Questão 01 - (ESCS DF)

LISTA DE RECUPERAÇÃO
HISTÓRIA – FRENTE B
PROF. VICTOR CRETI
Questão 01 - (ESCS DF)
“O comércio e a guerra não eram evidentemente as únicas atividades externas do
Estado absolutista no Ocidente. O seu outro grande esforço era investir na
diplomacia. Esta foi uma das grandes invenções institucionais da época –
inaugurada na área miniatural da Itália do século XV, institucionalizada aí com a
Paz de Lodi e adotada na Espanha, França, Inglaterra, Alemanha e em toda a
Europa, durante o século XVI.”.
(Anderson, Perry. Linhagens do Estado absolutista)
Assinale a opção que melhor apresenta as grandes questões da diplomacia européia
durante o surgimento dos Estados Modernos no século XVI:
a) as questões religiosas fruto da expansão das Reformas Religiosas – as disputas
territoriais;
b) o nacionalismo xenófobo – conflitos entre Estados católicos e protestantes;
c) expansão do islamismo na Península Ibérica – as disputas coloniais;
d) a fragmentação política da península italiana – sistema bipolar de poder;
e) a Paz Armada – fim dos Impérios coloniais.
Questão 02 - (UEFS BA)
“As leis prendem o ladrão
Que rouba um ganso aos comuns,
Mas deixam solto o outro
Que rouba a terra do ganso.”
(AQUINO et al. 1993, p.133).
AQUINO, R. et al. História das sociedades: das sociedades modernas
às sociedades atuais. 28. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1993.
A canção popular, originária da Inglaterra do século XVIII, faz referência
a) ao confisco das terras de criadores de aves e de gado bovino, para a
implantação de oficinas de artesanato.
b) à atuação de empresários e de burgueses junto à justiça inglesa, para desalojar
os camponeses de suas terras.
c) aos privilégios adquiridos pelos camponeses, que entregavam suas terras em
troca de empregos no serviço público.
d) à acumulação de capital pelos proprietários de fazendas de gado e vinhedos,
alcançada com a ajuda do governo inglês.
e) ao movimento de cercamento dos campos, com o objetivo de garantir
pastagens para a criação de carneiros, cuja lã alimentaria as fábricas de tecidos.
Questão 03 - (UFRJ)
Em meados do século XVI, mais da metade das receitas ultramarinas da monarquia
portuguesa vinham do Estado da Índia. Cem anos depois, esse cenário mudava por
completo. Em 1656, numa consulta ao Conselho da Fazenda da Coroa, lia-se a
seguinte passagem:
“A Índia estava reduzida a seis praças sem proveito religioso ou econômico. (...) O
Brasil era a principal substância da coroa e Angola, os nervos das fábricas
brasileiras”.
(Adaptado de HESPANHA, Antônio M. (coord). História de Portugal –
O Antigo Regime. Lisboa: Editora Estampa, s/d.)
Identifique duas mudanças nas bases econômicas do império luso ocorridas após as
transformações assinaladas no documento.
Questão 04 - (Mackenzie SP)
América. Adrien Collaert e Marten de Vos, c.1600, Rijksmuseum, Amsterdam.
Os homens que saíram para o Atlântico em 1492 não tinham a certeza de que
chegariam às Índias, apesar do incentivo de Colombo nesse sentido. Em 12 de
outubro daquele ano, um Novo Mundo se descortinou àqueles homens, extasiados
com as diversas possibilidades daquela “descoberta”. A partir daquele momento,
civilizações diferentes – em diversos sentidos – entrariam em contato, alterando
definitivamente os rumos históricos de ambas as partes (nativos e europeus).
Nesse sentido, a gravura
a) contém elementos que indicam a visão, entre os séculos XVI e XVII, de uma
América exótica e exuberante que ainda povoava o imaginário europeu.
b) demonstra que as guerras entre os povos ameríndios era uma prática combatida
pelos europeus e, por isso, extinta do continente.
c) que é encomendada pelas coroas ibéricas, revela a preocupação em demonstrar
uma América exótica e perigosa e, assim, evitar ataques piratas ao continente.
d) enfatiza a existência de fauna e flora muito diferentes do continente europeu,
representando animais efetivamente encontrados pelos colonizadores.
e) procura desqualificar práticas habituais das ameríndias, como a nudez, ao
representar uma mulher sentada sobre um animal exótico.
Questão 05 - (ENEM)
À primeira vista que encontrei as ilhas, dei o nome de San Salvador, em
homenagem à Sua Alta Majestade, que maravilhosamente deu-me tudo isso. Os
índios chamam esta ilha de Guanaani. À segunda ilha dei o nome de Santa Maria de
Concepción, à terceira, Fernandina, à quarta, Isabela, à quinta, Juana, e assim a
cada uma delas dei um novo nome.
