Estudante: 8º Ano/Turma: Educador: Flávia Lemos C. Curricular

Estudante:
Educador: Flávia Lemos
8º Ano/Turma:
C. Curricular: Matemática
Questão 01
Utilizando uma régua, meça os lados destes triângulos. Em seguida, classifique-os como equilátero,
isósceles ou escaleno.
Questão 02
As medidas dos lados de um triângulo são 17 cm, 25 cm e 17 cm. Esse triângulo é isósceles, escaleno ou
equilátero?
Questão 03
Num triângulo eqüilátero cada lado mede 13,8 cm. Qual a medida do perímetro do triângulo?
Questão 04
Observando os triângulos seguintes, classifique-os quanto às medidas dos seus lados e dos seus ângulos:
Questão 05
Considere os triângulos seguintes e classifique cada um como retângulo, acutângulo ou obtusângulo:
Questão 06
Um triângulo é isósceles e seu perímetro é 57,8 cm. Cada lado congruente mede x cm e o 3º lado mede
22,8 cm. Qual o valor de x?
Questão 07
Na figura, o triângulo ABC é isósceles, com ̅̅̅̅
𝐴𝐵 e ̅̅̅̅
𝐴𝐶 congruentes. Se o
̅̅̅̅ .
perímetro desse triângulo mede 15,6 cm, calcule a medida do lado 𝐵𝐶
Questão 08
Os ângulos internos de um triângulo medem 37º, 90º e 53º. Esse triângulo é acutângulo, retângulo ou
obtusângulo?
Questão 09
Se dois ângulos de um triângulo medem 43º e 59º, esse triângulo é retângulo, obtusângulo ou acutângulo?
Questão 10
(SARESP) Um triângulo ABC é isósceles, com ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ≅ ̅̅̅̅
𝐴𝐶 . Se x é a medida do ângulo interno 𝐵̂ e y é a
medida do ângulo interno 𝐶̂ , então:
a) 𝑥 > 𝑦
b) 𝑥 < 𝑦
c) 𝑥 = 2𝑦
d) 𝑥 = 𝑦