Aula 19: Wundt e depois

Funcionalismo Americano
Aula 19
Funcionalismo...
O funcionalismo é uma linha de
investigação em filosofia da mente
segundo a qual a mente, ou os estados
mentais, são caracterizados pelo papel
funcional que exercem no sistema,
independentemente do tipo de
substrato físico.
Contexto
A matriz mecanicista atomista não explicava
Reprodução
Desenvolvimento
Autoconservação
Vitalismo: Uma doutrina filosófica que
entendia que a vida não pode ser
inteiramente explicada em termos de
princípios fisioquímicos.
Biologia: conceitos de organismo, função,
evolução e desenvolvimento.
Conceitos
Função: Uma série de atos ou fenômenos
agrupados harmonizados com vistas a um
resultado determinado
Estrutura: Todos os órgãos formando um
sistema único. Sistema de transformações
que comporta leis enquanto sistema e que se
conserva ou se enriquece pelo jogo destas
transformações.
Auto-regulação: Processos fisiológicos de
caráter compensatório -meio interno
adaptando-se ao meio externo.
Plasticidade e desenvolvimento
ontogenético: (2 teorias)
Mecanicista que falava de um desenvolvimento
quantitativo - defendia o conceito de um ser préformado - um ser já concebido e nascido em sua
forma definitiva
Epigeneticista - o desenvolvimento entendido
como um processo de diferenciação auto-regulado
em que partes de organismo exercem um controle
sobre o crescimento das outras.
Teorias de evolução
Teoria de Lamarck - transmissão hereditária de
características adquiridas
Teoria de Darwin - Seleção natural
Por que a análise funcional é sempre
sistêmica e estrutural?
“Não pode haver um período inicial dedicado
apenas à análise e à identificação dos
elementos mínimos que seria então sucedido
por outro, dedicado à síntese destes
elementos. O funcionamento global é
pressuposto em todas as operações
analíticas.”
Intencionalidade = meta adaptativa.
Funcionalismo
Estudo da totalidade das ações
(e não mais as frações de fenômenos
estudadas pela introspecção)
Teorias do condicionamento
(behaviorismo): observação objetiva
Introspecção
Experimentação
O que ocorre na
experiência
interior
O que ocorre na
experiência
exterior
Reducionismo
X consciência
X introspecção
Fenômenos psicológicos =
instrumentos dos processos de
adaptação
Reducionismo fisiológico (Pavlov)
Interpretação mecanicista da vida
humana, com base no
condicionamento e na fisiologia
(Watson)
Conductismo orientado
biologicamente (McDougall,
Guthrie, Hull, Skinner e Tolman) –
várias interpretações do
condicionamento
Movimento da Psicologia Funcional
Sistema de psicologia genuinamente
americano;
Dewey, Angell e Baldwin
A psicologia é o estudo da atividade mental,
que é o termo genérico para o
comportamento adaptativo. Implica três
fases essenciais:
(1) um estímulo motivador,
(2) uma situação sensorial e
(3) uma resposta que altera a situação para
satisfazer as condições motivadoras.
John Dewey (1859 – 1952)
Universidade de Chicago
1886: Psychology
1896: The Reflex Arc Concept in Psychology
Posição organísmica: o comportamento é
uma coordenação total que adapta o
organismo a uma situação.
Comportamento:
considerado tal como funciona e
uso de unidades molares para análise
Definição de psicologia
“A psicologia interessa-se por todos os
processos diretamente implicados na
adaptação do organismo ao seu meio,
enquanto que a fisiologia dedica-se a
estudar atividades vitais como a
circulação, a digestão e o metabolismo,
envolvidas primordialmente na
manutenção da integridade estrutural
do organismo.”
O conceito de consciência assemelha-se
a outros conceitos abstratos como a
inteligência, a força de vontade e a
mente coletiva; nenhum destes
conceitos existe independentemente
dos atos que lhes conferem significado
e nenhum deles pode servir
diretamente como objeto de
investigação empírica.
Consciência
Operação seletiva e auto-reguladora de táticas
comportamentais.
Identifica interesses  Resultados adaptativos
Psicologia Comparativa
Thorndike
Psicologia Comparativa
Edward Lee Thorndike (1874 –
1949)
Conexionismo - Sistema associacionista
puro aplicado aos problemas
psicológicos;
Animal Intelligence
Determinista, ambientalista, passivo em
sua concepção de organismo
Definição de Psicologia
“Estudo das conexões e vínculos estímulo-reação”
“As conexões podem ser determinadas por fatos
que precederam os estímulos imediatos ou por
uma parte maior ou menor da atitude
concomitante...”
