questão 14

BANCO DE QUESTÕES
Disciplina:
Biologia
Série:
3ª Série
Segmento:
Ensino Médio
Etapa:
3ª Etapa/2003
Elaborador(a): Marília Dias lages
INTRODUÇÃO
Professor de Biologia da 3a série,
O Banco de Questões desta 3a etapa contempla os seguintes conteúdos:
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






Biomoléculas.
Vírus.
Ecologia.
Poríferos e Celenterados.
Helmintos.
Anelídeos.
Moluscos.
Artrópodos.
Classificação dos seres vivos e regras de nomenclatura.
Reino Monera.
Membrana celular.
Metabolismo energético.
As questões foram cuidadosamente elaboradas, visando o desenvolvimento das habilidades e
competências propostas pelo nosso Projeto Pedagógico.
Na 3a série, preocupamos também com a avaliação externa realizada pelos diversos vestibulares de todo o
país. Buscando atender a essa demanda, algumas das questões propostas pertencem a vestibulares mais
recentes e de regiões diferentes, pois hoje o aluno não mais se limita a prestar provas apenas no Estado
onde reside.
As questões de múltipla escolha possuem uma única resposta, totalmente falsa ou verdadeira de acordo
com o enunciado.
Fique atento, professor, pois as respostas dadas pelo Banco constituem uma sugestão de gabarito, lembrese de que o aluno poderá dar respostas diferentes e totalmente viáveis.
Tenho a certeza de que essas questões tornarão o seu trabalho mais ameno. Use-as na íntegra ou faça
pequenas modificações, de forma que atendam a realidade regional; afinal, esse é um passo relevante no
processo ensino-aprendizagem.
1
SUGESTÕES DE QUESTÕES PARA A 3ª ETAPA
I)
QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 01 ( FCMMG 2002) (Descritor: identificar o processo de reprodução e desenvolvimento da
minhoca)
Com base nos dados fornecidos pelo desenho e levando em consideração que os filhotes que saem do
casulo não passam por estágio larval, podemos afirmar, sob o ponto de vista reprodutivo, que uma minhoca
possui fecundação
Receptáculo seminal
ovulação
casulo
fecundação
Liberação
do casulo
ovos
a)
b)
c)
d)
cruzada, externa, com desenvolvimento direto.
cruzada, interna, com desenvolvimento direto.
cruzada, externa, com desenvolvimento indireto.
cruzada, interna, com desenvolvimento indireto.
QUESTÃO 02 (FUVEST 2003) (Descritor: identificar diferentes níveis tróficos)
O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas se nutrem das moléculas orgânicas
componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelos shitake, está se comportando como:
a)
b)
c)
d)
e)
produtor.
consumidor primário.
consumidor secundário.
consumidor terciário.
decompositor.
2
QUESTÃO 03 (Descritor: conhecer as vantagens e desvantagens da utilização do controle biológico)
Para combater um inseto-praga que estava prejudicando a produção de frutas de um agricultor, foi sugerida
a utilização de uma espécie de louva-a-deus, predador generalista. É CORRETO afirmar que esse tipo de
controle:
a)
b)
c)
d)
É 100% eficaz e tem como vantagem não contaminar o ambiente.
Pode acarretar a formação de uma nova praga, a de louva-a-deus.
Eliminará apenas os insetos-praga, não aumentando a populacional do predador.
É um método mais eficaz que o uso de parasitas, devido à especificidade presa-predador.
QUESTÃO 04 (FATEC 2003) (Descritor: identificar em esquemas as categorias sistemáticas)
O esquema representa quatro categorias de classificação inclusivas. Se os triângulos representam uma
determinada espécie, o círculo será:
a) um filo.
c) uma ordem.
e) um gênero.
b) um reino.
d) uma família.
QUESTÃO 05 (UFC 2002) (Descritor: identificar diferenças evolutivas existentes entre moluscos e
Cnidários)
Que diferença característica permite considerar os moluscos mais complexos que os cnidários?
a) Os cnidários apresentam apenas reprodução assexuada, enquanto os moluscos apresentam
reprodução sexuada.
b) Os cnidários possuem simetria bilateral, enquanto os moluscos, simetria radial.
c) Os cnidários possuem circulação aberta, enquanto todos os moluscos têm circulação fechada.
d) Os cnidários possuem sistema nervoso difuso, enquanto os moluscos o possuem bastante
desenvolvido.
e) Os cnidários não apresentam defesa química, enquanto os moluscos a têm como principal arma de
proteção.
