Ficha de trabalho nº3 André Rocha nº4/12ºA 1

Ficha de trabalho nº3
André Rocha nº4/12ºA
1- Quais são os agentes responsáveis pela transmissão das características genéticas?
Os agentes responsáveis pela transmissão das características genéticas são os
cromossomas, o ADN e os genes.
2- Qual é o papel dos cromossomas e dos genes no processo genético?
Os cromossomas encontram-se no núcleo da célula, organizados em 23 pares
homólogos na espécie humana constituídos por ADN e proteínas. O ADN contém a
informação necessária para a construção do novo indivíduo. Os cromossomas suportam
os genes que constituem a unidade básica da hereditariedade e assumem-se como o
principal constituinte da célula uma vez que asseguram o processo de transmissão
genética.
3- O que são genes de desenvolvimento?
Os genes de desenvolvimento são genes que têm uma função reguladora visto
articularem os aspectos evolutivos, genéticos e de desenvolvimento. Alterações nestes
genes podem originar grandes mutações evolutivas, da mesma forma que um tipo
específico de genes é responsável pela formação de cancros e tumores.
4- Qual é a estrutura do ADN?
O ADN é uma molécula constituído por duas cadeias de nucleótidos que formam uma
dupla hélice. É formada por quatro bases azotadas a adenina, a timina, a citosina e a
guanina. A adenina emparelha com a timina e a citosina emparelha com a guanina.
Também é constituído por um grupo fosfato e por cadeias de açúcar. Ao conjunto destes
três elementos damos o nome de nucleótido.
5- Em que consiste o genoma?
O genoma é o conjunto completo de cromossomas existentes num organismo ou no
conjunto de cromossomas diplóides nas espécies eucarióticas.
O genoma humano é o código genético do Homem, ou seja, o conjunto dos genes onde
está toda a informação para a construção e funcionamento do organismo. O código está
dentro de cada uma das células. Dentro do genoma humano está toda a informação que
permite construir e fazer funcionar um organismo e o facto de ele ser decifrado pode
possibilitar o conhecimento da causa de muitas doenças, para assim poderem ser
evitadas ou combatidas.
6- Distingue gene dominante de gene recessivo.
Os genes podem ser classificados em dominantes e recessivos. Se a informação de um
dos alelos bastar para determinar a característica do indivíduo são dominantes, se for
necessário a informação estar presente nos dois alelos são recessivos.
7- Explica de que modo a meiose promove a variabilidade genética.
Durante a meiose ocorre crossing-over e a separação aleatória dos cromossomas
homólogos estes 2 processos fazem com que a informação genética do indivíduo nunca
seja igual. Por este motivo somos todos diferentes.
8- Distingue hereditariedade específica e hereditariedade individual.
A hereditariedade específica que corresponde à informação genética responsável pelas
características comuns a todos os indivíduos da mesma espécie. A hereditariedade
individual corresponde à informação genética responsável pelas características do
indivíduo e que os distinguem de todos os membros da sua espécie.
9- Explica a diferença entre genótipo e fenótipo.
O genótipo trata-se do conjunto genes de que o indivíduo recebe aquando a sua
fecundação, e que define a sua constituição genética. O fenótipo é a aparência do
indivíduo, isto é, o conjunto de características observáveis da interacção do genótipo
com o meio
10- Regista dois exemplos da influência do meio antes do nascimento e dois exemplos
depois do nascimento.
No meio pré-natal as acções da mãe, como por exemplo a ingestão de bebidas alcoólicas
ou exposição a radiações
No meio pós-natal a má alimentação e o mau ambiente familiar.
11- Distingue a concepção preformista da concepção epigenética.
O preformismo defendia que o desenvolvimento embrionário consiste no
desenvolvimento de potencialidades existentes no ovo. A epigénese nega a existência de
estruturas pré-formadas no ovo e que se desenvolvem mais tarde. Afirma que o
desenvolvimento é o resultado de um processo gradual de crescimento, diferenciação e
modificação.
12- Apresenta uma crítica à lei da recapitulação.
Uma das críticas feitas à lei da recapitulação foi o facto dos argumentos utilizados por
Haeckel não terem uma base científica. Haeckel começou por mostrar vários desenhos
de embriões de várias espécies que, supostamente, evoluiriam de maneira comum,
especializando-se consoante a espécie a que pertenciam. No entanto, estes dados foram
falseados porque nem apresentavam coerência temporal nem de estatura entre os
embriões.
13- Distingue os conceitos de ontogénese e filogénese.
A ontogénese é o desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação até ao estado
adulto.
A filogénese é o conjunto de processos de evolução dos seres vivos desde os mais
elementares aos mais complexos; é o conjunto dos processos biológicos de
transformação que explicam o aparecimento das espécies e a sua diferenciação.
14- Explica a diferença entre programa genético fechado e programa genético aberto.
O programa genético fechado é quando os animais têm os seus comportamentos prédeterminados. O programa genético fechado é quando o comportamento não está prédeterminado havendo liberdade para evoluir.
15- “O ser humano está dotado de um programa genético aberto.” Justifica a afirmação
transcrita. O ser humano está dotado de um programa genético aberto porque só está
programado parcial, havendo liberdade para evoluir de forma distinta, ter
comportamentos imprevisíveis e adaptar-se em casos de alterações ambientais. Como o
Homem tem um programa genético aberto não reage segundo um conjunto de instintos
ao contrário do que acontece com os outros animais. A abertura do programa genético
implica também uma menos especialização do ser, por isso é que o Homem consegue
inventar.
16- Explica por que se afirma que o ser humano nasce prematuro.
O ser humano nasce prematuro porque apresenta as suas capacidades muito pouco
desenvolvidas.
17- Relaciona a prematuridade do ser humano com a neotenia.
O ser humano é um ser prematuro porque quando nasce, apresenta as suas capacidades
muito pouco desenvolvidas. Um bebé é um ser imaturo, no entanto, é esta imaturidade,
prematuridade, que possibilita ao Homem adaptar-se ao meio e a qualquer situação.
Este inacabamento biológico tem o nome de neotenia. A demora no desenvolvimento
implica que o ser se desenvolva mais devagar, alargando a infância e a dependência dos
progenitores. Os genes de desenvolvimento são os principais responsáveis pelo
retardamento ontogenético, fazendo do homem um ser neoténico.
18- O inacabamento humano é uma vantagem. Porquê?
O inacabamento humano traz vantagens que se tornaram decisivas para a evolução e a
conservação da espécie. Por seremos criaturas biologicamente inacabadas, conservamos
um maior poder de flexibilidade nos processos de adaptação ao meio. Também temos a
necessidade de criar um espaço para nos estabelecermos e adaptarmos a qual chamamos
cultura e que vamos transmitir aos descendentes. Por fim, é o inacabamento humano
que nos permite aprender e diferenciarmo-nos racionalmente dos restantes animais.
Assim, possuímos uma variedade enorme de comportamentos complexos,
maioritariamente imprevisíveis porque dependem do processo individual de adaptação
ao meio.