Especialista americano apresenta, em Florianópolis, o modelo de educação 3.0 Presença em Florianópolis é decorrência de contribuição da Cisco, da qual é consultor, para as discussões sobre o modelo da Escola Profissional do Futuro, que o SENAI vai instalar em Santa Catarina Elmar Meurer Sistema FIESC 48 3231-4672 48 8421-4070 [email protected] Dâmi Cristina Radin FIESC, CIESC 48 3231-4670 48 8421-4080 [email protected] Ivonei Fazzioni SENAI 48 3231-4673 48 8421-3600 [email protected] Diogo Honorato SENAI 48 3231-4674 48-99814642 [email protected] Raupp Miriane Moreira Campos SESI 48 3231-4671 48 8421-4224 [email protected] Maiara da Silva IEL 48 3231-4122 [email protected] Florianópolis, 14.12.2011 – O especialista americano Jim Lengel apresentou, nesta terça-feira, dia 13, a profissionais do SENAI/SC o modelo de “educação 3.0”, que ele preconiza como a forma de “preparar as pessoas para o ambiente do trabalho de hoje e do futuro”. Sua presença em Florianópolis é decorrência de contribuição da Cisco, da qual é consultor, para as discussões sobre o modelo da Escola Profissional do Futuro, que o SENAI vai instalar em Santa Catarina. Pesquisador da área, Lengel observa que o primeiro estágio da educação preparava para a agricultura e o segundo para as necessidades da revolução industrial, atendendo, em cada fase, as demandas. Assim a educação 1.0 estava muito mais focada na autossuficiência do indivíduo, que produzia as próprias ferramentas de trabalho. Essa condição, na opinião de Lengel, explica o modelo atual de educação com alunos dispostos em sala de aula como se estivessem numa indústria. O formato das salas de aula, com o professor transmitindo conhecimentos é o modelo questionado por Lengel e que também gera inquietação na equipe do SENAI que pensa a escola profissional do futuro. “O professor não é mais um detentor e transmissor do conhecimento; ele passa a ser um facilitador do processo da construção de conhecimentos que possam solucionar os problemas”, explica o diretor regional do SENAI/SC, Sérgio Roberto Arruda. Na exposição que fez aos técnicos do SENAI, Lengel organizou os participantes em grupos que interagiam, buscando exatamente fugir do modelo tradicional. A informação é outro desafio dos processos de ensino-aprendizagem. “No passado, o grande desafio era de que havia pouco livros na bibliotecas e havia uma dificuldade em obter informações. Hoje é o contrário. Há muitas fontes de informação, dispersas muitas vezes e oi segredo está em distinguir quais são informações úteis e quais não”, salienta Lengel. A indiana Shikha Dubey, executiva da Global Education Development da Cisco, também participou do trabalho e destacou o papel da tecnologia nos modernos modelos educacionais. “Tecnologia tem um valor muito grande quando usada dentro de sala de aula, de apoio suporte aos decentes quanto no desenvolvimento quanto na própria avaliação do processo educacional”, salientou. A escola profissional do futuro, que o SENAI pretende implantar em Santa Catarina, como projeto piloto nacional, deve atender às características das novas gerações. “É um digitalizado, acostumando com a tecnologia da comunicação, que opera computadores, celulares e tablets e que não quer ficar sentado num banco durante quatro horas ouvindo um professor falar de assuntos que não lhe atraem”. Por isso, segundo o diretor, a proposta é construir é um novo modelo, articulando educação profissional com a educação geral. “Queremos uma pedagogia moderna, apoiada numa tecnologia atualizada; uma escola que dê resultado que tenha eficácia no processo de ensino aprendizagem e que transforme os alunos em profissionais de alta qualificação e capacidade de enfrentar os problemas que a vida profissional coloca”. A estudante Stefani Dias Leite, 15 anos, que cursa o 1º ano do ensino médio do SENAI em São José foi uma das estudantes que participou da exposição de Lengel. Ela ficou empolgada com a proposta da escola profissional do futuro. “Eu acho que a escola do futuro deve ter uma onda mais criativa, que amplie nossas mentes e nossas possibilidades”. Assessoria de Imprensa Sistema FIESC