Plano de Ensino - IF Farroupilha

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675 - Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS
Fone: (55) 3511 2575 Fax: (55) 3511 2591
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial
CURSO: Curso Técnico em Móveis/Integrado
FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Filosofia
ANO / SEMESTRE: 2014 / 1 e SEMESTRE ou ANO DA
2
TURMA: 1° Ano
CARGA HORÀRIA: 40h
TURNO: Manhã/Tarde
TURMA: MOI T5
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:
Marcelo Eder Lamb
DIRETOR (A) DE ENSINO:
Analice Marchezan
DOCENTE(A):
Luiz Antonio Brandt
EMENTA
Conhecer, analisar e compreender a introdução à filosofia, a filosofia grega
clássica, a filosofia medieval, a lógica, filosofia racionalista e empirista.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis - integrado visa em, primeiro lugar,
habilitar profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias,
de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional,
ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Ao final das atividades o aluno deverá ser capaz de aplicar o conhecimento
desenvolvido no estudo de filosofia ligado a abordagem sistemática da gestão da
qualidade, ética, segurança, viabilidade técnico-econômica e sustentabilidade. Enfim,
compreender a filosofia como ciência capaz de proporcionar o desenvolvimento da
reflexão crítica e construtiva aplicada às técnicas de fundamentação, argumentação,
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raciocínio lógico e atuação ética do profissional técnico em móveis, formado pelo Instituto
Federal Farroupilha – Campus Santa Rosa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Compreender o surgimento do pensamento racional filosófico e sua relação com a
cosmologia, matemática, a física e a retórica.
•
Diferenciar as características específicas da filosofia medieval e moderna.
•
Analisar problemas e clarificar o pensamento racional a fim de evitar erros de
raciocínio.
•
Entender o desenvolvimento da filosofia da ciência na Idade Moderna.
•
Compreender o desenvolvimento do conhecimento empírico e racional dos séculos
XVII E XVIII.
METODOLOGIA
As metodologias a serem adotadas são:
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•
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•
Aulas expositivas dialogadas;
Ensino Individualizado;
Leitura e interpretação de texto;
Murais;
Resolução de Exercícios;
Seminários;
Trabalhos em grupo;
Debates.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade
Descrição
UNIDADE I
Introdução à filosofia
•
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•
H/A
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Mito e filosofia, nascimento do
conhecimento científico;
Filosofia da natureza (Física); Filosofia
da matemática;
Formação da cultura ocidental;
Origem da arte retórica;
Filosofia antiga clássica;
Filosofia medieval: Patrística e
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UNIDADE II
Lógica e Filosofia da ciência.
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CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias
FEV
MAR ABR
MAI
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X
3
4
5
X
6
7
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8
9
X
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X
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X
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23
X
24
X
25
Escolástica;
Filosofia renascentista e o
racionalismo.
Bases da lógica formal;
Estrutura dos silogismos;
Funções da lógica nas ciências;
Características do conhecimento
científico (objeto, método, objetivo);
A revolução científica dos séculos XVI
e XVII;
Filosofia Moderna: Empirismo e
Iluminismo.
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
X
15
NOV
DEZ
X
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F = FERIADO R –=RECESSO A= Avaliação --- Total: 41 h/a
X
X
X
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
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Apresentações de seminários (1,5 pontos);
Trabalhos (1,0 pontos);
Atividades em aula (1,5 pontos);
Debates (1,5 pontos);
Provas objetiva e dissertativa (4,5 pontos).
Critérios de avaliação:
A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa,
assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica,
formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
O resultado final para aprovação será:
- O aluno deve ter, no mínimo, 75% de frequência;
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
A média final da etapa terá peso 6,0 (seis) e o Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O
estudante será considerado “Aprovado” quando a média ponderada final entre a média final
(peso 6,0) e do exame final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco).
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Os discentes estão cientes de que caso necessitem de recuperação de
conteúdos ou esclarecimentos dos mesmos, eles podem marcar um horário de
atendimento individual ou coletivo.
O atendimento ao aluno será na quinta-feira à tarde, das 13h30min às 14h30min.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
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O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes
curriculares:_____________________________________________________________
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2010.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 16. ed.reform.
ampl. São Paulo: Saraiva, 2006.
MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 7.
ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MORA, José Ferrater. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: M. Fontes, 2001.
NAGEL, Thomas. Uma Breve Introdução à Filosofia. 2. ed. São Paulo: M. Fontes, 2007.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. 32. ed. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 2011.
OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2014
Por:________________________________
ASSINATURAS
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Coordenação:
Docente:
_______________________________
_______________________________
Fernanda Conrad Rigo
Luiz Antonio Brandt
Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso
Docente
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica:
_______________________________
_______________________________
Raquel Fernanda Ghellar Canova
Sandra Fischer Balbinot
Coordenação Geral de Ensino
Técnica em Assuntos Educacionais