3
QUESTÃO 06 (Unesp 2003) (Descritor: identificar diferenças entre anelídeos e artrópodos)
As figuras a seguir representam dois animais invertebrados, o nereis, um poliqueto marinho e a centopéia,
um quilópode terrestre.
Apesar de apresentarem algumas características comuns, tais como, apêndices locomotores e
segmentação do corpo, estes animais pertencem a filos diferentes. Assinale a alternativa CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
O nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos apresentam circulação aberta.
O nereis é um artrópode, a centopéia é um anelídeo e ambos apresentam circulação fechada.
O nereis é um asquelminto, a centopéia é um platelminto e ambos não apresentam sistema circulatório.
O nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode e ambos apresentam exoesqueleto.
O nereis é um anelídeo, a centopéia é um artrópode, mas apenas a centopéia apresenta exoesqueleto.
QUESTÃO 07 (UFV 2003) (Descritor: reconhecer os diferentes tipos de sistemas respiratórios e a maneira
como eles atuam)
Leia com atenção o trecho abaixo:
"...e como nesses organismos o sangue não permanece somente no interior de vasos, sua pressão é baixa
e a velocidade do fluxo reduzida. Por essa razão, a distribuição de substâncias é lenta e não vence longas
distâncias e, no entanto, esses organismos podem apresentar movimentos tão rápidos que indicam que a
oxigenação dos tecidos é muito eficiente."
(Fonte: Avancini, E. B. e Favaretto, J. A. "Biologia". São Paulo: Moderna, 1997. v.2, p. 655.)
Pode-se afirmar que o organismo a que o trecho acima se refere é um exemplo de:
a)
b)
c)
d)
e)
inseto, pois a oxigenação dos tecidos independe do sistema circulatório.
celenterado, pois as brânquias transferem o oxigênio diretamente para os tecidos.
nematóide, pois o líquido celomático se encarrega de levar o oxigênio aos tecidos.
anelídeo, pois, embora a respiração seja cuticular, o oxigênio é transportado pelos túbulos de Malpighi.
platelminto, pois na fase adulta, além de respiração branquial, apresenta também respiração cutânea .
4
QUESTÃO 08 (PUC PR 2003) (Descritor: conscientização sobre a destruição da biodiversidade)
Um dos principais temas discutidos em conferências e seminários mundiais sobre Meio Ambiente é a
destruição da biodiversidade do nosso planeta.
Sobre este tema, é INCORRETO afirmar:
a) Ao longo do processo de sucessão ecológica, observa-se uma diminuição progressiva na diversidade
de espécies e na biomassa total.
b) O desmatamento das florestas tropicais causa não somente a destruição desse ecossistema, também
causa grande perda da biodiversidade do planeta.
c) A criação de áreas protegidas como parques e reservas é uma das medidas a serem tomadas para
salvaguardar a biodiversidade.
d) Além da riqueza de espécies ser fonte potencial de produtos que podem ajudar a espécie humana, a
diversidade é importante também para garantir a estabilidade do planeta.
e) Projetos de reflorestamento com poucas espécies de árvores são inúteis para a recomposição do
equilíbrio original do meio ambiente.
QUESTÃO 09 (Descritor: caracterizar o ciclo evolutivo da wuchereria bancrofti e reconhecer a biologia do
agente etiológico e do vetor)
O desenho esquemático mostra o ciclo evolutivo de determinado parasita.
Analise-o e assinale a opção INCORRETA:
a)
b)
c)
d)
O vetor do parasita é celomado e o parasita pseudocelomado.
O parasita vive nos vasos linfáticos humanos.
O parasita pertence ao mesmo filo da solitária.
Apenas as fêmeas do vetor transmitem a doença.
5
QUESTÃO 10 (UFSC 2002) (Descritor: identificar as causas da infecção hospitalar)
O controle das infecções que ocorrem em hospitais é uma tarefa árdua e contínua [...]. A microbiota
(conjunto de organismos encontrados no corpo humano) do paciente pode se tornar patogênica,
principalmente naqueles que estão com o sistema imunológico comprometido.
(Trecho do texto: "Infecção hospitalar: a solução em suas mãos", extraído da "Revista Ciência Hoje", 29 (173), de julho de
2001, p. 80.)
