Este curso de iniciação à língua francesa destina-se a

Este curso de iniciação à língua francesa dá continuidade ao estudo da língua francesa por parte de alunos que frequentaram com
aproveitamento o Curso Livre de Francês - Nível 1 (A1.1) ou de adultos com alguns conhecimentos básicos de Francês (utilizador
elementar).
Visa aprofundar as competências descritas no nível A1 e adquirir em parte competências descritas no nível A2 do Quadro Europeu Comum de
Referência para as Línguas (QECR).
Objectivos
Objectivos comunicativos e
saber-fazer
Metodologia
Bibliografia
Avaliação
Ser capaz de compreender
frases
isoladas
e
expressões frequentemente
utilizadas
relacionadas
com áreas de prioridade
imediata (por exemplo,
informações pessoais e
familiares
simples,
compras, meio envolvente,
trabalho); comunicar em
tarefas simples e habituais
que requerem apenas troca
de informações simples e
directa sobre assuntos
familiares e habituais;
descrever com meios
simples a sua formação, o
seu meio envolvente e
- Anunciar um acontecimento do
foro familiar / Reagir, felicitar;
- Pedir / Dar noticias de alguém;
- Falar da sua família;
- Chamar / Atender ao telefone;
Compreender
dados
estatísticos;
- Referir factos do passado;
- Descrever fisicamente uma
pessoa;
Expressar
sensações,
percepções e sentimentos;
- Falar das estações do ano;
- Compreender informações
simples sobre o clima, o tempo;
- Falar sobre o tempo;
- Situar um evento no ano;
Situar
um
lugar
Aulas teórico-práticas de
4
horas
semanais
distribuídas ao longo de
15 semanas, perfazendo
assim 60 horas. As
diferentes sessões serão
sempre desenvolvidas à
volta de uma temática
com suportes variados
que mobilizem sempre as
competências
de
comunicação escrita e
oral, de compreensão e
expressão.
Exercícios
de
compreensão
oral
(audição
e/ou
visionamento
de
Para além do material
fornecido ao longo das
aulas pelo professor,
sugere-se a aquisição do
seguinte manual:
- Participação oral nas
aulas;
- Trabalhos práticos /
escritos a realizar na
aula;
- Trabalhos de casa;
BERTHET, A., HUGOT,
C.,
KIZIRIAN,
V.,
SAMPSONIS,
B.,
WAENDENDRIES, M.,
Alter ego 1 – Méthode de
français.
HACHETTE
Livre, Paris, 2006.
- Teste escrito final.
Caso obtenha entre 8 e
9,4 valores na prova
escrita, o aluno poderá
realizar uma prova oral
que, nesse caso, terá
Gramáticas sugeridas: um peso de 50% da
- BOULET, Roxane et nota final.
ali. Grammaire expliquée
du français - niveau
referir
assuntos
que geograficamente;
correspondam
a - Apresentar e caracterizar
necessidades imediatas.
lugares;
- Falar de actividades ao ar livre;
- Compreender um programa de
visita;
- Falar dos seus lazeres /
actividades culturais;
- Escrever uma carta de férias;
- Falar dos seus gostos e
consumo alimentares;
- Compreender / Compor uma
ementa;
- Descrever a maneira de vestir;
- Dar apreciações positivas /
negativas (roupas, pessoas);
- Pedir / Indicar um tamanho de
roupa, calçado;
- Aconselhar alguém (em
situação formal);
- Escolher uma prenda para
alguém;
- Caracterizar um objecto,
indicar a sua função;
- Fazer compras de consumo
diário;
- Exprimir quantidades precisas;
Caracterizar
produtos
alimentares;
- Compreender um anúncio de
espectáculo e reagir;
- Escolher um espectáculo;
materiais
sonoros
diversos); jeux de rôle
(simulação de situações
comunicativas
contextualizadas);
exercícios de pronúncia e
distinção fonética;
Exercícios
de
compreensão
escrita
(através de documentos
escritos
(semi-)
autênticos
diversos);
exercícios
de
sistematização gramatical
e/ou lexical, promovendo
sempre o recurso a
estratégias
de
aprendizagem ligadas à
observação e reflexão
que
conduzem
progressivamente
à
autonomia; exercícios de
produção escrita (desde o
simples preenchimento
de fichas de dados
pessoais à construção de
frases
simples
e
pequenos textos como
notas breves ou postais).
débutant.
Clé
international, 2009.
ou
- GRÉGOIRE, Maïa.
Grammaire progressive
du français - niveau
débutant.
Clé
international, Paris /
Porto Editora, Porto,
2003.
Dicionários unilingues:
- Le Robert mini;
ou
- Larousse de poche.
- Fazer uma reserva no teatro;
- Exprimir uma restrição;
Compreender
uma
apresentação de restaurante;
- Encomendar, exprimir a sua
satisfação ou descontentamento
no restaurante;
- Referir lembranças do passado;
- Comparar uma situação antiga
e uma actual;
- Descrever um alojamento e
transformações;
- Indicar a função de uma
divisão;
- Situar um evento no tempo;
Procurar
alojamento:
compreender
um
pequeno
anúncio imobiliário;
Compreender
/
Pedir
informações acerca de um
alojamento e condições de
arrendamento;
- Falar das suas relações com coarrendatários;
- Identificar diferenças de
comportamentos;
- Compreender / Exprimir
proibições e recomendações.