Informática para Internet

________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnica em Informática para Internet.
Qualificação: Técnico em Informática para Internet
Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados II
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marco Antonio Ricanello
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Identificar e configurar arquiteturas, serviços e funções de redes e servidores.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados II.
Nº
1.
Competências
1. Identificar as arquiteturas de redes.
2. Analisar serviços e funções de
servidores de rede.
2.
3. Identificar os sistemas operacionais
de
redes,
avaliando
suas
possibilidades em relação a serviços
e restrições.
Nº
Habilidades
1. Utilizar os recursos oferecidos pela rede,
atendendo especificações e necessidades
dos usuários.
2. Identificar e selecionar novas tecnologias
em ambientes distribuídos.
3. Identificar e informar as necessidades dos
usuários em relação à segurança da rede
conforme as políticas de acesso do ambiente
em uso.
Módulo: I
Nº
Bases Tecnológicas
1. Conceitos e introdução à computação
na nuvem
2. Servidores de Rede
3. Gerenciamento de Usuários
4. Autenticação e Políticas de Segurança
5. Compartilhamento de arquivos,
software e Hardware
6. Serviços de Redes:
- DNS;
- DHCP;
- WWW;
- FTP;
- E-mail;
- VPN
7.
Sistemas
segurança
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
de
Certificações
e
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados II.
Habilidade
Módulo: I
Procedimentos Didáticos
Bases Tecnológicas
1.1. Utilizar os recursos 1. Conceitos e introdução à Aula Expositiva e dialogada
oferecidos
pela
rede, computação na nuvem
atendendo especificações e 2. Servidores de Rede
necessidades dos usuários.
2.1. Identificar e selecionar 3.
Gerenciamento
de Aula Expositiva e dialogada
novas
tecnologias
em Usuários
práticos de laboratório
ambientes distribuídos.
4. Autenticação e Políticas
de Segurança.
5. Compartilhamento
arquivos,
software
Hardware.
3.1. Identificar e informar as 6. Serviços de Redes:
necessidades dos usuários em
relação à segurança da rede - DNS;
conforme as políticas de - DHCP;
acesso do ambiente em uso.
- WWW;
- FTP;
- E-mail;
- VPN
Cronograma / Dia e Mês
09/02 a 13/03/2015
Exercícios
20/03 a 08/05/2015
de
e
Aula Expositiva e dialogada
práticos de laboratório.
7. Sistemas de Certificações
e segurança
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Exercícios
15/05 a 03/07/2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
`
IV - Plano de Avaliação de Competências
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Critérios de Desempenho
Avaliação1
1.Identificar as arquiteturas Habilidade:
Avaliação de situações Clareza e organização de
de redes.
problema ou situações idéias.
2.1. Identificar e selecionar
fictícias
novas
tecnologias
em
Utilização
correta
de
ambientes distribuídos.
conceitos
Base Tecnológica:
Servidores de Rede
2.
Analisar
serviços
e Habilidade:
Avaliação de situações Clareza e organização de
funções de servidores de
problema ou situações idéias
3.1. Identificar e informar as
rede.
fictícias
necessidades dos usuários em
Utilização
correta
de
relação à segurança da rede
conceitos
conforme as políticas de
acesso do ambiente em uso.
Base Tecnológica:
Gerenciamento de Usuários
Autenticação e Políticas de
Segurança
Competência
Indicadores de Domínio
Compartilhamento de arquivos,
software e Hardware
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Evidências de
Desempenho
Implementar os serviços
de rede de forma clara e
produtiva para o usuário.
Implementar os serviços
de rede de forma clara e
produtiva para o usuário.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Identificar os sistemas
operacionais
de
redes,
avaliando suas possibilidades
em relação a serviços e
restrições.
Avaliação
prática
situações
problema
3.1. Identificar e informar as
necessidades dos usuários em situações fictícias
Habilidade:
relação à segurança da rede
conforme as políticas de acesso
do ambiente em uso.
Base Tecnológica:
Serviços de Redes:
- DNS;
- DHCP;
- WWW;
- FTP;
- E-mail;
- VPN
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
de Organização de idéias
ou
Utilização de conceitos
Entender e implementar
um sistema operacional
de rede de forma prática
e produtiva.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Livro: Serie Padão “Redes” – Editora Komedi.
- Livro: ”Redes de Computadores “– Andrew S. Tanenbaum – Editora: Campus.
- Livro: Windows Server 2003, MAKRON BOOKS,Autpri: Mark Minasi
- Livro: Windows Server 2008 - Guia Completo, Stanek, William R.; Stanek, William R. / BOOKMAN
- Apostilas adotadas pelo professor
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Revisão de assuntos abordados, onde os alunos apresentaram problemas no processo de aprendizagem.
Aplicação de exercícios e outras atividades para o avanço do desenvolvimento cognitivo dos alunos, a fim
de adquirirem as competências propostas pelo componente curricular.
Motivar os alunos, demonstrando atenção e satisfação com seu avanço no processo de ensinoaprendizagem.
VII – Identificação:
Nome do professor: Marco Antonio Ricanello
Assinatura:
Data: 09/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data: 09/03/2015
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Programação para Internet
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Fernando Pucci
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Desenvolver interface gráfica.
Codificar programas orientados a objetos.
Compilar programas orientados a objetos.
Testar programas orientados a objetos.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Nº
Competências
1. Desenvolver aplicações Web.
2. Integrar diferentes linguagens e
tecnologias no desenvolvimento de
sistemas Web.
Nº
Habilidades
1.1. Aplicar técnicas de desenvolvimento de
softwares em ambientes web.