Com relação a esse assunto, suas causas e
medidas de redução, é CORRETO afirmar que:
01. a maioria dos casos de infecção hospitalar é causada por agentes bacterianos.
02. os traumatismos e a contaminação por vermes acarretam o surgimento desses tipos de infecção.
04. entre os pacientes com maior risco de contraírem infecção hospitalar estão os soropositivos para o HIV,
uma vez que eles apresentam maior chance de terem seus sistemas imunológicos comprometidos.
08. o uso indiscriminado de antibióticos também pode levar a uma maior incidência de infecção hospitalar,
pois ele facilita o surgimento de microorganismos resistentes.
16. entre os procedimentos que podem aumentar as chances da ocorrência da infecção hospitalar, estão
aqueles que requerem a entubação endotraqueal e/ou a nasogástrica, já que exigem tempo prolongado
de respiração mecânica e riscos de contaminação secundária (através das mãos).
32. uma simples medida - a lavagem adequada das mãos, antes do contato com o paciente - pode reduzir
drasticamente o índice de infecção hospitalar.
A soma correta das afirmativas verdadeiras é igual a ____.
II)
QUESTÕES ABERTAS
QUESTÃO 11 (UERJ 2003) (Descritor: comparar a diversidade de espécies e a produtividade primária em
lagos poluídos e não poluídos)
A diversidade de espécies de zooplâncton encontrada em quatorze lagos estudados em Indiana, EUA, foi
comparada à produtividade primária do ecossistema. As relações entre esses dois fatores está
representada no gráfico abaixo.
Lagos com pouca ou nenhuma poluição
Lagos com poluição
Diversidade de
espécies
0
Produtividade primária total
Justifique a diferença na diversidade de espécies encontrada entre os lagos fortemente poluídos e os lagos
com pouca ou nenhuma poluição.
6
QUESTÃO 12 (Descritor: identificar as enzimas essenciais à produção dos transgênicos e reconhecer as
proteínas como sendo determinadas geneticamente)
Investigando um problema em determinada população de árvores frutíferas, um pesquisador descobriu que
o ambiente favorecia o desenvolvimento de um nematóide parasita desse vegetal, cujo controle era muito
difícil. O pesquisador desenvolveu uma linhagem transgênica dessa planta, pela inserção de um gene que
codifica uma toxina capaz de matar o nematóide.
a) CITE o nome das enzimas que foram utilizadas para cortar o gene produtor da toxina e posteriormente
o ligar ao DNA do vegetal.
b) Sabe-se que a toxina produzida pelo vegetal transgênico, além de matar o verme, tem efeito nocivo
para os humanos. Quando esse fruto é consumido cozido ou na forma de compota, não acarreta
nenhuma toxidade aos humanos. Justifique tal fato.
QUESTÃO 13 (UFRN 2003) (Descritor: alertar os adolescentes para os riscos do uso de anabolizantes)
Hoje em dia, está cada vez mais freqüente o uso de esteróides anabolizantes por parte de adolescentes, na
ânsia de “ficarem fortes”. Essas substâncias são formas sintéticas do hormônio testosterona, cujo uso é
proibido nas competições esportivas. A sua utilização traz sérios prejuízos à saúde, tais como aumento da
incidência de lesões em ossos e tendões, lesões hepáticas e renais, esterilidade, impotência, crescimento
do tecido mamário e doenças cardíacas, além de distúrbios no sistema nervoso. Considere a ação dos
esteróides anabolizantes no organismo e responda às questões que seguem:
a) Como os esteróides anabolizantes fazem o adolescente “ficar forte” mais rápido?
b) Por que o uso continuado de esteróides anabolizantes acarreta esterilidade nos rapazes?
c) Quais as conseqüências do uso de esteróides anabolizantes por mulheres?
QUESTÃO 14 (UERJ 2003) (Descritor: conhecer a hipótese endossimbiôntica)
Uma das hipóteses mais aceitas para explicar a origem dos cloroplastos sugere que estas organelas se
originaram de bactérias autótrofas fotossintetizantes primitivas, que estabeleceram uma relação de simbiose
com uma célula eucarionte heterótrofa primitiva.
a) Em que se apóia essa hipótese?
b) CITE o nome de duas estruturas comuns aos cloroplastos e às bactérias..
c) CITE o nome do outro organóide que também foi provavelmente uma bactéria.
