provas.
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Planejamento Anual 2014
Geografia – 3º período
2º ano - Ensino Fundamental I
CONTEÚDOS
HABILIDADES
Unidade 9
● Conhecer a definição de litoral.
● A paisagem do litoral.
● Conhecendo o litoral.
● Vamos à praia?
● Reconhecer paisagens litorâneas.
AVALIAÇÕES
 Debates.
 Trabalhos em grupo.
 Trabalhos individuais.
● Identificar algumas atividades desenvolvidas nas cidades
litorâneas.
 Atividade Pontuada.
● Identificar os tipos de tempo atmosférico.
 Pesquisas.
● Reconhecer atitudes que ajudam a preservar a natureza.
 Testes.
● Perceber de que modo os rios se tornam poluídos e quais as
 Provas.
conseqüências
disso para os seres vivos.