1.2. Aplicar conceitos de orientação a objetos
no
desenvolvimento de sistemas web.
2.1. Identificar as possibilidades de
modelagem de aplicações em sistemas web.
2.2. Utilizar conceitos de segurança no
desenvolvimento de sistemas web.
2.3. Efetuar transação de dados em sistemas web
de forma segura.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1. Introdução ao visual Studio 2010
2. NET FRAMEWORK
3. Soluções e Projetos
4. Aplicações ASP .NET
5. Web form
6. Projeto web application
7. Application Service
8. Estrutura de uma página ASP.NET
9. Eventos
10. HTML Server Controls
11. Web Server Controls
12. Validation Server Controls
13. Sessões em ASP.NET
14. Métodos de envio de dados
15. Introdução ao AJAX
16. Master Pages
17. ADO.NET
18. Data Set
19. Data Reader
20. Objetos para banco de dados
21. Metodos de conexão
22. Data View
Software de apoio: Visual Studio
2010
VB ou C# e ASP .NET
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Habilidade
Procedimentos Didáticos
Bases Tecnológicas
1.1. Aplicar técnicas de
desenvolvimento
de
1. Introdução ao visual Studio
softwares
em ambientes
2010
web.
2. NET FRAMEWORK
3. Soluções e Projetos
1.2. Aplicar conceitos de
4. Aplicações ASP .NET
orientação a objetos no
5. Web form
desenvolvimento
de
6. Projeto web application
sistemas web.
1.1. Aplicar técnicas de
desenvolvimento
de
softwares
em ambientes 7. Application Service
web.
8. Estrutura de uma página
ASP.NET
1.2. Aplicar conceitos de 9. Eventos
orientação a objetos no
10. HTML Server Controls
desenvolvimento
de 11. Web Server Controls
sistemas web.
Módulo: III
Aulas Expositivas
Aulas práticas no laboratório.
Realização de exercícios.
Aulas Expositivas
Aulas práticas no laboratório
Realização de exercícios.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Cronograma / Dia e Mês
09/02 a 04/05
11/05 a 02/06
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.1. Aplicar técnicas de
desenvolvimento
de
softwares
em ambientes
web.
1.2. Aplicar conceitos de
orientação a objetos no
desenvolvimento
de
sistemas web.
2.1.
Identificar
as 12. Validation Server Controls Aulas Expositivas
possibilidades
de 13. Sessões em ASP.NET
Aulas práticas no laboratório
modelagem de aplicações 14. Métodos de envio de dados Realização de exercícios.
em sistemas web.
2.2. Utilizar conceitos de
segurança
no
desenvolvimento
de
sistemas web.
2.3. Efetuar transação de dados
em sistemas web de forma
segura.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
02/06 a 16/06
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.1. Aplicar técnicas de
desenvolvimento
de
softwares
em ambientes
web.
1.2. Aplicar conceitos de
orientação a objetos no
desenvolvimento
de 15. Introdução ao AJAX
sistemas web.
16. Master Pages
17. ADO.NET
2.1.
Identificar
as 18. Data Set
possibilidades
de 19. Data Reader
modelagem de aplicações 20. Objetos para banco de
em sistemas web.
dados
21. Metodos de conexão
2.2. Utilizar conceitos de 22. Data View
segurança
no
desenvolvimento
de
sistemas web.
Aulas Expositivas
Aulas práticas no laboratório
Realização de exercícios.
2.3. Efetuar transação de
dados em sistemas web de
forma segura.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
16/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Critérios de Desempenho
Avaliação1
1. Desenvolver aplicações
Elaboração
de
projetos Clareza e organização de
1. Utilizar estruturas de
Web.
técnicos
idéias
dados na resolução de
2.
Integrar
diferentes
Avaliação Escrita e oral
problemas
linguagens e tecnologias
Destreza
Utilização
correta
de
computacionais.
no desenvolvimento
conceitos
2. Utilizar
modelos,
de sistemas Web.
pseudocódigos
e
ferramentas
na
representação
da
solução de problemas.
Competência
Indicadores de Domínio
3.
Executar procedimentos
de testes de programas
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Evidências de
Desempenho
Interpretação da orientação
a objetos e sua aplicação
em programação.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Indicação de sites na internet para pesquisa e “downloads” de apostilas e tutoriais.
Apostila elaborada pelo professor.
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Lista de exercícios
Trabalhos e exercícios desenvolvidos em laboratório.
VII – Identificação:
Nome do professor: Fernando Pucci
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Desenvolvimento de Software II
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Fernando Pucci
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informação.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Nº
Competências
1. Analisar a orientação a objetos e sua
aplicação em sistemas web.
2. Integrar sistemas web com sistemas
gerenciadores de banco de dados.
Nº
Habilidades
1.1. Aplicar conceitos de orientação a
objetos no desenvolvimento de sistemas
web.
2.1. Identificar as possibilidades de
modelagem de aplicações em sistemas
web.
2.2. Utilizar conceitos de segurança no
desenvolvimento de sistemas web.
2.3. Efetuar transação de dados em
sistemas web de forma segura.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1. Conceitos da Orientação a
objetos em PHP
2. Classes
3. Encapsulamento
4. Herança
5. Polimorfismo
6. Estrutura de aplicações de
camadas (MVC)
7. Criação e manipulação de
templates
8. Conexão com banco de dados
9. Manipulação de StoredProcedure
10. Programação segura em PHP
11. Proteger a transação de dados
e códigos
12. Funções de criptografia em
PHP
Software de Apoio:
PHP com MySQL
Ferramentas de modelagem
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Habilidade
1.1. Aplicar conceitos de
orientação a objetos no
desenvolvimento
de
sistemas web.
