Coerção - Grupos.com.br

Coerção
Comportamento operante
Resposta produz alterações no ambiente
conseqüências
alteram a probabilidade de emissão futura da
resposta
REFORÇAMENTO
Quando a consequencia AUMENTA
A probabilidade futura de resposta
PUNIÇÃO
Quando a consequencia DIMINUI
A probabilidade futura de resposta
REFORÇAMENTO
POSITIVO E NEGATIVO
FAZ A RESPOSTA REFORÇADA
AUMENTAR
PUNIÇÃO
POSITIVA OU NEGATIVA
FAZ A RESOPOSTA PUNIDA
DIMINUIR
O TERMO
POSITIVO
A CONSEQUENCIA DO COMPORTAMENTO
É A ADIÇÃO DE UM ESTÍMULO
O TERMO
NEGATIVO
A CONSEQUENCIA DO COMPORTAMENTO
É A SUBTRAÇÃO DE UM ESTÍMULO
REFORÇADORES E
PUNIDORES
ESTÍMULOS QUE AO SEREM
APRESENTADOS APÓS UMA RESPOSTA
ALTERAM A FREQUENCIA DESTA.
PROCEDIMENTOS
POSITIVO
(APRESENTA)
NEGATIVO
(REMOVE)
R -------- S –
REFORÇAMENTO
R -----S +
FUGA
ESQUIVA
R ----- S - R ------- S +
PUNIÇÃO
CESSA A RESPOSTA NO MOMENTO
MAS NÃO IMPEDE SUA OCORRÊNCIA
NO FUTURO
PROBABILIDA
DE
DA
RESPOSTA
Aprendizagem
Por reforçamento
positivo
A ação do indivíduo
produz algo novo, e é Este
estímulo novo que faz com
que a resposta continue
ocorrendo
Típicos reforçadores
positivos
(dependem do contexto)
Aprovação social
acesso a brinquedos
Realização pessoal
Aprendizagem
Por reforçamento
negativo
A ação do indivíduo
subtrai, remove ou elimina
algo. É a retirada ou
adiamento do estímulo que
faz com que a resposta
continue ocorrendo
Típicos reforçadores
negativos (dependem do
contexto)
Reprovação social
Críticas
dor
frio
Respostas mantidas por reforçamento negativo produzem ansiedade e alívio
Reforçamento positivo
Reforçamento negativo
Colocar uma moeda na
máquina de refrigerantes e
produzir uma coca.
Colocar uma moeda em uma
catraca para poder entrar no
cinema.
Acelerar o carro para produzir
adrenalina.
Acelerar o carro para se livrar
de uma perseguição
Fazer exercícios para
promover bem estar
Fazer exercícios para evitar a
flacidez
Tomar vitaminas para
complementar a dieta
Tomar vitaminas para evitar a
osteoporose.
Gera respostas de fuga e
esquiva
Respostas mantidas por reforçamento positivo produzem prazer, satisfação.
RESPOSTAS MANTIDAS POR REFORÇAMENTO NEGATIVO
FUGA
A RESPOSTA OCORRE NA
PRESENÇA DO S -
ESQUIVA
A RESPOSTA OCORRE NA
AUSÊNCIA DO S-
Fazer um aborto
Tomar anticoncepcional
Passar caladril na queimadura
de sol
Passar filtro solar
Tomar remédio para reduzir o
colesterol
Fazer cirurgia no joelho
Ter uma alimentação saudável
Evitar atividades de alto impacto

Viver sob controle de reforçamento
negativo contínuo pode restringir
interesses pois a pessoa atenta
somente para o stress que vem
sofrendo e deixa de se engajar em
outros comportamentos fontes de
reforços.
Aprendendo a filtrar

Podemos nos desligar dos problemas
REFORÇAMENTO
POSITIVO
R ----------------- S+
Uma resposta
produz um S
reforçador
Um comportamento que produz um reforço tem maior
probabilidade de ocorrer novamente pois foi reforçado
positivamente
NEGATIVO
CONTROLE
COERCITIVO
R ----------------- S -
Uma resposta
Remove um
S aversivo
Um comportamento que remove um estímulo aversivo
tem maior probabilidade de ocorrer novamente
pois foi reforçado negativamente. Gera respostas de
Fuga e esquiva.
PUNIÇÃO
Como novos estímulos punidores são construídos


Punidores incondicionados: condições
extremas de temperatura, barulho, luz,
dolorosa, perigosa.
Punidores condicionados: Eventos neutros
passam a funcionar como punidores: a
palavra “não”, o símbolo “0” na prova, o
relógio marcando 19:00, etc (eventos que
sinalizam uma punição tornam-se
punidores também)
Punição positiva
Punição negativa
Receber uma multa por
excesso de velocidade
Ter o carro apreendido por
infração de trânsito
Ter uma indigestão após
exagerar na feijoada
Prender um bandido
Pagar penitência por um
“pecado”
Ficar sem sair de casa por 3
dias para refletir sobre o
“pecado” cometido
Ter a mesada reduzida
Lavar a louça do café durante
uma semana

Eventos aversivos podem perder a sua
efetividade como punidores quando
entram em competição com reforçadores
poderosos
Choque leve
Pressão a barra
alimento
Inicialmente o choque pode impedir que o animal pressione a barra
Mas com o tempo a privação aumenta e ele volta a se comportar a
despeito do choque, mesmo com um aumento gradual na força deste.
Coerção na escola
Podemos levar crianças a “aprender”
punido-as quando não aprendem.
Efeitos: Estas crianças crescem
menosprezando professores, detestando a
escola e evitando qualquer atividade que
envolva estudo.
Pessoas que aprenderam sob controle
coercitivo podem seguir o mesmo modelo
ao serem educadores, pais, etc
Coerção em casa
Podemos manter a nossa família na “linha”
punindo todas as infrações cometidas. A
punição pode ser a velha palmada
(punição positiva – apresento algo) ou
ignorar a presença da pessoa (punição
negativa – retirada de algo)
Qualquer tipo de punição cessa
imediatamente o comportamento punido,
mas um ambiente onde esse tipo de
controle prevalece torna-se um lugar do
qual devemos fugir.
Coerção no trabalho
Patrões podem manter seu empregados
trabalhando ameaçando-os de despedilos, trabalhadores podem assegurar um
aumento salarial ameaçando uma greve
Coerção no sistema

Punição pro transgredir a lei. Efeito
oposto.