“Elas levam a respostas de disposição ou falta de
disposição, de tomada de consciência, de
atenção, de interesse, de aceitação ou recusa...
“As coisas vinculadas por tais conexões podem
ser reações sutis ou atitudes e intenções
esquivas”.
Thorndike: Lei do Efeito
Tentativa e erro
Poder do exercício (êxito)
Todo e qualquer ato que, numa dada situação,
produz satisfação, associa-se a essa situação,
de modo que, quando a situação se reproduz,
a probabilidade de uma repetição do ato é
maior que antes.
Inversamente, todo e qualquer ato que, numa
dada situação, produz desagrado, dissocia-se
da situação, de modo que, quando a situação
reparece, a probabilidade de repetição do ato
é menor que antes.
Condicionamento Clássico
Ou pavloviano. (Ivan Pavlov) - Enquanto estudava a fisiologia da
salivação, Pavlov percebeu que o cachorro aprendeu a associar
um estímulo antes não significativo (um metrônomo)
precedendo a comida com o reflexo incondicionado de salivar
pela comida.
Condicionamento Operante
Thorndike sugeriu que o
comportamento de um
animal era influenciado pelos
efeitos que o
comportamento exerce no
ambiente.
Em seus experimentos, um
cão ou um gato era colocado
em uma de suas caixas e,
cedo ou tarde, daria um jeito
de sair. Ele observou que o
tempo que o animal leva
para sair decaía a cada
tentativa.
Behaviorismos I
John Watson
Behaviorismos I
John Broadus Watson (1878 – 1958)
Behaviorismo metodológico ou empírico:
Psicologia completamente objetiva.
Behaviorismo metafísico ou radical: nega,
por implicação, a existência da mente.
Definição de Psicologia
“Aquela divisão da ciência natural que toma o
comportamento humano – as ações e as
verbalizações, tanto aprendidas como nãoaprendidas, das pessoas como seu objeto de
estudo” (1929)
“Dizer é fazer – isto é, comportar-se. Falar
abertamente ou para nós próprios (pensar) é
um tipo de comportamento tão objetivo
quanto o beisebol.”
O comportamento compõe-se de elementos
de resposta e pode ser cuidadosamente
analisado por métodos científicos, naturais e
objetivos;
O comportamento compõe-se inteiramente de
secreções glandulares e movimentos
musculares; portanto, é redutível a
processos físico-químicos.
Há uma resposta imediata, de alguma espécie, a
todo e qualquer estímulo eficaz; toda a resposta
tem alguma espécie de estímulo. Assim, existe no
comportamento um rigoroso determinismo de
causa-e-efeito;
Os processos conscientes, se é que existem, não
podem ser cientificamente estudados; as
alegações sobre a consciência representam
tendências sobrenaturais e como remanescentes
das fases teológicas e pré-científicas da
psicologia devem ser ignoradas.
Behaviorismos II
Behaviorismos II
Edwin Guthrie (1886 – 1959)
Teoria da contigüidade: princípio da
aprendizagem (associacionismo)
Aprendizagem por um ensaio: oposição às
teorias do reforço no campo E-R.
O reforço opera apenas para manter
conexões E-R formadas através de
contigüidade per se.
Behaviorismos III
Behaviorismos III
Clark L. Hull (1884-1952)
Combinação da lei do efeito de
Thorndike o paradigma do
condicionamento de Pavlov
(Watson: freqüência e recenticidade da resposta;
Hull: ênfase no efeito)
Sistema hipotético-dedutivo formalizado
Behaviorista mais metodológico do que
metafísico
Apogeu do Behaviorismo I
Apogeu do behaviorismo I
B. F. Skinner
Insistência na abordagem descritiva e
ateórica da pesquisa sobre o
comportamento;
Desenvolvimento indutivo da teoria
(determinada pelos dados);
Concepção ateórica do reforço;
Apogeu do Behaviorismo I
Apogeu do behaviorismo I I
Edward Tolman (1886 – 1959)
Interpretação molar do
comportamento como intencional;
Invenção do paradigma da variável
interveniente (a qual Hull complementará);
Distinção efetiva entre aprendizagem
e desempenho.