2.1. Identificar as
possibilidades de modelagem
de aplicações em sistemas
web.
1.1. Aplicar conceitos de
orientação a objetos no
desenvolvimento
de
sistemas
web.
2.1. Identificar as
possibilidades de
modelagem de aplicações
em sistemas web.
Bases Tecnológicas
Módulo: III
Procedimentos Didáticos
1. Conceitos da Orientação a
Aula expositiva e dialogada e aula prática em
objetos em PHP
laboratório
2. Classes
3. Encapsulamento
4. Herança
5. Polimorfismo
6. Estrutura de aplicações de
Aula expositiva e dialogada e aula prática em
camadas (MVC)
laboratório
8. Conexão com banco de dados
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Cronograma / Dia e Mês
09/02 a 04/05
11/05 a 09/06
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.1. Aplicar conceitos de
orientação a objetos no
desenvolvimento
de
sistemas
web.
2.1.
Identificar
as
possibilidades
de
modelagem de aplicações
em sistemas web.
2.2. Utilizar conceitos de
segurança
no
desenvolvimento
de
sistemas web.
2.3. Efetuar transação de
dados em sistemas web de
forma segura.
7. Criação e manipulação de
templates
8. Conexão com banco de dados
9.
Manipulação
de
Stored
Procedure
10. Programação segura em PHP
11. Proteger a transação de dados
e códigos
12. Funções de criptografia em
PHP
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
09/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Indicadores de Domínio
1. Analisar a orientação a
objetos e sua aplicação em
sistemas web.
Programação
de
computadores linguagem de
apoio: PHP
2. Integrar sistemas web com
sistemas gerenciadores de
banco de dados.
Aplicação
de
cliente / servidor
conceito
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1




Elaboração de Projetos
Técnicos
Avaliação prática
individual
Observação direta
Autoavaliação
Aplicar
conceitos
de
orientação a objetos no
desenvolvimento de sistemas
web.
Identificar as possibilidades
de
modelagem
de
aplicações em sistemas
web.
Utilizar
conceitos
de
segurança
no
desenvolvimento
de
sistemas web.
Efetuar transação de dados
em sistemas web de forma
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Critérios de Desempenho
Organização de ideias,
destreza, iniciativa, interesse e
participação.
Utilização correta dos conceitos
de
aplicação
de
desenvolvimento de websites
Evidências de
Desempenho
Participação e interesse, os
resultados de testes dos
programas orientados a
eventos,
utilizando
pseudocódigos
e
ferramentas
na
representação da solução de
problemas.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
segura.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas do Site: www.apostilando.com.br
Apostila desenvolvida pelos professores
Lista de exercícios desenvolvida pelos professores
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Trabalhos e exercícios desenvolvidos durante as aulas e também na casa dos alunos.
VII – Identificação:
Nome do professor: Fernando Pucci
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Maicon Pires
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições:
Adaptar conteúdos para mídias interativas.
Definir interface de comunicação e interatividade.
Atividades
Definir interface gráfica de comunicação e interatividade.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Nº
Competências
1. Desenvolver animações e
interatividade para websites.
Nº
Habilidades
1.1. Realizar a programação de websites
interativos.
1.2. Realizar a criação de animações
1.3. Utilizar os recursos de animação para o
desenvolvimento de:
Banners;
Charges;
Filmes;
Anúncios;
Entre outros.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1. Ambiente de desenvolvimento flash
2. Painéis
3. Linha do tempo
4. Trabalhando com camadas
5. Animações
6. Movimento quadro-a-quadro
7. Interpolação de movimento
8. Interpolando formas
9. Criação de Símbolos, Botões e formas
10. Trabalhando com cenas
11. Introdução à Action Script
12. Classes básicas
13. Variáveis e tipos de dados
14. Comandos de decisão, repetição e
operadores
15. Funções e métodos
16. Controles e interface gráfica para o
usuário
Software de Apoio:
Adobe Flash e ou Microsoft Silverlight
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Habilidade
1.2. Realizar a criação de
animações
1.3. Utilizar os recursos de
animação para o
desenvolvimento de:
Banners;
Charges;
Filmes;
Anúncios;
Entre outros.
Procedimentos Didáticos
Bases Tecnológicas
1. Ambiente de desenvolvimento
flash
2. Painéis
3. Linha do tempo
4. Trabalhando com camadas
5. Animações
6. Movimento quadro-a-quadro
7. Interpolação de movimento
8. Interpolando formas
9. Criação de Símbolos, Botões e
formas
10. Trabalhando com cenas
11. Introdução à Action Script
12. Classes básicas
13. Variáveis e tipos de dados
1.1. Realizar a programação de 14. Comandos de decisão,
websites interativos.
repetição e operadores
15. Funções e métodos
16. Controles e interface gráfica
para o usuário
Módulo: III
Cronograma / Dia e Mês
Aula expositiva e dialogada e aula prática em
laboratório
09/02 a 04/05
Aula expositiva e dialogada e aula prática em
laboratório
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
11/05 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
1. Desenvolver
animações e
interatividade para
websites.
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Indicadores de Domínio
Demonstrar a capacidade para
criar animações, utilizando os
recursos para desenvolver
aplicações para ambiente web.
Programar adequadamente as
aplicações permitindo a
interação com o usuário




Elaboração de Projetos
Técnicos
Avaliação prática
individual
Observação direta
Autoavaliação
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Critérios de Desempenho
Organização de ideias,
destreza, iniciativa, interesse e
participação.
