Autonomia e Teleaulas

SUMÁRIO
FILOSOFIA
ENSINO MÉDIO
Teleaula
Aula 01
Aula 02
Aula 03
Palavras-Chave
Curiosidade. Espanto. Explicação de mundo. Mito. Filosofia.
Lógica- Argumento. Silogismo. Falácia. Validade.
Valor. Ação. Relação. Contexto histórico.
Aula 04
Ética. Autonomia. Consciência. Escolha. Responsabilidade.
Aula 05
Arte. Criatividade. Criação. Conhecimento. Transformação. Mundo novo.
Página
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ARTICULAÇÃO
Currículo Mínimo - Autonomia
ENSINO MÉDIO - FILOSOFIA
Teleaula
É o Espanto
Currículo Mínimo
Habilidade
Habilidade Principal
Identificar a origem do filosofar e do que leva o
homem a filosofar.
N° 01
Ano
Série
Bimestre
1º Ano
1° Bi
1º Ano
1º Bi
1º Ano
2° Bi
1º Ano
4° Bi
Situar a filosofia como uma das dimensões para
compreender e transformar o ser humano e o
mundo.
Despertar os estudantes para a presença de
elementos
e
abordagens
filosóficas
nos
pensamentos, crenças, atitudes do seu cotidiano e
práticas sociais.
Habilidades
Secundárias
Identificar o discurso mítico.
Identificar o discurso filosófico.
Articular as relações entre mito e filosofia.
Situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições
na Grécia Antiga.
Situar a importância e o legado que a filosofia grega
deixou para o mundo Ocidental.
Sinopse
É o espanto! Nesta primeira teleaula, você vai conhecer a origem da Filosofia.
Vai ver que a mitologia também é uma maneira de explicar o mundo, mas de
um jeito fantasioso, com a ajuda de deuses e entes sobrenaturais.
Endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=MhRG8UdHbeU
Palavras-Chave
Curiosidade, Espanto, Explicação de mundo, Mito, Filosofia.
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Considerações
Gerais
Ao apresentar as características do pensar mítico e do pensar filosófico, é
importante não hierarquizar os dois tipos de conhecimento, de forma a não
criar espaço para que o Mito seja visto como “uma possibilidade menor do
pensar”. Os dois modos fazem parte da nossa forma de conhecer o mundo e
são legítimos como tentativas de explicação do mundo. Não há evolução do
pensamento mítico para a filosofia, e sim, uma nova possibilidade humana de
compreensão da realidade.
ARTICULAÇÃO
Currículo Mínimo - Autonomia
ENSINO MÉDIO - FILOSOFIA
Teleaula
É Lógico!
Currículo Mínimo
Habilidade
Habilidade Principal
Ano
Série
Bimestre
2º Ano
2° Bi
2º Ano
2º Bi
Diferenciar o conhecimento fundamentado em
argumentos e o saber baseado na autoridade
2º Ano
1° Bi
Estabelecer e problematizar as diferenças entre
doxa e epistéme.
1º Ano
4° Bi
Apropriar-se de princípios e de alguns dos
instrumentos da lógica para o pensar filosófico.
Desenvolver o raciocínio lógico e a argumentação
Habilidades
Secundárias
Sinopse
N° 02
É lógico! A lógica é a disciplina da Filosofia que estuda as regras do
raciocínio. Você vai aprender que silogismo é uma forma de raciocínio
formado de duas premissas - ou juízos - e uma conclusão, e que nem todo
silogismo é confiável, pois suas premissas podem ser falsas ou
mentirosas. Além disso, vai ver que os argumentos incorretos de uma
discussão chamam-se falácias.
Endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=xq5C_KXsoMI
Palavras-Chave
Lógica- Argumento. Silogismo. Falácia. Validade.
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Considerações
Gerais
Nesta videoaula é importante ressaltar o caráter formal da lógica,
característica não abordada diretamente no conteúdo exposto pela
ferramenta, assim como se deve também enfatizar a diferença entre validade
e verdade.
ARTICULAÇÃO
Currículo Mínimo - Autonomia
ENSINO MÉDIO - FILOSOFIA
Teleaula
Quanto é que isso vale?
Currículo Mínimo
Habilidade
Habilidade Principal
Compreender o ser humano como um ser singular.
Despertar os estudantes para a presença de
elementos e abordagens filosóficas nos
pensamentos, crenças, atitudes do seu cotidiano
e práticas sociais.
Habilidades
Secundárias
Compreender o ser humano como um ser político
Identificar e discutir filosoficamente justiça,
relações de poder, democracia e liberdade.