Cristóvão Colombo. Carta a Santangel, 1493. In: TODOROV, T. A Conquista da
América:
a questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
O processo de nomeação e renomeação realizado pelos europeus no contexto da
conquista da América expressa
a) a valorização da natureza americana, uma vez que ela era considerada por
europeus o prémio pela conquista e colonização.
b) o desejo de estabelecer comunicação com os indígenas, uma vez que a busca
pelo ouro dependia do contato com os nativos.
c) a tomada de posse do Novo Mundo, uma vez que renomear era impor aos
povos indígenas os signos culturais europeus.
d) o caráter sagrado da América, uma vez que fora considerada pelos europeus o
paraíso terrestre em virtude da bondade dos nativos.
e) a necessidade de orientação geográfica, uma vez que o ato de nomear permitia
criar mapas para futuras viagens na América.
Questão 06 - (UEA AM)
Escrito entre 1601 e 1602, Hamlet é um drama de autoria de William Shakespeare.
A peça representa a história de Hamlet, príncipe da Dinamarca, que volta ao seu
país, depois de ter recebido a notícia da morte de seu pai. Ao retornar ao castelo de
Elsenor, percebe que sua mãe, recém viúva, casou-se com Cláudio, irmão do rei
morto, que se apossou do trono do reino. O conflito agrava-se quando o espectro do
falecido rei aparece a Hamlet, relatando-lhe que ele havia sido assassinado pelo seu
irmão. Hamlet procura vingar a morte de seu pai e combater o usurpador do poder.
As consequências do conflito, interno à monarquia dinamarquesa, redundam em
sofrimentos, mortes e conquista do país por um exército estrangeiro.
Situando-se a peça na história do período em que foi escrita e analisando-se o seu
conteúdo político, pode-se sustentar que
a) a preservação do poder legítimo do monarca é entendida como condição
necessária à manutenção da paz e à autonomia do reino.
b) a centralização política antidemocrática produz a oposição e a rebelião das
populações mais pobres do reino.
c) o poder absolutista dos reis é considerado causa de desentendimentos entre
indivíduos, sem que isso altere a estabilidade política dos reinos.
d) a fragilidade, a incompetência política e militar dos monarcas ingleses
impediram a consolidação do absolutismo.
e) as monarquias absolutistas conseguiram impor a religião cristã ao conjunto da
sociedade europeia.
Questão 07 - (ENEM)
O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do
Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada,
era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta
por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos,
camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da
economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.
A principal característica da sociedade inca era a
a)
b)
c)
d)
e)
ditadura teocrática, que igualava a todos.
existência da igualdade social e da coletivização da terra.
estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.
existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.
impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia
hereditária.
Questão 08 - (UFPA)
A frase abaixo, do conquistador Hernán Cortez, refere-se a uma das principais
cidades do mundo naquela altura, localizada nos territórios recém-descobertos pelos
castelhanos na América.
“Esta grande cidade […]está fundada nesta lagoa salgada e, da terra firme até o
corpo da referida cidade, por qualquer parte que quiserem nela entrar, há duas
léguas”.
(Hernán Cortez, 1520, In: BELLOTO, M.L. & CORRÊA,
A.M.M. A América Latina de colonização espanhola. São Paulo: Hucitec/EdUSP,
1979, p. 87)
Nessa cidade, organizou-se uma forma de produção singular, fruto da adaptação da
sua população às condições ecológicas do território em que a cidade estava situada.
Essa população pré-colombiana, a que se refere Cortez, e a sua forma de produção
econômica estão identificados na alternativa
a) o império inca e as chinampas, organizadas como unidades de produção no
vale do México.
b) o império asteca e a produção agrícola fundada nas férteis margens dos lagos
andinos.
c) o império asteca e a produção baseada na agricultura em porções de terra
situadas no lago onde se localizava a cidade.
d) as diversas populações indígenas situadas ao longo do rio Amazonas e a
produção agrícola fundada na fértil várzea amazônica.
e) os maias e a produção agrícola baseada no intenso uso dos rios e lagos,
especialmente do rio da Prata.