Utilização correta dos conceitos
de
aplicação
de
desenvolvimento de websites
Evidências de
Desempenho
Desenvolver animações para
websites com utilização dos
recursos adequados, de acordo
com a necessidade do cliente.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas adotadas pelo professor: www.apostilando.com
Material desenvolvido pelo professor.
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
Contínua
(para
alunos
com
baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos que apresentarem dificuldade terão oportunidade de fazer a recuperação continuada,
refazendo os exercícios de sala de aula e com nova orientação dos professores. Caso persistam
os problemas serão oferecidos exercícios extraclasse para melhor aproveitamento dos assuntos
tratados.
VII – Identificação:
Nome do professor: Maicon Pires
Assinatura:
Data: 16/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Projetos de Aplicações Web II
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Fernando Pucci
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Desenvolver e implementar projetos de sites para a internet
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Nº
Competências
1. Desenvolver, aprimorar e publicar um sistema
web de acordo com a análise de requisitos.
Habilidades
Nº
1.1. Utilizar técnicas de modelagem de dados.
1.2.
Aplicar
as
técnicas
de
modularização,
especificação e verificação de websites.
1.3. Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento
de websites.
1.4. Entender a orientação a objetos na construção de
websites.
1.5. Identificar as necessidades dos usuários no que se
refere a suporte.
1.6. Aplicar soluções para resolver os problemas de
suporte.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1. Desenvolvimento do leiaute
2. Definir a estrutura do Site
(navegabilidade)
3. Desenvolver o Banco de
dados
4. Integrar o site e o banco de
dados
5.Desenvolver manual administrativo
6. Definir política de implantação
(instalação, configuração e
treinamento)
7. Publicação na Internet
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Websites III
Habilidade
1)Utilizar técnicas de modelagem
de dados.
2)Aplicar as técnicas de
modularização, especificação e
verificação de websites.
3)Utilizar ferramentas de apoio ao
desenvolvimento de software.
4)Entender a orientação a objetos
na construção de websites on-line.
Procedimentos Didáticos
Bases Tecnológicas
1. Desenvolvimento do leiaute
2. Definir a estrutura do Site
Módulo: III
Aulas expositivas e práticas com uso de material
multimídia.
(navegabilidade)
3. Desenvolver o Banco de
dados
Aula expositiva e dialogada e aula prática em
4. Integrar o site e o banco de laboratório
dados
Cronograma / Dia e Mês
09/02 a 04/05
11/05 a 02/06
5. Identificar as necessidades dos
usuários no que se refere a
suporte.
5.Desenvolver
manual
administrativo
6)Aplicar soluções para resolver 6. Definir política de implantação
Desenvolvimento e Implementação do Projeto
os problemas de suporte.
(instalação, configuração e
8)Programar assistência técnica treinamento)
aos usuários em programas 7. Publicação na Internet
aplicativos instalados.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
02/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
1. Desenvolver, aprimorar e
publicar um sistema web de acordo
com a análise de requisitos.
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
1) Utilizar técnicas de 1) Demonstrar
modelagem de dados.e de flexibilidade
e
análise e projeto de conhecimento.
sistemas.
2) Expressar-se por escrito.
2) Aplicar as técnicas de
modularização,
especificação e verificação
de software.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Critérios de Desempenho
1) Compreensão,
relacionamento de idéias,
construção de conceitos,
raciocínio, execução e
disciplina.
2) Clareza, criticidade
empatia
Evidências de
Desempenho
Desempenho que
evidencie o inteiro
conhecimento sobre a
modelagem,
implementação e
documentação de sites
e para web
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Material elaborado pelo professor.
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Revisão de assuntos abordados, onde os alunos apresentaram problemas no processo de aprendizagem
Aplicação de exercícios e outras atividades para o avanço do desenvolvimento cognitivo dos alunos, a fim
de adquirirem as competências propostas pelo componente curricular.
Motivar os alunos, demonstrando atenção e satisfação com seu avanço no processo de ensinoaprendizagem.
VII – Identificação:
Nome do professor: Fernando Pucci
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Fernando Pucci
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições
 Implementar, estruturar e operar aplicativos em bancos de dados.
Atividades


Atualizar documentações de sistemas e websites.
Elaborar anteprojeto, projeto conceitual, lógico, estrutural, físico e gráfico.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Nº
Competências
1) Interpretar e implementar
modelagem de dados.
2) Desenvolver e administrar banco
de dados.
Nº
a
Habilidades
1.1) Implementar as estruturas modeladas
usando banco de dados.
2.1) Criar bases de dados.
2.2) Executar os comandos de manipulação
de dados.
2.3) Realizar a administração e manutenção de banco
de dados.
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
1)
Ambientes/
ferramentas
de
gerenciamento de bancos de dados
2) Instalação e configuração do Banco
de dados
3) Permissões de acesso ao banco de
dados
4) Linguagem SQL:
 Create;
 Update;
 Delete;
 Select;
 Stored Procedures;
 Triggers;
 Views
Software de apoio: Linguagem SQL, MySQL
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II
Habilidade
Bases Tecnológicas
Módulo: III
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Ref. a Competência: 1, 2
1) Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de
a bancos de dados
2.3)
Realizar
administração
e  Revisão dos Conceitos de Banco de Dados
manutenção de banco de  Introdução a Linguagem SQL
o DDL – Linguagem de Definição dos Dados
dados.