QUESTÃO 15 (Descritor: diferenciar o HDL do LDL e identificar o local de produção do colesterol)
O colesterol em excesso pode depositar-se nas paredes internas das artérias, gerando o quadro de
aterosclerose, que tem conseqüências graves para o indivíduo. Com relação a esse composto, responda às
questões propostas:
a) Cite o local onde ocorre a síntese desse composto no organismo.
b) Embora a mídia sempre use o termo colesterol bom e colesterol ruim, sabe-se que o colesterol é o
mesmo. Justifique a razão da utilização desses dois termos.
7
QUESTÃO 16 (UERJ 2003) (Descritor: identificar o vacúolo contrátil e sua importância na regulação
hidrossalina)
Com base no desenho esquemático e em seus conhecimentos, responda aos itens propostos:
a)
b)
c)
Denomine a estrutura 1.
Esse organismo vive em água doce ou salgada? Justifique.
Sabe-se que a estrutura 1 realiza transporte ativo. Qual é a finalidade desse transporte?
QUESTÃO 17 (UFBA 2003) (Descritor: reconhecer a importância do predador no controle populacional de
sua presa)
Estudando um conjunto de ilhas criadas pela construção de uma barragem no vale do Caroní, na Amazônia
venezuelana, um grupo internacional de cientistas descobriu que a eliminação de animais, como onças,
hárpias e pumas, predadores de vertebrados, criou um trágico efeito cascata ecológico, determinando um
aumento de pressão sobre a vegetação, e pôs as ilhas no curso inexorável do colapso ambiental.
....................................................................................................................................
(Folha de S. Paulo, p. A 18)
A partir da análise da situação, explique a importância dos predadores no equilíbrio do ecossistema,
considerando o “trágico efeito cascata ecológico”.
QUESTÃO 18 (Descritor: interpretar esquemas sobre anemia falciforme)
Analise o esquema e responda às questões propostas:
DNA
1
DNA
2
3
RNA
DNA
4
proteína
a)
b)
c)
d)
denomine as etapas 1, 2, 3 e 4.
O processo 3 é realizado por qualquer organismo? Justifique.
CITE o nome da principal enzima que desencadeia o processo 2.
Cite o local onde ocorre, respectivamente, os processos 1, 3 e 4.
8
QUESTÃO 19 (Descritor: interpretar heredogramas)
A figura ao lado registra a ocorrência da fenilcetonúria em uma família. Baseando-se no heredograma e nos
seus conhecimentos responda às questões propostas
a) CITE o tipo de herança da fenilcetonúria e explique como você chegou a essa conclusão.
c) Qual a probabilidade do indivíduo indicado pela seta, vir a ter uma filha normal, caso venha a se casar
com alguém de genótipo igual ao de III4?
c) 1. Como é feito o diagnóstico desse herança?
2. Qual medida deve ser adotada caso o exame dê positivo?
QUESTÃO 20 (Descritor: identificar e SARS como sendo causada por vírus)
A SARS (síndrome respiratória aguda grave) é uma doença de etiologia desconhecida (conjunto de causas)
que foi identificada em regiões como Ásia, América e Europa. Ela é uma pneumonia atípica, que se
diferencia do tipo mais comum por afetar os espaços entre os alvéolos.
Folha de São Paulo 28/04/03
Com relação ao agente causador dessa doença, responda aos itens propostos:
a) Sabendo-se que o genoma do causador dessa doença já foi decifrado, cite a localização e o tipo de
material genético desse organismo.
b) O agente causador da doença é parasita exclusivo do homem? Justifique.
c) CITE o nome de 3 doenças causadas por agentes pertencentes ao mesmo grupo do causador do
SARS.
9
GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 01:
A
QUESTÃO 06:
E
QUESTÃO 02:
C
QUESTÃO 07:
A
QUESTÃO 03:
A
QUESTÃO 08:
A
QUESTÃO 04:
D
QUESTÃO 09:
C
QUESTÃO 05:
D
QUESTÃO 10:
61
GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS
QUESTÃO 11
Nos lagos com pouca ou nenhuma poluição há maior produtividade e variedade das fontes de nutrientes e
menor competição pela mesma fonte de alimento por espécies diferentes, possibilitando a sobrevivência de
várias espécies.
Nos lagos poluídos, a diversidade de nutrientes diminui e a competição pelos poucos recursos disponíveis
aumenta, limitando o surgimento e a manutenção de espécies diferentes.