Questão 09 - (UNESP SP)
As “plantations da América”, citadas no texto, correspondem a
a) um esforço de coordenação da colonização ao redor do Atlântico, com a
aplicação de modelos econômicos idênticos nas colônias ibéricas da América e
da costa africana.
b) uma estratégia de valorização, na colonização da América e na África, das
atividades agrícolas baseadas em mão de obra escrava, com a consequente
eliminação de toda forma de artesanato e de comércio local.
c) um modelo de organização da produção agrícola caracterizado pelo predomínio
de grandes propriedades monocultoras, que utilizavam trabalho escravo e
destinavam a maior parte de sua produção ao mercado externo.
d) uma forma de organização da produção agrícola, implantada nas colônias
africanas a partir do sucesso da experiência de povoamento das colônias
inglesas na América do Norte.
e) uma política de utilização sistemática de mão de obra de origem africana na
pecuária, substituindo o trabalho dos indígenas, que não se adaptavam ao
sedentarismo e à escravidão.
Questão 10 - (UEA AM)
Tendo saído do Quito em 1541, Francisco de Orellana e seus companheiros foram
avisados de que, águas abaixo, no grande rio, se achavam amazonas. Foi
aparentemente depois de atravessar a foz do Madeira, que deram em cheio com a
“boa terra e senhorio das amazonas”, assim chamada pelo cronista da viagem, o
dominicano Frei Gaspar de Carvajal. Essa bondade da terra não impediu que uma
tremenda refrega saudasse ali aos homens de Orellana. A fúria com que se viram
acometidos, explica-a o frade, de algumas mulheres a pelejar diante de todos os
índios, como se foram seus capitães. Ao descrever aquelas mulheres, diz o
dominicano que eram membrudas, de grande estatura e brancas; andavam nuas
com as vergonhas tapadas.
(Sérgio Buarque de Holanda. Visão do Paraíso, 1977. Adaptado.)
A expedição comandada por Francisco de Orellana alcançou a foz do rio
Amazonas. Na descrição da viagem feita pelo frade Gaspar de Carvajal percebe-se
a) uma conquista das tribos da floresta pelos guerreiros espanhóis, que evitavam,
a qualquer custo, o uso de armas de fogo.
b) uma rejeição dos mitos das sociedades indígenas do Novo Mundo,
considerados, pelos conquistadores, meras superstições.
c) uma propagação de imagens extraordinárias da floresta, fato que ampliava a
expectativa europeia de encontrar riquezas fabulosas na região.
d) uma visão negativa do grande rio e da floresta, considerados locais sombrios e
temerários, de que os europeus deviam se afastar.
e) uma aceitação, pelos sacerdotes cristãos, do paganismo que caracterizava a
religiosidade nas sociedades indígenas da grande floresta.
Questão 11 - (PUC RS)
“A colonização do Peru ilustra seguramente a variedade de ritmos de aculturação
num mesmo espaço cultural. Economicamente, o processo foi rápido: introduziu-se
o cultivo de frutas e legumes europeus, a criação de aves e de gado (...). Por outro
lado, todo o sistema de recrutamento de aldeãos, montado no Império Inca, foi
canalizado para suprir o trabalho nas empresas coloniais, notadamente a produção
mineratória. Apesar de tudo, o milho e a batata permaneceram como os alimentos
essenciais das comunidades, e em pouco tempo foram difundidos entre os europeus.
Socialmente, o processo foi lento e ambivalente: à progressiva ‘hispanização’ dos
Kuracas [chefes tribais] (...) contrapôs-se a preservação, pela massa aldeã, dos
costumes e normas do parentesco e da própria língua quíchua ou aymara (...).
Enfim, no terreno religioso, campo das mentalidades coletivas, a tendência foi no
sentido da ‘inércia’, ou seja, da manutenção, ainda que dissimulada e perseguida,
dos cultos tradicionais – as wakas –, especialmente entre a população trabalhadora
das aldeias”.
(VAINFAS, Ronaldo. Economia e Sociedade na América Espanhola.
Rio de Janeiro: Graal, 1984, p. 44)
A leitura do texto permite afirmar que o processo colonizatório espanhol, na região
americana ali analisada, estabeleceu um espaço sócio-histórico no qual ocorreu
a) a aniquilação rápida dos traços culturais e dos laços sociais autóctones pelos
colonizadores.
b) a prevalência unilateral do ritmo de exploração econômica mercantilista sobre
os demais fatores socioculturais.
c) o surgimento diferenciado de relações socioculturais complexas de dominação
e resistência.
d) a tolerância jurídica por parte da administração laica metropolitana das
manifestações religiosas locais.
e) a irrelevância dos fatores linguísticos como elementos de defesa cultural dos
povos colonizados.
Questão 12 - (UFU MG)
“No século XVII, quando a América Espanhola já apresentava universidade,
bispados, produções literárias e artísticas de várias gerações, a costa inglesa da
América do Norte era um amontoado de pequenas aldeias atacadas por índios e
rondadas pela fome.
