Informação e Comunicação - ETEC Prof. Massuyuki Kawano

Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
Prof. Massuyuki Kawano
Código: 136
Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnica de nível médio de técnico em informática
Qualificação: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR EM
PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
Módulo: II
Componente Curricular: TÉCNICAS E LINGUAGENS PARA BANCO DE DADOS II
C.H. Semanal: 2,5
Professor: Luís Alexandre Boyago dos Santos
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular
• Atribuições:
o Modelar, estruturar e operar aplicativos para banco de dados.
• Atividades:
o Montar estruturas de banco de dados
o Codificar programas orientados a eventos
o Compilar programas orientados a eventos
o Testar programas orientados a eventos
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Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Competências
1. Construir banco de dados, definindo
seus relacionamentos e utilizando as
técnicas e linguagens adequadas.
Habilidades
1.1. Identificar e selecionar sistemas
gerenciadores de banco de dados de acordo com
os requisitos levantados.
1.2. Aplicar as técnicas e linguagens na
construção de tabelas com base em modelos de
banco de dados previamente definidos.
Bases Tecnológicas
1. Revisão das regras de conversão do
modelo conceitual para o modelo relacional/
lógico
2. Apresentação da linguagem
SQL:
histórico, ANSI SQL
3. Introdução ao SGBD SQL
Server:
histórico e visão geral
1.3. Manipular as informações do banco de dados,
de acordo com as necessidades detectadas junto
ao cliente.
4. Criação de banco de dados:
create database e drop
database
5. Variáveis e constantes
6. Interface de comando
7. Comandos da ferramenta x comandos
SQL
8. Subconjuntos da linguagem
SQL:
DDL, DML
9. Linguagem de definição de
dados:
tipos de dados;
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criar, apagar e alterar tabelas:
o constraints:
conceitos de chave primária (UK, CK e
NN);
conceitos de integridade referencial –
constraint de foreign key
10. Linguagem de manipulação de dados:
inserir, apagar e alterar dados;
comandos de transação:
o commit e rollback
comandos de seleção de
dados com cláusulas:
o funções (agrupamento,
numéricas, caracteres, datas)
funções de agregação:
o max, min, sum, count, avg
11. Sub-queries, inner join, outer
join e self join
Banco de Dados de Apoio:
MySQL ou MS-SQL
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Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC
Docente: Luís Alexandre Boyago dos Santos
Curso: Técnico de Informática
Módulo: II
Componente Curricular: Técnicas e Linguagens para Banco de Dados II
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Base Tecnológica
Procedimento Didático
Cronograma / Dia e Mês
Habilidade
Identificar e selecionar
sistemas gerenciadores de
banco de dados de acordo
com
os requisitos levantados.
1. Revisão das regras de
conversão do modelo conceitual
para o modelo relacional/ lógico
2. Apresentação da linguagem
SQL:
3. Introdução ao SGBD SQL
Server:
4. Criação de banco de dados:
Aulas expositivas com uso do quadro e
atividades práticas em laboratório de
informática,
resolução
de
exercícios
propostos individualmente ou em grupo, em
classe e extraclasse.
Aplicar as técnicas e
linguagens na construção de
tabelas com base em
modelos de banco de dados
previamente definidos.
5. Variáveis e constantes
6. Interface de comando
7. Comandos da ferramenta x
comandos SQL
8. Subconjuntos da linguagem
SQL:
Aulas expositivas com uso do quadro e
atividades práticas em laboratório de
informática,
resolução
de
exercícios
propostos individualmente ou em grupo, em
classe e extraclasse.
Manipular as informações do
banco de dados, de acordo
com as necessidades
detectadas junto ao cliente.
9. Linguagem de definição de
dados:
10. Linguagem de anipulação
de dados:
11. Sub-queries, inner join,
outer join e self join
Aulas expositivas com uso do quadro e
atividades práticas em laboratório de
informática,
resolução
de
exercícios
propostos individualmente ou em grupo, em
classe e extraclasse.
____________________________
Assinatura do professor
Centro Paula Souza – 2013
24/07 a 30/08
02/09 a 23/09
26/09 a 12/12
____________________________________
Assinatura do coordenador de curso
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Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
1. Construir banco de
dados, definindo seus
relacionamentos e
utilizando as técnicas e
linguagens adequadas.
Indicadores de Domínio
Utilizar conceitos de orientação a
objetos e banco de dados.
Utilizar corretamente tipos de dados
diferentes e propriedades dos
campos.
Modelar um banco de
dados.
Criar tabelas.
Relacionar as tabelas.
Utilizar linguagem de consulta para
realizar consultas de dados da
tabela.
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Instrumento(s) de Avaliação
- Demonstrações Práticas,
seguidas de relato (escrito).
- Estudos de caso
- Elaborar Projetos
- Trabalho em Equipe
- Observação
Critérios de Desempenho
- Compreensão
- Relacionamento de idéias
- Construção de Conceitos
- Coerência
- Organização
- Manuseio de equipamento
- Interesse
Evidências de Desempenho
Demonstração contendo os
indicadores e de acordo com
os critérios de desempenho.
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
•
•
•
•
•
•
Laboratório de Informática.
Quadro, Internet, Slides, programas para exemplo.
Banco de Dados SQL Server 2005
COSTA, Rogério Luís. SQL - Guia Prático. Ed. Brasport. 2004.
Informações coletadas na Internet.
Apostilas fornecidas pelo professor.
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de
aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as
competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha
para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo.
Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos
dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos
de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou
de aluno.
VII - Outras Observações / Informações:
Semana Tecnológica, palestras e mini cursos.
VIII – Assinatura:
Data: 05/08/2013
Luís Alexandre Boyago dos Santos
IX – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 160 para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências.
Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue
Assinatura:
Centro Paula Souza – 2013
Data:
/
/2013.