DML – Linguagem de Manipulação dos
Dados
 Introdução ao MySQL
o
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Aulas Expositivas dialogadas
Demonstração de Teoria;
09/02 a 04/05
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Ref. a Competência: 1, 2
4) Linguagem SQL:
 Comandos da DDL
o create database
o drop database
1.1)
Implementar
as
o show databases
estruturas
modeladas
o use database
usando banco de dados.
o create table
o alter table
2.1) Criar bases de
o drop table
dados.
o rename table
2.2)
Executar
os
o show tables
comandos
de
o desc table
manipulação de dados.
 Comandos da DML
o insert
o update
o delete
o select simples
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Aula Prática em Laboratório
Demonstração de conceitos e
comandos de Bancos de Dados
em laboratório.
11/05 a 02/06
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.1. Aplicar técnicas de
desenvolvimento
de
softwares
em ambientes
web.
Ref. a Competência: 1, 2
1.2. Aplicar conceitos de
4) Linguagem SQL:
orientação a objetos no
desenvolvimento
de  Comandos da DML
o Select em um única tabela
sistemas web.
o Select em varias tabelas
2)
Instalação
e configuração do Banco de dados
2.1.
Identificar
as
Aulas Expositivas
possibilidades
de  Instalação do MySQL em maquina virtual
Aulas práticas no laboratório
modelagem de aplicações 3) Permissões de acesso ao banco de dados
Realização de exercícios.
em sistemas web.
 Criação de usuários, e concessão e revogação de
permissões.
2.2. Utilizar conceitos de
segurança
no  Stored Procedures;
desenvolvimento
de  Triggers;
 Views
sistemas web.
2.3. Efetuar transação de dados
em sistemas web de forma
segura.
IV - Plano de Avaliação de Competências
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
02/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Competência
1) Interpretar e
implementar a modelagem
de dados.
Indicadores de Domínio
Habilidade
1.1) Implementar as estruturas modeladas usando
banco de dados.
2.1) Criar bases de dados.
2.2) Executar os comandos de manipulação de dados.
2.3) Realizar a administração e manutenção de banco
de dados.
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
 Exercícios
Diários
em
Laboratório
 Participação da Aula
 Avaliação Escrita Individual
Observação direta
Organização e Relacionamento de
ideias, participação, interesse,
iniciativa,
cooperação,
organização, disciplina, respeito
Desempenho que evidencie o
inteiro conhecimento sobre o
assunto (Banco de Dados,
Consultas Sql e utilização do
Mysql)
 Exercícios
Diários
em
Laboratório
 Participação da Aula
 Avaliação Escrita Individual
Observação direta
Organização e Relacionamento de
ideias, participação, interesse,
iniciativa,
cooperação,
organização, disciplina, respeito
Desempenho que evidencie o
inteiro conhecimento sobre o
assunto (Banco de Dados,
Consultas Sql e utilização do
Mysql)
Base Tecnológica
1) Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de
bancos de dados
2) Instalação e configuração do Banco de dados
3) Permissões de acesso ao banco de dados
4) Linguagem SQL:
Create;
Update;
Delete;
Select;
Stored Procedures;
Triggers;
Views
2) Desenvolver e
administrar banco de
dados.
Habilidade
1.1) Implementar as estruturas modeladas usando
banco de dados.
2.1) Criar bases de dados.
2.2) Executar os comandos de manipulação de dados.
2.3) Realizar a administração e manutenção de banco
de dados.
Base Tecnológica
1) Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de
bancos de dados
2) Instalação e configuração do Banco de dados
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3) Permissões de acesso ao banco de dados
4) Linguagem SQL:
Create;
Update;
Delete;
Select;
Stored Procedures;
Triggers;
Views
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
SQL – Guia de Bolso; Jonathan Gennick; Alta Books; 2007
MySQL – Guia do Programador; André Milani; Novatec; 2007
Material desenvolvido pelo professor
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Os alunos que apresentarem dificuldade terão oportunidade de fazer a recuperação continuada,
refazendo os exercícios de sala de aula e com nova orientação dos professores. Caso persistam os
problemas serão oferecidos exercícios extraclasse para melhor aproveitamento dos assuntos tratados.
VII – Identificação:
Nome do professor: Fernando Pucci
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnica em Informática para Internet.
Qualificação: Técnico em Informática para Internet
Componente Curricular: Marketing para web
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Flávio Biazim Fernandes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing para web
Nº
Competências
Módulo: III
Nº
Habilidades
1. Identificar as oportunidades de negócios 1. Atuar, sob orientação, no desenvolvimento do
disponíveis na Internet.
plano estratégico de um produto, já existente
ou novo no mercado.
2. Oferecer subsídios para que o meio
digital funcione como ferramenta de 2. Pesquisar as estratégias de lançamento e
aproximação e interatividade com o seu
ações promocionais.
público alvo.
3. Assessorar nas decisões e apoiar as ações
3. Planejar, gerenciar os resultados das
mercadológicas.
ações de Marketing para Internet,
4. Pesquisar e medir os resultados das ações de
ampliando a área de atuação da
Marketing para Internet.
empresa.
4. Desenvolver campanhas de e-mail
marketing e sedimentar o valor da
marca/projeto no meio digital.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Nº
Bases Tecnológicas
1. Marketing, natureza e alcance.
2. Ambiente de marketing na Internet.
3. Composto de marketing na Internet
4. Comportamento do consumidor
5. Pesquisa e sistema de informações de
marketing
6. Comunicação e estratégias on-line
7. Marketing on-line, e-commerce e e-business
8. Plano de marketing na Internet
9. Estratégias de comunicação em marketing
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing para web
Habilidade
Módulo: III
Bases Tecnológicas e
Competências*
Procedimento Didáticos
Aulas Expositivas
1. Atuar, sob orientação, no 1. Marketing, natureza e alcance
Aulas práticas de laboratórios
desenvolvimento do plano
– Introdução ao Marketing
estratégico de um produto,
já existente ou novo no
– Natureza do Marketing
mercado.
