plano de ensino - Faed

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
PLANO DE ENSINO
DEPARTAMENTO:
CURSO:
DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA:
PROFESSOR(A):
Geografia
Geografia Licenciatura
Geografia do Brasil
04
Samuel de Souza Fernandez
ANO/SEMESTRE:
FASE:
TURNO:
CRÉDITOS:
2016/1
5ª.
Vespertino
04
1 EMENTA
A formação sócio-espacial brasileira e suas regiões: elementos naturais, históricos, econômicos e
políticos.
2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL)
DIA DA SEMANA
HORÁRIO
CRÉDITOS
Sexta-feira
13:30 – 17:00
04
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Compreender a organização do espaço geográfico brasileiro.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Estudar os aspectos físicos e de ecossistemas do território brasileiro e sua influência na organização
do espaço.
- Analisar o processo histórico de formação do território brasileiro
- Discutir as dinâmicas regionais atuais do território
4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Características do meio físico e dos ecossistemas presentes no espaço geográfico brasileiro e
sua influência no uso e ocupação do território. Aspectos climáticos, geológicos, geomorfológicos,
hidrográficos, pedológicos e vegetação.
2. A formação do território brasileiro: período colonial, imperial, república.
a) o extrativismo vegetal e a empresa agrícola colonial – ocupação litoral e a escravatura
b) a exploração de minérios do século XVIII e a ocupação do interior
c) a transferência da corte portuguesa ao Brasil e a consolidação da ocupação
d) Brasil império e a manutenção do território na diferentes revoltas separatistas
e) A república e a imigração europeia – economia do café
d) Era Vargas e a as transformações da segunda guerra mundial – imigração europeia e japonesa.
3. Industrialização, desenvolvimento do capitalismo no campo e transformações regionais.
4- Dinâmicas atuais do território: migrações, desenvolvimentos regiões, questão energética e
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conservação ambiental.
5- Discussão de algumas dinâmicas regionais
5 METODOLOGIA
Leituras e debates sobre textos selecionados, aulas expositivas-dialogadas, discussões sobre
atualidades regionais e nacionais, filmes e viagem de campo.
6 AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
Avaliação individual por meio de prova
escrita
Avaliação em grupo por meio de exercícios
com consulta
Avaliação em grupo a partir da elaboração
de um trabalho prático.
Participação
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PESO
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Uso do conteúdo apreendido em aula,
empenho na atividade, apresentação dentro
das normas científicas e coerência na
análise dos dados levantados.
Participação em aula
01
01
7 BIBLIOGRAFIA
1. BÁSICA
AB'SÁBER, Aziz N. Os domínios de natureza no Brasil. Potencialidades paisagísticas, 3ª ed. São
Paulo, Ateliê, 2003.
CUNHA, Sandra Baptista; GUERRA, Antônio José Teixeira. Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1998.
CARLOS, Ana Fani Alessandri. O espaço urbano: novos escritos sobre a cidade. São Paulo: Contexto.
2004.
CHRISTOFOLETTI, Antonio et al. Geografia e Meio Ambiente no Brasil. São Paulo-Rio de Janeiro:
Hucitec, 1995.
MORAES, Antonio Carlos Robert de. Bases da formação territorial do Brasil. Vitória: Geografares, nº 2.
2001.
NIMER, E. Climatologia do Brasil. Rio de Janeiro: Secretaria de Planejamento da Presidência da
República, Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, Diretoria Técnica,
Superintendência de Recursos Naturais e Meio Ambiente, 1979. 421 p.
THÉRY, Hervé; MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil: Disparidades e Dinâmicas do Território.
São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2005.
2. COMPLEMENTAR
FLORENZANO, Teresa Gallotti. Imagens de satélite para estudos ambientais. São Paulo: Oficina de
Textos, 2002. 97 p.
CASTRO, Iná Elias de; GOMES, Paulo Cesar da Costa; CORREA, Roberto Lobato. Brasil: questões
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atuais da reorganização do território. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
MORAES, Antonio Carlos Robert. Ideologias geográficas: espaço, cultura e politica no Brasil 2. ed.
São Paulo: Hucitec, 1991.