Conceito de evolução~»esta associado a dois

Conceito de evolução~»esta associado a dois sentidos, filogenese e ontogenese.
Evoluçao~» conjunto de processos que se foram modificando nos seres vivos desde os mais elementares (simples)
aos mais complexos.
Filogenese~» consiste na origem e evolução dos seres vivos desde as formas mais simples até ao aparecimento
dos seres mais complexos (homem) ·Ontogenetico~» desenvolvimento do indivíduo ao longo da vida isto é com o
início na forma do embrião e prolongamento até à velhice ·Epigenese~» remete-nos para o conceito de adaptação.
Tese segundo atual o desenvolvimento do indivíduo se processa através da ação recíproca entre a genética e o
ambiente.
Genetica~»o estudo da hereditariedade da transmissão biológica de traços e características de uma geração à
seguinte, e do papel dos genes durante o ciclo do nosso desenvolvimento.
Antropogenese~» origem e desenvolvimento do ser humano. Fatores importantes neste processo: 1º postura e
locomoção eretos (bípede), 2º a expansão e especialização do cérebro, 3º recetividade não cediam das fêmeas, 4º
prolongamento do processo antogenetico, 5ºorganizaçao da caça, 6ºcomunicaçao simbólica, 7ºorganizaçao social
pré-agricola.·
Síntese (comportamento em evolução»filogenese~: a biologia do comportamento pode ser ainda em termos de
teoria da evolução das espécies. Há diversos padrões comportamentais, que parece ser fundamentalmente inatos
ou instintivos (rituais de acasalamento, cuidados parentais). Trata-se de sequencia de comportamentos
característicos da espécie que são estereotipados, geneticamente herdadas e resultam de todo um processo de
seleção natural.
Neotomia~»manutenção das características juvenis na idade adulta. O ser humano esta aberto a diversas
aprendizagens.
Possuir caráter neoténico significa:
~»que o desenvolvimento se processa lentamente o que provoca atrasos na manutenção(maturidade, desamparo
biológico do ser humano) de competências adequadas ao desempenho de papeis próprios do adulto.
~»que a maturação não esta completamente determinada, continuando a pessoa a manter características próprias
da idade juvenil.
~»que ao chegar à idade adulta a pessoa não se estratifica significativamente continuando aberta a aprendizagem
com um fim de melhor ultrapassar os obstáculos com que se depara.
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Conclusão: o inacabamento do ser humano tem que ser encarado de forma positiva, na medida em que a
disponibiliza para múltiplas e infindáveis aprendizagens que leva e cabo na sua vida. Ser capaz de aprender
continuadamente e de imaginar soluções para os problemas do ser humano, cujo desenvolvimento, especialização
e complexificaçao nos foram afastados, progressivamente dos demais espécies.
A adaptação às diferentes situações só é possível graças à capacidade do homem ter a capacidade de descobrir
estratégias adequadas para viver em qualquer ambiente terra. O caráter inacabado do homem não é portanto a
sua fragilidade, mas antes a razão da sua força.
genética do comportamento: disciplina que estuda as bases genéticas do comportamento; a influencia que o
património genético exerce sobre o comportamento.
ADN~moleculas do organismo humano. É através desta molécula que os cromossomas fornecem instruções ao
organismo.
Genes~» as unidades de transmissão hereditária transportada nos cromossomas de ADN.
Cromossomas~» a base da transmissão hereditária. Transporta a informação genética contida em cada célula.
Cada cromossoma transporta um código o chamado código de ADN, este está organizado em milhares de
segmentos chamados genes. Cada gene é uma unidade do ADN contendo instruções para o desenvolvimento de
determinada característica(cor-d-olhos,Cabelo)
Genótipo~»conjunto de genes que constituem o património hereditário.
Fenotipo~»conjunto de características que se manifestam como resultado do genotipo.
Nota:o potencial genético de um individuo(genotipo) que pode vir a ser influenciado por condições ambientais,
assim como as características dependentes do seu material hereditário(fenotipo) uma vez que estas podem ter
influencias ambientais(experiência, educação).
Gene dominante~»aquele que produz efeito mesmo que esteja presente em apenas um dos cromossomas par.
Gene recessivo~»aquele que só produz efeito quando está presente nos dois cromossomas do par.
Exemplo de genes dominantes: olhos castanhos, cabelo escuro, cabelo encaracolado, sangue do tipo A, sangue do
tipo B, lábios grossos…
A hereditariedade e o meio: a influencia de hereditariedade no comportamento. Quando se aborda a questão da
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interação entre hereditariedade e meio é importante considerar a existência de períodos críticos ou seja períodos
em que certos acontecimentos e experiências tem um impacto que não poderiam ter antes e não poderam voltar a
ter depois. ex.: linguagem para que a aquisição da linguagem ocorra com sucesso é necessário que a criança
esteja mergulhada num meio cultural e linguístico adequado. Caso isto não aconteça mais tarde a aquisição da
linguagem torna-se impossível ou pelo menos profundamente deficiente.
Hereditariedade~» o conjunto de potencialidades físicas e psicológicas que o individuo possui desde o começo da
sua vida.
Meio~» conjunto de elementos que nos planos fisiológico, sensorial, e sócio-cultural influenciam o desenvolvimento
do individuo.
Hereditariedade especifica~» mecanismo responsável pela transmissão do património genético comum a todos os
indivíduos de uma espécie.
Hereditariedade individual~» mecanismo biológico responsável pela transmiçao do genético que é próprio de cada
individuo.
Síntese(hereditariedade e comportamento~»genética)
Para alem da hereditariedade referente a atributos corporais(como a cor dos olhos), muitas característica
comportamentais são igualmente afetadas pelo nosso material genético. De facto quando se comparam gémeos
monozigotos(gémeos que tiveram origem no mesmo ovo). Os gémeos dizigoticos(gémeos que tiveram origem em
zigotos diferentes) tem-se encontrado maiores semelhanças, relativamente aos primeiros, em algumas
características psicológicas (aptidões, e alguns traços de personalidade), ou seja existe certamente uma
componente genética na determinação de características comportamentais e psicológicas. Contudo, um organismo
não existe separado do seu meio, neste sentido, a atualização de um dado projeto genético
resulta”interação”porque não só um meio circundante age sobre o organismo, por sua vez, modifica e interpreta
ativamente este meio.
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