2. Ambiente de Marketing na Aulas Expositivas
2. Pesquisar as estratégias
Internet
Aulas práticas de laboratórios
de lançamento e ações
2.1
–
Introdução
ao
promocionais.
Marketing virtual
2.2 – Ações promocionais
Aulas Expositivas
3. Assessorar nas decisões e 3. Composto de marketing na
Aulas práticas de laboratórios
Internet
apoiar
as
ações
mercadológicas.
3.1 – Ações mercadológicas
3.2 –
Exemplos
propagandas virtuais
de
3.3 - Público alvo
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Cronograma / Dia e Mês
13/02 a 06/03
13/03 a 11/04
18/4 a 29/05
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Pesquisar e medir os 4. Comunicação e estratégias
on-line
resultados das ações de
Marketing para Internet.
4.1 – Introdução a ambientes
on-line
Aulas práticas de laboratórios
4.2 – Marketing, comunicação
e estratégias
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
05/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Marketing para web
Competência
(por extenso)
Indicadores de Domínio
Módulo: III
Instrumentos de Avaliação
Avaliação
escrita
1. Identificar
as 1. Atuar, sob orientação, no
situações problema
oportunidades
de
desenvolvimento
do
situações fictícias
negócios disponíveis na
plano estratégico de um
Internet.
produto, já existente ou
novo no mercado.
2. Oferecer subsídios para
que o meio digital
funcione
como
ferramenta
de
aproximação
e
interatividade com o
seu público alvo.
3. Planejar, gerenciar os
resultados das ações
de
Marketing
para
Internet, ampliando a
área de atuação da
empresa
Critérios de Desempenho
de Clareza e organização de
Identificação
das
ou idéias
oportunidades de negócios
disponíveis na Internet.
Utilização
correta
de
conceitos
2. Pesquisar as estratégias Elaboração de Projetos
de lançamento e ações
promocionais.
Organização de idéias
3. Assessorar nas decisões Elaboração de Projetos
e apoiar as ações
mercadológicas
Organização de idéias
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Evidências de Desempenho
Organização
Organização
Subsídios para que o meio
digital
funcione
como
ferramenta de aproximação
e interatividade com o seu
público alvo.
Planejamento,
gerenciamento
dos
resultados das ações de
Marketing para Internet,
ampliando a área de
atuação da empresa.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4.
Desenvolver campanhas de
e-mail marketing e
sedimentar o valor da
marca/projeto no meio digital
4. Pesquisar e medir os
resultados das ações de
Marketing para Internet.
Pesquisa e apresentação
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Clareza de idéias (oral e
escrita)
Desenvolvimento de
campanhas de e-mail
marketing e sedimentar o
valor da marca/projeto no
meio digital
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila Elaborada pelo Professor
Livro: princípios de marketing – Philip Kotler
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Lista de exercícios prepara pelo professor
Trabalhos extra-classe.
VII – Identificação:
Nome do professor: Flávio Biazim Fernandes
Assinatura:
Data: 09/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data: 09/03/2015
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: Mococa
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM
INFORMÁTICA PARA INTERNET
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor: Ana Lucia de Carvalho Pucciarelli
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
 Selecionar recursos de trabalho;
 Planejar etapas e ações de trabalho;
 Demonstrar competências pessoais.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
Nº
1
2
3
4
5
6
7
Competências
Analisar os funcionamentos das Relações
Humanas.
Implementar métodos e técnicas de
desenvolvimento das Relações Humanas.
Analisar os fatores que influenciam o
desenvolvimento das Relações Humanas
via Internet.
Identificar os vários aspectos da área de
comunicação na Internet.
Identificar procedimentos que contribuam
para o desenvolvimento da imagem
pessoal.
Analisar e incorporar os princípios
constantes de Ética Profissional do Técnico
em Informática para Internet.
Interpretar legislação específica da área de
Informação e Comunicação, bem como as
leis de direitos autorais.
Nº
Habilidades
Módulo: III
Nº
Bases Tecnológicas
Conceituar Relações Humanas.
Relações Humanas:
Identificar os fatores envolvidos nos processos de
relações humanas.
os Serviços Imobiliários
Desenvolver atividades que busquem melhorar o
estabelecimento das Relações Humanas.
Enumerar as diferentes existentes nas diversas
áreas de comunicação.
Utilizar técnicas de trabalho em grupo.
Identificar as consequências legais necessárias
ao desempenho da profissão.
Técnicas de trabalho em equipe
Comunicação:
- empatia e comunicação;
- comunicação verbal e não verbal;
- canais de comunicação;
- critérios de imagem e marketing pessoal
Lei de informática
Lei de Direitos Autorais
-- Cumprir criticamente as regras, regulamentos e
procedimentos organizacionais.
-- Cumprir as regras de Direitos autorais para
desenvolvimento de aplicações, Imagens, Áudio,
Vídeos, textos e demais patentes.
-- Aplicar legislação específicas da área de
Informação e Comunicação.
Ética e moral:
- princípio fundamental da ética;
- fundamentos da ética;
- princípios fundamentais e fundamentos da
ética na Internet
Legislação Trabalhista
Código de Defesa do Consumidor
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
Habilidade
Conceituar Relações
Humanas.
