DDW I - Desenvolvimento e Design de Websites I

Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO – EXTENSÃO E.E. ÍNDIA VANUÍRE
CÓDIGO: 136
MUNICÍPIO: TUPÃ
EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO EM INFORMÁTICA
PARA INTERNET
QUALIFICAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR DE
INFORMÁTICA PARA INTERNET
MÓDULO: I
COMPONENTE CURRICULAR: Desenvolvimento e Design de Web Sites I
C.H. SEMANAL: 2,5
PROFESSOR: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
• Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados.
• Desenvolver e publicar site de divulgação.
Atividades:
• Codificar programas estruturados.
• Compilar programas estruturados.
• Desenvolver site de divulgação .
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I
Competências
Habilidades
Módulo: II
Bases Tecnológicas
1. Desenvolver páginas estáticas.
2. Analisar a estrutura básica de uma
página em HTML.
1.1. Utilizar ambientes de desenvolvimento na
elaboração de websites.
1. Conceitos históricos e evolução de
websites
2.1. Identificar a estrutura básica e as principais
tags em uma página web.
2. Estrutura básica de páginas web:
• principais tags de HTML;
• formatação de uma página;
• inserção de imagens;
• criação de vínculos;
• criação de tabelas;
• frames;
• formulários
2.2. Aplicar os recursos de formatação em
páginas web.
3. Folha de estilos (CSS)
4. Ambientes de desenvolvimento de
websites
5. Software de apoio:
editor de texto
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Docente: Luis Alexandre Boyago dos Santos
Curso: Técnico de Informática para Internet
Módulo: I
Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Web Sites I
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade
1.1. Utilizar ambientes de
desenvolvimento na
elaboração de websites.
2.1. Identificar a estrutura
básica e as principais tags em
uma página web.
Bases Tecnológicas
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Atividades teóricas ou práticas com utilização
Conceitos históricos e evolução de do computador, pseudocódigos e ferramentas
websites
Estrutura básica de páginas web
na representação da solução de problemas,
exercícios de situações problema, utilizando
computadores e a linguagem PHP para o
desenvolvimento de websites dinâmicos.
24/07 a 13/08
Estrutura básica de páginas web
2.2. Aplicar os recursos de
formatação em páginas web.
Atividades teóricas ou práticas com utilização
do computador, pseudocódigos e ferramentas
Folha de estilos (CSS)
na representação da solução de problemas,
exercícios de situações problema, utilizando
Ambientes de desenvolvimento de computadores e a linguagem PHP para o
website
desenvolvimento de websites dinâmicos.
____________________________
Assinatura do professor
Centro Paula Souza – 2013
16/08 a 12/12
____________________________________
Assinatura do coordenador de curso
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular:
Competência
(por extenso)
Desenvolver páginas
estáticas.
Analisar a estrutura básica de
uma página em HTML.
Centro Paula Souza – 2013
Módulo:
Indicadores de Domínio
Instrumentos de
Avaliação
Utilizar
softwares
para Atividades prática e teórica
Linguagem de Marcação HTML em grupo.
– Notepad ++
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
- Compreensão
- Relacionamento de idéias
- Construção de Conceitos
- Coerência
- Organização
- Manuseio de equipamento
- Interesse
Apresentação dos resultados
dos exercícios práticos e
teóricos.
Desenvolver e Otimizar Sites
utilizando como ferramenta de Atividades prática teórica em - Compreensão
- Relacionamento de idéias
apoio
o
software laboratório
- Construção de Conceitos
DreamWeaver.
- Coerência
- Organização
- Manuseio de equipamento
- Interesse
Solução adequada dos
exercícios propostos
Apresentação da
implementação do estudo de
caso.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Laboratório de Informática com microcomputadores e os softwares Notepad ++ e
DreamWeaver
Apostilas: HTML e Padrão W3C.
Conteúdo apostilado fornecido pelo professor
VI – Estratégias de Recuperação Contínua
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
(para
alunos
com
baixo
O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de
aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências
almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades
dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo.
Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista
de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem
desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno.
VII– Identificação:
Nome do professor: Luis Alexandre Boyago dos Santos
Assinatura:
Data: 06/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 184 para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências.
Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue
Assinatura:
Data: 06/08/2013
Centro Paula Souza – 2013