3º ciclo e Secundário - Secretaria Regional da Educação, Ciência e

REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS
DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGA
Departamento 2
Competências e Critérios de Avaliação
Ano Lectivo 2006 / 2007
Objectivos da Disciplina:
 Usar a língua inglesa de forma correcta e apropriada, revelando progressiva interiorização das suas regras e do seu
funcionamento.
 Interpretar e produzir diferentes tipos de texto, demonstrando progressiva autonomia no uso das competências de comunicação.
 Adquirir conhecimentos acerca dos universos socioculturais dos países de expressão inglesa, demonstrando abertura e respeito
face a diferenças culturais.
 Consolidar práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício de responsabilidade, cooperação e solidariedade.
 Utilizar estratégias conducentes à organização do seu processo de aprendizagem e superação de dificuldades.
Instrumentos de avaliação
DOMÍNIOS A AVALIAR
3º Ciclo
Inglês
%
10%
Secundário
Inglês/Alemão
%
15%
Grelhas de observação e
verificação *
10%
5%
Testes
15%
15%
Grelhas de observação e
verificação *
10%
10%
Testes
10%
15%
5%
5%
15%
15%
10%
10%
5%
5%
10%
5%
COMPETÊNCIAS
Testes
Oralidade
Compreensão /
Ouvir
Produção /
Falar
Compreensão /
Ler
Capacidade de entender globalmente e/ou em particular
diferentes tipos de textos e registos de língua.
apacidade de comunicação, fluência, recurso a vocabulário
variado, adequado e específico, correcção gramatical
(morfológica, sintáctica e prosódica), espontaneidade.
Capacidade de entender globalmente e/ou em particular
diferentes tipos de textos e registos de língua.
Grelhas de observação e
verificação *
Escrita
Portefólio
Atitudes e Valores
Testes
Produção /
Escrever
Elaboração de diferentes tipos de textos, com correcção
morfo-sintáctica, recorrendo ao registo de língua adequada às
suas intenções comunicativas e a vocabulário variado,
adequado e específico.
Capacidade de auto regulação da aprendizagem:
- cumprimento de prazos;
- criatividade / originalidade;
- organização / apresentação;
- responsabilidade;
- espírito de iniciativa / criatividade;
- autonomia
- participação / cooperação / interesse / empenho;
- sociabilidade;
- assiduidade;
- comportamento
*Oralidade: Apresentações, intervistas, dialogos, roleplay, Classroom Language...
Escrita: Composições, resumos, trabalhos de casa, trabalhos de par/grupo...
Grelhas de observação e
verificação *