Procedimentos Didáticos
Bases Tecnológicas
Relações Humanas:
Identificar os fatores envolvidos
nos processos de relações
Humanas para os Serviços
humanas.
Imobiliários
Desenvolver atividades que
busquem melhorar o
estabelecimento das Relações
Humanas.
Utilizar técnicas de trabalho em
Técnicas de trabalho em equipe
grupo.
Enumerar as diferentes
existentes nas diversas áreas
de comunicação.
Módulo: III
Comunicação:
- empatia e comunicação;
- comunicação verbal e não
verbal;
- canais de comunicação;
- critérios de imagem e marketing
pessoal
Aula expositiva dialogada sobre RELAÇÕES
INTERPESSOAIS e LIDERANÇA NO
TRABALHO;
Trabalho em equipe sobre Estilos de Liderança e
Conflitos;
Video aula sobre PESSOAS O BEM MAIS
VALIOSO DA ORGANIZAÇÃO e LIDERANÇA E
MOTIVAÇÃO.
Cronograma / Dia e Mês
09/02 a 20/02
Aula expositiva dialogada Cultura Organizacional;
Trabalho em equipe sobre Cidadania
Organizacional;
Video aula sobre A EQUIPE DE TRABALHO NA
PEQUENA EMPRESA. E AS PESSOAS NA
PEQUENA EMPRESA.
23/02 a 06/03
Aula expositiva dialogada ASSEDIO MORAL NO
TRABALHO
Dinâmica de grupo sobre assédio moral no
trabalho
Video aula sobre QUALIDADE DE VIDA NO
TRABALHO
09/03 a 02/04
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Identificar as consequências
legais necessárias ao
desempenho da profissão.
Lei de informática
Cumprir as regras de Direitos
autorais para desenvolvimento
de aplicações, Imagens, Áudio, Lei de Direitos Autorais.
Vídeos, textos e demais
patentes.
Ética e moral:
- princípio fundamental da ética;
Cumprir criticamente as regras,
- fundamentos da ética;
regulamentos e procedimentos
- princípios fundamentais e
organizacionais.
fundamentos da ética na Internet
Aplicar legislação específicas
da área de Informação e
Comunicação
Legislação Trabalhista
Aplicar legislação específicas
da área de Informação e
Comunicação
Código de Defesa do Consumidor
Aula expositiva dialogada aspectos da LEI DE
SOFTWARE
Estudo de caso sobre aplicação das LEIS DE
INFORMATICA E SUAS CONSEQUENCIAS;
Reflexão sobre o filme “CONFIAR”
06/04 a 17/04
Aula expositiva dialogada sobre DIREITOS
AUTORAIS e suas particularidades;
Pesquisa e apresentação de estudos de casos
sobre DIREITOS AUTORAIS NA INTERNET
22/04 a 30/04
Aula expositiva dialogada ETIICA E MORAL nas
organizações;
Trabalho em equipe sobre ETICA PROFISSIONAL
E RESPONSABILIDADE SOCIAL;
Video aula sobre ETICA PROFISSIONAL E
RESPONSABILIDADE SOCIAL
Aula expositiva dialogada DIREITOS E DEVERES
DO TRABALHADOR
Video aula sobre AS RELAÇOES DE TRABALHO
E EMPREGO
Aula expositiva dialogada sobre o CÓDIGO DE
DEFESA DO CONSUMIDOR e QUALIDADE
TOTAL DE PRODUTOS E SERVIÇOS
Trabalho em equipe sobre ISO 9000
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
04/05 a 15/05
18/05 a 03/06
08/06 a 07/07
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Analisar os funcionamentos
das Relações Humanas.
Indicadores de Domínio
-
Implementar métodos e
técnicas de desenvolvimento
das Relações Humanas
-
Analisar os fatores que
influenciam o
desenvolvimento das
Relações Humanas via
Internet.
-
Identificar os vários aspectos
da área de comunicação na
-
-
-
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula;
- simulação através de
situações
- apresentação em grupo de
painel
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
Coordenar equipes de
trabalho
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
-Clareza e organização de
idéias
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
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--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Internet.
-
Interagir com os diversos
setores
de aula;
- simulação através de
situações
- apresentação em grupo de
painel
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
Identificar procedimentos que contribuam para o
desenvolvimento da imagem pessoal.
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula;
- simulação através de
situações
- apresentação em grupo de
painel
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
Analisar e incorporar os
princípios constantes de
Ética Profissional do Técnico
em Informática para Internet.
-
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula;
- simulação através de
situações
- apresentação em grupo de
painel
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
Interpretar legislação
específica da área de
Informação e Comunicação,
bem como as leis de direitos
autorais.
-
Coordenar equipes de
trabalho
Interagir com os diversos
setores
- pesquisa e apresentação;
- elaboração de projeto
de aula;
- simulação através de
situações
- apresentação em grupo de
painel
-Clareza e organização de
idéias
- Interesse e participação na
apresentação
- objetividade
- cumprimento de prazos
- comunicação verbal
--participação em equipe;
-- interesse gerado pela
discussão em classe;
-- motivação para a execução
de tarefas;
-
-
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
-- Textos de apoio retirados de revistas VOCÊ S/A e VIDA SIMPLES, quando necessário;
-- Barbosa, Carmem Bassi. Núcleo Básico: ética profissional e cidadania organizacional. Fundação Padre
Anchieta, 2011.
-- Recursos multimídia diversos preparado pelo professor e disponibilizado por email.
