unidade iii 2012 9º biologia silvio sandes

BIOLOGIA
2012
SILVIO SANDES
9º
UNIDADE III
Pontuação
01.
Respondendo a uma questão sobre a possibilidade de se clonarem animais para livrálos de extinção, um cientista apresenta duas técnicas, I e II, que poderiam ser usados
e que estão descritas nos quadros.
TÉCNICA I
1 - Uma fêmea (animal X) é estimulada com hormônios a produzir vários óvulos.
2 - Essa fêmea é então inseminada artificialmente.
3 - Após alguns dias, os zigotos são retirados da fêmea e divididos em dois.
4 - Cada metade é reimplantada no útero de outra fêmea (receptora), da mesma
espécie, gerando um novo animal.
Simulado:
Poliedro
Prova:
Total:
TÉCNICA II
1 - Células somáticas são retiradas do corpo de um animal (animal Y), das quais são
retirados os núcleos.
2 - Óvulos não fecundados são retirados de um segundo animal (animal Z). O núcleo
de cada um desses óvulos é retirado.
3 - O núcleo retirado da célula somática do animal Y é implantado no óvulo sem núcleo
do animal Z. A nova célula assim formada começa a se dividir formando um embrião.
4 - O embrião é reimplantado no útero de um terceiro animal (animal W) dando origem
a um novo animal.
Pergunta-se:
a) Todos os animais produzidos pela técnica I são geneticamente iguais ao animal X? Justifique. (0,5)
Não, pois houve mistura de material genético da fêmea X com o espermatozoide.
b) O novo animal formado pela técnica II pode ser chamado "clone" do animal Y, Z ou W? Justifique. (0,5)
É clone do animal Y, pois este foi o doador do núcleo diploide.
02.
A palavra "clone" vem do grego "klón", que significa "rebento" ou "broto". A clonagem é uma forma de
reprodução assexuada, que produz um novo indivíduo usando apenas o DNA de genitor.
Os cientistas removem o material genético de um óvulo não-fertilizado e o substituem pelo DNA de uma célula
do ser que se deseja clonar. Sob as condições apropriadas, o óvulo começa a se dividir e formar um embrião,
que é implantado em um útero.
Embora a clonagem tenha ficado famosa com a criação da Dolly, em 1997, esse processo já existia desde o
início do planeta Terra.
a) Cite três exemplos de clones naturais.(0,5)
Gêmeos univitelinos, bipartição em bactérias, obtenção de plantas por estaquia.
b) Descreva uma importante desvantagem da produção de clones. (0,5)
A baixa variabilidade genética.
03.
A melhor fonte de células-tronco são os embriões em estágios iniciais de desenvolvimento, pois essas células
indiferenciadas podem se transformar em qualquer tecido. Por esse motivo, há interesse em usá-las para
reparar danos de tecidos que normalmente não se regeneram. Atualmente é possível produzir células-tronco
heterólogas (retiradas diretamente de um embrião qualquer) ou homólogas.
O procedimento para o preparo de células-tronco embrionárias homólogas está ilustrado de modo simplificado
a seguir e envolve as seguintes etapas:
1 - o núcleo de uma célula do paciente é transplantado para um ovócito maduro, cujo núcleo foi previamente
removido;
2 - o ovócito transplantado é induzido a proliferar;
3 - ao atingir o estágio de blástula, as células do embrião são separadas umas das outras e injetadas
diretamente no paciente, em local próximo à lesão.
A partir da leitura do texto e das discussões realizadas em sala de aula, informe a vantagem da utilização de
células-tronco embrionárias homólogas. (1,0)
Diminui as chances de rejeição do organismo às células-tronco.
04.
Em relação ao Lamarckismo e ao Darwinismo, responda as questões abaixo.
a) Quem admitia que o ambiente seleciona a variação mais adaptativa? (0,5)
Charles Darwin.
b) Comente sobre o pensamento do outro cientista sobre o papel do ambiente no processo evolutivo. (0,5)
Lamarck considerava a lei do uso e desuso e a lei da transmissão das características adquiridas.
c) Para qual naturalista o ambiente tinha um papel importante no processo evolutivo? (0,5)
Para ambos, Darwin e Lamarck.
05.
A capacidade de voar ocorre não só em aves, mas também em mamíferos, como os morcegos, e em insetos.
Os pesquisadores explicam que as asas podem ser órgãos homólogos, em alguns casos, e órgãos análogos,
em outros. Indique em quais dos animais citados as asas são órgãos homólogos e em quais são órgãos
análogos. Em que diferem esses dois tipos de órgãos? (1,0)
Órgãos homólogos possuem a mesma origem embrionária, podendo ter diferentes funções. Ex: asas
dos morcegos e nadadeira da baleia.
Órgãos análogos não possuem a mesma origem embrionária, mas tem a mesma função. Ex. asas das
aves e dos insetos.
06.
Em relação à evolução biológica, são apresentadas as afirmações a seguir. Marque um x naquela(s) que
está(ão) de acordo com as idéias de Darwin.(1,0)
a) Em um determinado ambiente, os indivíduos dotados de variações favoráveis estarão mais capacitados a
sobreviver do que os que possuem variações desfavoráveis.
b) As alterações ambientais desencadeiam em uma espécie a necessidade de modificações como uma
adaptação às novas condições ambientais. Em conseqüência, as espécies adquirem novos hábitos, fato
que acarreta a utilização mais freqüente de certas partes do organismo ou o desuso de outras.
c) Em todas as espécies, os indivíduos nunca são iguais, exibindo variações que podem ser herdadas.
d) As características adquiridas pelo uso e perdidas pelo desuso são transferidas de geração para geração.
e) As espécies adquirem novos hábitos, e isso acarreta a utilização mais freqüente de certas partes do
organismo ou o desuso de outras.
f) O ambiente seleciona as variações já existentes nas espécies.
07.
“De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo.” Essa frase está de acordo
com qual destas teorias?(0,5)
a) Darwinismo
d) Mendelismo
b) Mutacionismo
e) Neodarwinismo
c) Lamarckismo
JEL