[...] Decorridos cem anos do início da colonização, caso comparássemos as duas
Américas, constataríamos que a ibérica tornou-se muito mais urbana e possuía mais
comércio, maior população e produções culturais e artísticas mais ‘desenvolvidas’
que a inglesa.”
KARNAL, Leandro. Estados Unidos: a formação da Nação. São Paulo: Contexto,
2005. p. 17
Sobre o empreendimento colonial inglês e ibérico, assinale a alternativa correta.
a) O ideal protestante, próprio da América inglesa, de vida contemplativa e de
felicidade após a morte, definiu uma concepção negativa de trabalho braçal.
b) A Igreja oficial inglesa definiu a unidade religiosa nas treze colônias, sendo
todas as diversidades consideradas crime e heresia punidas pela Inquisição.
c) Na América ibérica ocorreu a integração do índio ao universo cristão, ainda que
de forma subordinada, ao contrário do que ocorreu na América anglo-saxônica.
d) Os colonos ingleses eram altamente instruídos e com capitais abundantes,
enquanto a América ibérica foi povoada por aventureiros e degredados.
Questão 13 - (UFTM MG)
Comparando-se os processos de colonização da América, é correto afirmar que
a) a escravidão africana foi a predominante nos núcleos espanhol e português,
porém, na parte inglesa, colonos assalariados eram a mão-de-obra principal.
b) as colônias do norte da América Inglesa diferenciaram-se das demais por serem
de povoamento e por desenvolverem atividades comerciais e manufatureiras.
c) os princípios mercantilistas e a miscigenação étnico-cultural orientaram todas as
colônias americanas, embora as atividades econômicas tivessem variado.
d) as colônias ibéricas singularizaram-se pelo caráter intervencionista da
metrópole, expresso no regime de porto único e na centralização administrativa.
e) o trabalho compulsório dos nativos foi utilizado apenas no núcleo espanhol, já a
América Inglesa e a Portuguesa basearam-se no sistema de plantation.
Questão 14 - (UNIMONTES MG)
As possessões coloniais britânicas até 1776 podem ser, de um modo geral, divididas
em dois tipos. O primeiro é a colônia que desenvolve economia auto-suficiente e
diversificada, sob o controle de pequenos agricultores. O segundo tipo é a colônia
que tem facilidades para a produção de artigos primários em grande escala para um
mercado de exportação.
Considerando-se esse segundo tipo de colônia, são condições fundamentais para seu
funcionamento e geração de riquezas:
a) o domínio da terra, o capital e o controle da mão-de-obra.
b) a diversificação da produção, o trabalho familiar e o assalariamento.
c) a liberdade alfandegária, o sistema cooperativo e o controle dos meios de
transporte.
d) o apoio da nascente classe consumidora, o sistema de franquias e a propaganda.
Questão 15 - (UNIMONTES MG)
“Embora pudesse ser um ‘recurso odioso’, como Merivale a chamou, a escravidão
foi uma instituição econômica de primeira importância.”
(WILLIANS, Eric. Capitalismo e escravidão.
Rio de Janeiro: Americana, 1975)
Todos os exemplos abaixo confirmam a afirmação de Willians acerca da utilização
sistemática ou da produtividade dessa forma de trabalho compulsório, EXCETO
a) o trabalho escravo africano na região setentrional dos EUA, na produção de
algodão.
b) o trabalho escravo africano nas Antilhas britânicas (Barbados, Saint-Kitts e
Antígua), com a produção de cana-de-açúcar.
c) o trabalho escravo africano na colônia francesa de Saint-Domingue, com a
produção de cana-de-açúcar.
d) o trabalho escravo de indonésios, africanos e indianos na colônia holandesa da
cidade do Cabo.
Questão 16 - (UNIMONTES MG)
Acerca da colonização do Novo Mundo, a partir do século XVI, pode-se afirmar que
a mesma, de modo geral,
a)
b)
c)
d)
definiu-se como elemento de sustentação do poder feudal.
constituiu-se em um elemento integrante da expansão mercantil.
constituiu-se como espaço da prática da missão civilizatória européia.
estabeleceu-se a partir da necessidade de deter a expansão islâmica.
GABARITO:
1) Gab: A
2) Gab: E
3) Gab:
O candidato deverá indicar que a partir de meados do século XVII o império
português passou a depender cada vez mais da produção escravista brasileira e do
tráfico de cativos africanos.
4) Gab: A
5) Gab: C
6) Gab: A
7) Gab: E
8) Gab: C
9) Gab: C
10) Gab: C
11) Gab: C
12) Gab: C
13) Gab: B
14) Gab: A
15) Gab: A
16) Gab: B