-- Quadro negro
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Na recuperação contínua se dará pelo acompanhamento constante em sala de aula,através de exercícios
propostos, estudos de caso, com apresentação de soluções em grupo ou de forma individual,
apresentação de projeto social apontando as dificuldades encontradas e propondo uma nova resolução
após a correção.
VII – Identificação:
Nome do professor: Ana Lucia de Carvalho Pucciarelli
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec
Etec: João Baptista de Lima Figueiredo
Código: 009
Município: MOCOCA
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet
Qualificação: Auxiliar de Informática
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso para
Informática para Internet
Módulo:3º
C. H. Semanal:2,5
Professor: Melina de Souza Sernaglia Piantino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Identificar demanda de mercado.
Elaborar anteprojeto, projeto conceitual, lógico, estrutural, físico e gráfico
Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização.
Analisar novas tendências, conceitos e produtos
Definir cronograma de trabalho.
Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente.
Definir padronizações de websites.
Especificar atividades e tarefas.
Trabalhar em equipe
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular:
Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso
Nº
Competências
1
Planejar as fases de execução de
2
Módulo:3º
Nº Habilidades
Nº
1
projetos com base na natureza e na 1.1 Consultar catálogos e manuais de
fabricantes e de fornecedores de serviços
complexidade das atividades.
técnicos.
Avaliar as fontes de recursos
Comunicar ideias de forma clara e
necessários para o desenvolvimento
1.2
2
objetiva por meio de textos e explanações
de projetos.
orais.
2.1 Correlacionar recursos necessários e
plano de produção.
2.2 Classificar os recursos necessários para
3
o desenvolvimento do projeto.
2.3 Utilizar de modo racional os recursos
destinados ao projeto.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Referencial teórico:
 pesquisa e compilação de
dados;
 produções científicas etc
Construção de conceitos relativos ao
tema do trabalho:
 definições;
 terminologia;
 simbologia etc
Definição dos procedimentos
metodológicos:
 cronograma de atividades;
 fluxograma do processo
4
Dimensionamento dos recursos
necessários
5
Identificação das fontes de recursos
3.1 Verificar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro.
Bases Tecnológicas
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.2 Redigir relatórios sobre o
6
Elaboração dos dados de pesquisa:
 seleção;
 codificação;
 tabulação
7
Análise dos dados:
 interpretação;
 explicação;
 especificação
8
Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos, histogramas
9
Sistemas de gerenciamento de
projeto
10
Formatação de trabalhos
acadêmicos
desenvolvimento do projeto.
Construir gráficos, planilhas,
3.3 cronogramas e fluxogramas.
3.4 Organizar as informações, os textos e os
dados, conforme formatação definida.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
Habilidade
Módulo:
Bases Tecnológicas
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Demonstração de Teorias.
Aulas práticas com estudos de caso.
Aula expositiva e dialogada.
09/02 a 16/03
1. Referencial teórico:
 pesquisa e
compilação de dados;
 produções científicas
etc
1.1 e 1.2
2. Construção de conceitos
relativos ao tema do
trabalho:
 definições;
 terminologia;
 simbologia etc
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Dimensionamento dos
recursos necessários
Identificação das fontes de
recursos
2.1, 2.2 e 2.3
Elaboração dos dados de
pesquisa:
 seleção;
 codificação;
 tabulação
Demonstração de Teorias.
Aulas práticas com estudos de caso.
Aula expositiva e dialogada.
23/03 a 25/05
Demonstração de Teorias.
Aulas práticas com estudos de caso.
Aula expositiva e dialogada
01/06 a 06/07
Análise dos dados:
 interpretação;
 explicação;
 especificação
Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas
Sistemas de gerenciamento
de projeto
3.1, 3.2, 3.3 e 3.4
Formatação de trabalhos
acadêmicos
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Planejar as fases de
execução de projetos
com base na natureza e
na complexidade das
atividades.
Indicadores de Domínio
Bases Tecnológicas
1,2 e 3
Habilidades
1.1, 1.2, 2.1 e 2.2
Bases Tecnológicas
Avaliar as fontes de
4,5,6,7,8,9 e 10
recursos necessários
para o desenvolvimento
de projetos.
Habilidades
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de
Desempenho
Utilização de exercícios
teóricos e práticos;criação
e desenvolvimento do
projeto TCC.
Clareza de idéias,
seqüência lógica,
organização de idéias,
interesse, iniciativa
Capacidade de relacionar
e implementar os
conceitos das disciplinas
do curso no projeto.
Ser capaz de buscar
recursos para o
desenvolvimento do
projeto TCC.
Ser capaz de buscar
recursos para o
desenvolvimento do
projeto TCC.
Ser capaz de buscar
recursos para o
desenvolvimento do
projeto TCC.
2.3, 3.1, 3.2, 3.3 e 3.4
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas adotadas pelo professor
- Superdicas para um Tcc - Trabalho de Conclusão de Curso Nota 10 – Rachel Polito
Planejamento e Desenvolvimento de TCC – Fundação Padre Anchieta
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Os alunos que apresentarem dificuldade terão oportunidade de fazer a recuperação continuada,
analisando e ou refazendo o projeto em sala de aula e com orientação dos professores.
VII – Identificação:
Nome do professor: Melina de Souza Sernaglia Piantino
Assinatura:
Data:
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente está de acordo com as normas da CETEC e da ETEC João
Baptista de Lima Figueiredo e correspondem às determinações do plano de Curso Técnico em
Informática para Internet.
Nome do coordenador (a): Maicon Pires
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015