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Especialista americano apresenta, em
Florianópolis, o modelo de educação
3.0
Presença em Florianópolis é decorrência de contribuição da
Cisco, da qual é consultor, para as discussões sobre o modelo
da Escola Profissional do Futuro, que o SENAI vai instalar em
Santa Catarina
Elmar Meurer
Sistema FIESC
48 3231-4672
48 8421-4070
[email protected]
Dâmi Cristina Radin
FIESC, CIESC
48 3231-4670
48 8421-4080
[email protected]
Ivonei Fazzioni
SENAI
48 3231-4673
48 8421-3600
[email protected]
Diogo Honorato
SENAI
48 3231-4674
48-99814642
[email protected]
Raupp
Miriane Moreira Campos
SESI
48 3231-4671
48 8421-4224
[email protected]
Maiara da Silva
IEL
48 3231-4122
[email protected]
Florianópolis, 14.12.2011 – O especialista americano Jim Lengel
apresentou, nesta terça-feira, dia 13, a profissionais do SENAI/SC o modelo
de “educação 3.0”, que ele preconiza como a forma de “preparar as pessoas
para o ambiente do trabalho de hoje e do futuro”. Sua presença em
Florianópolis é decorrência de contribuição da Cisco, da qual é consultor,
para as discussões sobre o modelo da Escola Profissional do Futuro, que o
SENAI vai instalar em Santa Catarina.
Pesquisador da área, Lengel observa que o primeiro estágio da educação
preparava para a agricultura e o segundo para as necessidades da revolução
industrial, atendendo, em cada fase, as demandas. Assim a educação 1.0
estava muito mais focada na autossuficiência do indivíduo, que produzia as
próprias ferramentas de trabalho. Essa condição, na opinião de Lengel,
explica o modelo atual de educação com alunos dispostos em sala de aula
como se estivessem numa indústria.
O formato das salas de aula, com o professor transmitindo conhecimentos é
o modelo questionado por Lengel e que também gera inquietação na equipe
do SENAI que pensa a escola profissional do futuro. “O professor não é mais
um detentor e transmissor do conhecimento; ele passa a ser um facilitador
do processo da construção de conhecimentos que possam solucionar os
problemas”, explica o diretor regional do SENAI/SC, Sérgio Roberto Arruda.
Na exposição que fez aos técnicos do SENAI, Lengel organizou os
participantes em grupos que interagiam, buscando exatamente fugir do
modelo tradicional.
A informação é outro desafio dos processos de ensino-aprendizagem. “No
passado, o grande desafio era de que havia pouco livros na bibliotecas e
havia uma dificuldade em obter informações. Hoje é o contrário. Há muitas
fontes de informação, dispersas muitas vezes e oi segredo está em distinguir
quais são informações úteis e quais não”, salienta Lengel.
A indiana Shikha Dubey, executiva da Global Education Development da
Cisco, também participou do trabalho e destacou o papel da tecnologia nos
modernos modelos educacionais. “Tecnologia tem um valor muito grande
quando usada dentro de sala de aula, de apoio suporte aos decentes quanto
no desenvolvimento quanto na própria avaliação do processo educacional”,
salientou.
A escola profissional do futuro, que o SENAI pretende implantar em Santa
Catarina, como projeto piloto nacional, deve atender às características das
novas gerações. “É um digitalizado, acostumando com a tecnologia da
comunicação, que opera computadores, celulares e tablets e que não quer
ficar sentado num banco durante quatro horas ouvindo um professor falar de
assuntos que não lhe atraem”. Por isso, segundo o diretor, a proposta é
construir é um novo modelo, articulando educação profissional com a
educação geral. “Queremos uma pedagogia moderna, apoiada numa
tecnologia atualizada; uma escola que dê resultado que tenha eficácia no
processo de ensino aprendizagem e que transforme os alunos em
profissionais de alta qualificação e capacidade de enfrentar os problemas que
a vida profissional coloca”.
A estudante Stefani Dias Leite, 15 anos, que cursa o 1º ano do ensino médio
do SENAI em São José foi uma das estudantes que participou da exposição
de Lengel. Ela ficou empolgada com a proposta da escola profissional do
futuro. “Eu acho que a escola do futuro deve ter uma onda mais criativa, que
amplie nossas mentes e nossas possibilidades”.
Assessoria de Imprensa
Sistema FIESC
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