Ciências - Rede La Salle

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Disciplina: Ciências
Período: 1º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2013
CONTEÚDOS
Unidade 1 – Os sentidos
 Os sentidos: o tato.
 Os sentidos: a visão e audição.
 Os sentidos: o olfato e a
gustação.
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
HABILIDADES
Reconhecer que usamos os sentidos para
reconhecer o ambiente.
Conhecer as funções do tato e reconhecer que o
corpo é recoberto por pele.
Conhecer algumas funções dos sentidos da visão
e da audição.
Identificar os órgãos responsáveis pela visão e
pela audição e reconhecer suas estruturas
básicas.
Conhecer algumas funções dos sentidos do
olfato e da gustação.
Identificar os órgãos responsáveis pelo olfato e
pela gustação e constatar que eles funcionam em
conjunto.
AVALIAÇÕES

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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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Disciplina: Ciências
Período: 1º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
CONTEÚDOS
PLANEJAMENTO ANUAL -2013
HABILIDADES
Unidade 2- O esqueleto e os músculos
 Os ossos e o esqueleto
 Os músculos e a musculatura
 Os movimentos

Conhecer os sistemas muscular e esquelético do
corpo humano.
 Conhecer a estrutura dom esqueleto, formada por
ossos e cartilagens, e suas principais funções.
 Compreender as funções das articulações.
 Conhecer a musculatura e algumas de suas funções,
compreendendo que os músculos também participam
dos movimentos do corpo.
 Distinguir músculos voluntários e involuntários.
 Compreender que os músculos, os ossos e as
articulações atuam conjuntamente na realização de
movimentos.
 Reconhecer e valorizar a importância da atividade
física para manter a saúde.
AVALIAÇÕES

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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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Disciplina: Ciências
Período: 1º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL -2013
CONTEÚDOS
Unidade 3 – Animais vertebrados e
invertebrados.
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A classificação dos animais
Os animais vertebrados I
Os animais vertebrados II
Os animais invertebrados
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HABILIDADES
Conhecer a divisão do grupo de animais em animais
vertebrados e invertebrados e distinguir uns dos outros.
Conhecer a função dos esqueletos dos animais.
Conhecer os grupos de animais vertebrados e algumas
de suas características, bem como a divisão do corpo, os
hábitos alimentares e as formas de reprodução desses
animais.
Conhecer sobre a metamorfose de alguns animais.
Reconhecer algumas características gerais dos animais
vertebrados.
Distinguir os insetos dos demais grupos de
invertebrados.
AVALIAÇÕES




Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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PLANEJAMENTO ANUAL -2013
CONTEÚDOS
Unidade 4 – As plantas
 As plantas são seres vivos.
 As partes das plantas: raiz, caule e
folhas.
 As plantas das plantas: flores,
frutos e sementes
 A reprodução das plantas.

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
Disciplina: Ciências
Período: 2º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
HABILIDADES
Reconhecer as plantas como seres vivos.
Conhecer o processo pelo qual a planta produz seu alimento.
Reconhecer algumas partes das plantas: raiz, caule, folhas,
flores, frutos e sementes. Conhecer a importância de cada
uma dessas partes para o vegetal.
Identificar as etapas de reprodução das plantas.
Conhecer os processos de polinização e fecundação da
planta.
Conhecer os fatores essenciais para a germinação de uma
semente.
AVALIAÇÕES
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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
Plantar sementes nos
canteiros da escola.
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Disciplina: Ciências
Período: 2º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL -2013
CONTEÚDOS
Unidade 7 - Água, um recurso natural
precioso.
 Propriedades da água.
 Separação de misturas
 O tratamento da água
 Poluição e desperdício da água.
HABILIDADES
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
Conhecer algumas propriedades da água pura.
Verificar que a água é solvente de vários materiais.
Identificar substâncias solúveis e insolúveis em água.
Conhecer algumas formas de separação dos
componentes de uma mistura.
Conhecer o processo de tratamento da água e
reconhecer sua importância.
Valorizar a água como recurso indispensável a vida.
Reconhecer a importância do tratamento da água para
manutenção da saúde e da qualidade de água no
ambiente.
Valorizar medidas de uso racional da água.
AVALIAÇÕES
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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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Disciplina: Ciências
Período: 2º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL -2013
CONTEÚDOS
Unidade 6 - A água na natureza
 A água no planeta
 Mudanças de estado físico da água
 O ciclo da água
HABILIDADES
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Conhecer onde a água está presente no planeta.
Conhecer as proporções de água doce e salgada na
Terra.
Reconhecer os estados físicos da água: sólido, líquido e
gasoso, bem como exemplo de cada um na natureza.
Identificar as mudanças de estado físico da água e
conhecer os nomes dessas mudanças.
Compreender que as mudanças de estado físico da água
estão associadas à variação de temperatura.
Reconhecer que a água na natureza está em contínuo
movimento, passando de um estado físico a outro.
Reconhecer que a temperatura influencia o ciclo da
água.
AVALIAÇÕES
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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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Disciplina: Ciências
Período: 3º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL-2013
CONTEÚDOS
Unidade 8 – O ar
 O ar e a atmosfera
 Propriedades do ar
 A poluição do ar
HABILIDADES
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
Reconhecer que o vento é o ar em movimento.
Perceber a importância do ar para a vida na Terra.
Compreender que a atmosfera é a camada de gases que
circunda a Terra.
Conhecer as funções da atmosfera.
Entender que o ar é uma mistura de gases.
Identificar duas propriedades do ar: que ele tem massa e
que não tem forma própria.
Conhecer os principais gases que compõe o ar.
Perceber que as atividades humanas podem poluir o ar.
Entender que a poluição do ar prejudica a vida de todos
os seres vivos.
AVALIAÇÕES

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

Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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Disciplina: Ciências
Trimestre: 3º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL - 2013
CONTEÚDOS
Unidade 5 - Solo
 As rochas e os minerais.
 O solo.
 A erosão do solo.
HABILIDADES
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Compreender que a litosfera é a camada superficial
sólida da Terra.
Distinguir os conceitos de rocha e mineral.
Compreender que o solo, junto com as rochas, forma a
litosfera.
Conhecer as composição e entender o processo de
formação do solo.
Compreender o processo erosivo e conscientizar-se de
que o desmatamento pode causar erosão e prejudicar a
qualidade do solo.
Conhecer o destino do lixo.
AVALIAÇÕES

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Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;
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SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
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Disciplina: Ciências
Período: 3º
Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.
PLANEJAMENTO ANUAL -2013
CONTEÚDOS
Unidade 9 – Tecnologia e saúde
 Os microorganismos e a saúde.
 A tecnologia a favor da saúde.
 Vacinas e remédios.
HABILIDADES
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Compreender que existem organismos muito pequenos
que só conseguimos enxergar com o auxílio de
microscópio.
Reconhecer que o microscópio é uma invenção humana
que permitiu a observação do mundo microscópio, antes
desconhecido.
Compreender que muitas doenças são causadas por
microorganismos e que a higiene ajuda a preveni-las.
Compreender que a Ciência estuda, também, meios de
prevenir, diagnosticar e tratar doenças.
Entender a noção de tempo e o desenvolvimento da
tecnologia da saúde.
Compreender a importância da vacina na prevenção de
doenças. Identificar dois tipos de remédio: os que
tratam sintomas da doença;os que ajudam a defesa do
corpo a combater microrganismos.
AVALIAÇÕES

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
Exercícios;
Pesquisas;
Experiências
Testes, atividade
pontuada e avaliações;