Proposta de critérios gerais e específicos de português – 11º ano

Proposta de critérios gerais e específicos de português – 11º ano
2012-2013
A avaliação sumativa interna dos alunos, decorrente das situações de aprendizagem, incide sobre dois domínios:

Domínio das atitudes e valores – ponderação 15%

Domínio cognitivo (escrito e oral) – ponderação 60% (testes e oficina de escrita) + 25% (oralidade planificada)
DOMINÍO DAS ATITUDES E VALORES
O domínio das atitudes e valores dividir-se-á em dois subdomínios, a saber:

Comportamento

Responsabilidade
de avaliação de português
11º ede12º
anos
A avaliação deste domínio é feita através
uma
análise sistemática do professor durante as aulas.
Cada um destes subdomínios será avaliado com base em vários parâmetros.
Ponderação 15%
Comportamento
Responsabilidade

Atitude na sala de aula

Interesse
pelas

atividades
letivas
extracurriculares

Respeito por normas e regras estabelecidas
e
Empenho:
 Leitura integral de Frei luís de
Sousa e Maias
 Fichas de trabalho
 Trabalho individual e em grupo
 Pesquisa
 Participação oral diária
 Trabalhos de casa
1
Participação oral diária: o desempenho do aluno em contexto de sala de aula será observável em questionário oral dirigido e em perguntas fechadas ou de
resposta curta.
DOMINÍO COGNITIVO
Avaliação
A avaliação deste domínio é feita através de uma análise sistemática do professor durante as aulas e dos resultados obtidos nos momentos de avaliação
sumativa.
Os momentos de avaliação sumativa compreendem a realização de seis testes escritos (ponderação: 60%) e de, pelo menos, de um outro momento de
avaliação sumativa por período traduzido na realização de um exercício oral (ponderação: 25%).
DOMÍNIO COGNITIVO - ORAL
Os critérios do domínio cognitivo oral planificado (ponderação 25%) serão traduzidos por uma percentagem (5%+15%+5%) de acordo com a tabela,
convertida numa escala de 0 a 20 valores:
Competências
Interação/Fluência
Compreensão de enunciados
Produção de enunciados
Sequencialização e coesão do discurso
Desenvolvimento temático Coerência no desenvolvimento temático
Argumentação válida e pertinente Defesa do ponto de vista
Aplicação de estruturas linguísticas diversificadas Correção gramatical
Variedade e adequação vocabular
Correção Linguística
2
DOMINÍO COGNITIVO - ESCRITO
Critérios Específicos de Conteúdo
Grupo I






Grupo II


Grupo III



Parâmetro
Compreensão do sentido global do texto
Adequação da resposta aos objetivos do item
Identificação e relacionação de elementos textuais, mobilizando informação explícita
e realizando inferências
Interpretação do texto, fundada no diálogo entre o leitor e as referências textuais,
entendidas no seu contexto
Formulação de juízos de leitura pessoais e fundamentados
Produção de um discurso correto nos planos lexical, sintático, ortográfico e de
pontuação
Escolha múltipla (A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem
de forma inequívoca a única opção correta. Não há lugar a classificações
intermédias, contudo deve também ser considerada, para efeitos de classificação, a
resposta em que o aluno, embora não respeitando a instrução dada, registe a
resposta correta de forma inequívoca, através de um processo diferente do
requerido.)
Questões de resposta curta- a classificação é atribuída de acordo com os elementos
de resposta solicitados e apresentados.
Estruturação de um texto com recurso a estratégias discursivas adequadas à defesa
de um ponto de vista e refletindo uma planificação produtiva
Elaboração de um texto coerente e coeso
Produção de um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático,
ortográfico e de pontuação
Total
100 Pontos:
C = 60 Pontos
E = 40 Pontos
50 Pontos
50 Pontos:
ETD: 30 Pontos
CL: 20 Pontos
3
Fatores de desvalorização
Fatores de desvalorização
Nº de
ocorrências
Desvalorização de pontos
1
1




Erro inequívoco de pontuação
Erro de ortografia
Erro de morfologia
Incumprimento das regras de citação de texto ou de referência a título de uma obra



Erro de sintaxe
Impropriedade lexical
Incumprimento de regra de citação ou de referência a título de obra
2

Escolha múltipla:
 Opção incorreta
 Mais do que uma opção
5

Grupo III:
 Texto com extensão inferior a 80 palavras
 Texto que ultrapassa o nº limite de palavras
 Texto com nº inferior de palavras
50
1 por cada palavra até ao máximo de
5
4