N° 03
Ano
Série
Bimestre
1º Ano
3° Bi
1º Ano
1º Bi
1º Ano
3° Bi
3º Ano
3° Bi
Perceber-se como sujeito político na vida da
“cidade”.
Sinopse
Quanto é que isso vale? Os valores são entidades virtuais. Você vai ver
que eles não existem na realidade, não são propriedades dos objetos.
Aprenderá que eles são atribuídos às coisas por um sujeito, só
existindo na medida em que uma pessoa avalia e valoriza.
Endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=kJRmb0Xqv2Q
Palavras-Chave
Valor. Ação. Relação. Contexto histórico.
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Considerações
Gerais
Observe a ênfase dada para a distinção entre a teoria e a prática
apresentada na teleaula. Os seres humanos mostram os seus valores na
ação, ou seja, na forma de agir. É a ação humana que indica os valores do
sujeito que age, e não o que ele diz. O homem é um criador de valores e,
por isso, esses não são imutáveis. Pode-se, ainda, abordar a singularidade
do homem como criador de valores. Esta aula destaca o aspecto político por
termos na teleaula 04, o aspecto ético apresentado de forma mais explícita.
ARTICULAÇÃO
Currículo Mínimo - Autonomia
ENSINO MÉDIO - FILOSOFIA
Teleaula
Ética para quem?
Currículo Mínimo
Habilidade
Habilidade Principal
Refletir sobre a noção do saber ético.
Despertar os estudantes para a presença de
elementos e abordagens filosóficas nos
pensamentos, crenças, atitudes do seu cotidiano
e práticas sociais.
Habilidades
Secundárias
Identificar os desafios éticos a partir de situações
atuais, evidenciadas na mídia, no cotidiano, na
escola, nas comunidades, na sociedade
Situar a importância e o legado que a filosofia
grega deixou para o mundo Ocidental.
Sinopse
N° 04
Ano
Série
Bimestre
3º Ano
2° Bi
1º Ano
1º Bi
3º Ano
2° Bi
1º Ano
4° Bi
Ética para quem? O assunto desta teleaula é a Ética. Você vai aprender
que ela tem a ver com a discussão dos valores e da moral, e saberá que
ser ético não consiste apenas em seguir a moral dominante da sociedade.
Endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=C4kg1hDdop8
Palavras-Chave
Ética, Autonomia, Consciência, Escolha, Responsabilidade.
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Considerações
Gerais
O senso comum costuma identificar a noção de ética com “boa educação” ou
com o cumprimento das leis. Aproveite a passagem localizada aos 06': 40'' da
teleaula para relacionar ética à lei: “não basta seguirmos a lei para sermos
éticos”. Por vezes, a única forma de sermos éticos é indo contra a lei. Uma
boa sugestão de exemplo pode ser a ação dos abolicionistas, na história
brasileira e mundial.
ARTICULAÇÃO
Currículo Mínimo - Autonomia
ENSINO MÉDIO - FILOSOFIA
Teleaula
Arte serve para que?
Currículo Mínimo
Habilidade
Habilidade Principal
Habilidades
Secundárias
Ano
Série
Bimestre
3º Ano
1° Bi
Compreender a Arte em sua noção ampliada
para além das Belas Artes, como o bem fazer
(téchne).
3º Ano
1º Bi
Identificar e compreender as condições de
possibilidades do conhecimento.
2º Ano
1° Bi
3º Ano
1° Bi
Identificar a Arte como forma de conhecer e de
fazer em diferentes épocas.
Identificar o bem fazer e o cuidado de si como
elementos para a construção da autobiografia.
Sinopse
N° 05
Arte serve para quê? A arte tem a ver com a criação. Você vai ver que um
artista cria um mundo novo, que pode ser feito de sons, cores, formas,
palavras e gestos. Esse mundo novo, a obra artística, mexe com os nossos
sentidos e transforma a nossa visão da realidade.
Endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=HZ34UQ7rpCI
Palavras-Chave
A Arte. Criatividade. Criação. Conhecimento. Transformação. Mundo
novo.
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Considerações
Gerais
Esta aula fornece subsídios para o trabalho com o conhecimento estético, a
partir da apresentação dos objetos artísticos e também ajuda os estudantes a
perceberem a vida de cada um, entendida como obra. É nesse aspecto que a
autobiografia se faz relevante. Sugere-se, portanto, avaliar a possibilidade de
realizar com a turma outro passo da metodologia do Projeto Autonomia: o
memorial.
Professora Elaboradora
Profª Giovânia Alves Costa
Mestre em Educação- UERJ-RJ
Ceja Cordelino Teixeira Paulo
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