Este curso de iniciação à língua francesa destina-se a

Este curso de iniciação à língua francesa destina-se a adultos sem ou poucos conhecimentos básicos de Francês.
Visa adquirir as competências descritas no nível A1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR).
Objectivos
Objectivos comunicativos e
saber-fazer
Metodologia
Bibliografia
Avaliação
Ser capaz de compreender
e
utilizar
expressões
familiares e correntes bem
como enunciados muito
simples
que
visam
satisfazer
necessidades
concretas (do foro pessoal,
público, profissional e
educativo); apresentar-se
ou apresentar alguém,
colocar perguntas a uma
pessoa
para
obter
informações que lhe dizem
respeito e saber responder
ao
mesmo
tipo
de
perguntas; comunicar de
forma simples desde que o
interlocutor fale clara e
pausadamente e se mostre
cooperante.
- Apresentar-se;
- Informar-se sobre a identidade
de alguém;
- Contar;
- Cumprimentar, despedir-se;
- Pedir / Dar informações
pessoais;
- Pedir educadamente;
- Perguntar pelo preço;
- Falar dos seus gostos,
interesses, sonhos e paixões;
- Falar da sua localidade;
- Identificar e localizar lugares
na cidade;
- Pedir / Dar explicações;
- Informar-se sobre alojamento;
- Agradecer / Responder a um
agradecimento;
- Compreender / Indicar um
itinerário simples;
- Escrever um postal de férias;
Aulas teórico-práticas de
4
horas
semanais
distribuídas ao longo de
15 semanas, perfazendo
assim 60 horas. As
diferentes sessões serão
sempre desenvolvidas à
volta de uma temática
com suportes variados
que mobilizem sempre as
competências
de
comunicação escrita e
oral, de compreensão e
expressão.
Exercícios
de
compreensão
oral
(audição
e/ou
visionamento
de
materiais
sonoros
diversos); jeux de rôle
(simulação de situações
Para além do material
fornecido ao longo das
aulas pelo professor,
sugere-se a aquisição do
seguinte manual:
- Participação oral nas
aulas;
- Trabalhos práticos /
escritos a realizar na
aula;
- Trabalhos de casa;
BERTHET, A., HUGOT,
C.,
KIZIRIAN,
V.,
SAMPSONIS,
B.,
WAENDENDRIES, M.,
Alter ego 1 – Méthode de
français.
HACHETTE
Livre, Paris, 2006.
- Teste escrito final.
Caso obtenha entre 8 e
9,4 valores na prova
escrita, o aluno poderá
realizar uma prova oral
que, nesse caso, terá
Gramáticas sugeridas: um peso de 50% da
- BOULET, Roxane et nota final.
ali. Grammaire expliquée
du français - niveau
débutant.
Clé
international, 2009.
ou
- Dar as suas impressões sobre
um local;
- Falar das suas actividades;
- Indicar a proveniência / o
destino;
- Falar do tempo;
- Falar da sua profissão;
- Caracterizar uma pessoa;
- Propor / Aceitar / Recusar um
convite para sair;
- Marcar um encontro;
- Convidar;
- Dar instruções;
- Pedir / Indicar as horas e
horários;
- Falar dos seus hábitos e
actividades diárias;
- Compreender um inquérito /
Questionar;
- Falar dos seus projectos.
comunicativas
contextualizadas);
exercícios de pronúncia e
distinção fonética;
Exercícios
de
compreensão
escrita
(através de documentos
escritos
(semi-)
autênticos
diversos);
exercícios
de
sistematização gramatical
e/ou lexical, promovendo
sempre o recurso a
estratégias
de
aprendizagem ligadas à
observação e reflexão
que
conduzem
progressivamente
à
autonomia; exercícios de
produção escrita (desde o
simples preenchimento
de fichas de dados
pessoais à construção de
frases
simples
e
pequenos textos como
notas breves ou postais).
- GRÉGOIRE, Maïa.
Grammaire progressive
du français - niveau
débutant.
Clé
international, Paris /
Porto Editora, Porto,
2003.
Dicionários unilingues:
- Le Robert mini;
ou
- Larousse de poche.