QUESTÃO 12
a) A enzima de restrição é a responsável por cortar o DNA e a enzima ligase é a responsável pela união
do DNA exógeno ao DNA vegetal.
b) o Cozimento desnatura a toxina que é de origem protéica. A desnaturação acarreta a perda da estrutura
protéica e consequentemente a perda da função da toxina.
QUESTÃO 13
a) Os esteróides estimulam a síntese das proteínas musculares, aumentando a massa muscular.
b) Os esteróides anabolizantes agem no hipotálamo e na adenohipófise, inibindo a produção dos
hormônios gonadotróficos (LH ou ICSH) e do FSH. Em decorrência, causam uma diminuição na
produção de testosterona (“feed back” negativo) e reduzem ou cessam a produção de espermatozóide
pelos testículos, que podem atrofiar-se.
c) Haverá o desenvolvimento de características sexuais secundárias masculinas, como, por exemplo:
músculos mais desenvolvidos, redução das mamas, voz grave, crescimento de pêlos (com padrão
masculino), redução da fertilidade, aumento do clitóris, da libido e da agressividade.
QUESTÃO 14
a) A hipótese endossimbiôntica apóia-se no fato dos cloroplastos possuírem o seu próprio DNA e
capacidade de autoduplicação.
b) Ribossomos, membrana lipoprotéica, DNA.
c) As mitocôndrias provavelmente foram bactérias.
QUESTÃO 15
a) A síntese do colesterol ocorre no fígado.
b) O colesterol encontra-se livre no sangue ou na forma de glóbulos de lipoproteínas. O chamado
colesterol bom (HDL) é uma lipoproteína que apresenta pouco colesterol se comparado ao LDL. Por
essa razão, esse glóbulo recolhe o colesterol livre no sangue circulante, impedindo que ele se fixe nas
artérias. O colesterol ruim (LDL) apresenta um percentual elevado de colesterol, sendo assim
impossível recolher o colesterol livre, o que facilita a deposição desse lipídio nas artérias.
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QUESTÃO 16
a) A estrutura 1 é o vacúolo contrátil ou pulsátil.
b) O organismo da figura é o protozoário paramécio que vive em água doce. Seu habitat é identificado
devido à presença da estrutura 1(vacúolo contrátil) que está ausente nos protozoários marinhos.
c) A pulsação e a expulsão do conteúdo do vacúolo ocorre com gasto de energia, por ir contra o gradiente
de concentração. Esse transporte evita que o protozoário sofra lise, pois é impossível impedir a entrada
de água nesse organismo, uma vez que eles são hipertônicos em relação ao meio onde vivem.
QUESTÃO 17
A análise da situação deve considerar: o papel do predador no controle da população da presa e a relação
predador-presa na dinâmica da comunidade; a repercussão da eliminação de predadores nas teias
alimentares; inevitavelmente leva ao aumento das presas que acabam por comprometer o ambiente, devido
ao aumento exagerado de suas populações. É responsabilidade do homem a preservação da integridade
ecológica.
QUESTÃO 18
a) A etapa 1 é a autoduplicação, 2 é a transcrição, 3 é a transcrição reversa e 4 é a tradução.
b) Não, o processo 3 só é realizado pelas células hospedeiras dos retrovírus, pois só eles possuem a
enzima transcriptase reversa, capaz de catalisar a síntese do DNA a partir de RNA.
c) A principal enzima responsável pela transcrição é a RNA polimerase também denominada transcriptase.
d) O processo 1 ocorre no núcleo celular, o 3 no interior da célula hospedeira do retrovírus e o 4 no
citoplasma, especificamente no ribossomo.
QUESTÃO 19
a) A fenilcetonúria é uma herança autossômica recessiva. Pode-se confirmar esse tipo de herança pelo
casal da terceira geração que é normal e teve uma filha afetada.
b) A probabilidade de nascer uma filha normal é igual a 1/4 OU 25%.
c) 1. Através do exame do pezinho nos primeiros meses de vida do indivíduo.
2. Deve-se excluir a fenilalanina da dieta dessa criança.
QUESTÃO 20
a) O material genético do vírus causador da SARS é o RNA e encontra-se no interior da cápsula protéica
(capsídio).
b) Embora os parasitas apresentem uma grande especificidade em relação ao hospedeiro, esse vírus já foi
detectado em outros animais como o gato selvagem (civeta) e texugo.
c) É valido o nome de 3 viroses, rubéola, poliomielite, gripe, AIDS, herpes, etc...
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