INGLÊS(continuação) 2016 - Escola Secundária de Paredes

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
INGLÊS(continuação)
2016
Prova 367
11º Ano de Escolaridade
Introdução
As informações apresentadas não dispensam a consulta da legislação em vigor e do Programa da disciplina.
O presente documento divulga as características da prova de exame de equivalência à frequência de Inglês, 10º e
11º anos, a realizar em 2016, nesta escola, discriminando os seguintes aspetos:
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Modalidade (escrita / oral);
Duração das provas de exame;
Objeto de avaliação;
Características e estrutura;
Critérios gerais de classificação;
Material autorizado.
▪ Modalidade
O exame é constituído por duas provas – escrita e oral (EO). A prova de componente escrita tem o valor de 70% e a
prova de componente oral 30%.
▪ Duração das provas
Prova escrita:
Prova oral:
90 minutos
25 minutos
PROVA ESCRITA
▪ Objeto de avaliação
A prova de exame tem por referência o Programa de Inglês, Nível de Continuação, para 10º, 11º anos,
homologado em 2001, e respetiva planificação para o presente ano letivo e o Quadro Europeu Comum de Referência
para as Línguas – QECR – (2001).
São objeto de avaliação as competências de uso de língua, nas vertentes da leitura, interpretação, produção
escrita e competência sociocultural, tendo por base os aspetos temáticos e gramaticais lecionados ao longo do ano
letivo, nomeadamente os que se seguem:
a) Dimensão sociocultural
• Um mundo de muitas culturas.
b) Língua Inglesa/ Gramática
• Tempos verbais;
• Conjunções;
• Verbos modais;
INGLÊS 11.º ano - Cód. 367
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Orações condicionais;
Voz ativa e voz passiva;
Discurso direto e indireto;
Orações relativas;
O comparativo e o duplo comparativo;
Adjetivo + preposição.
▪ Características e estrutura da prova escrita
Número
de itens
Estrutura da prova escrita
Cotação
• Agrupar afirmações por categorias;
• Agrupar/reagrupar palavras;
A
• Completar textos;
• Associar mensagens verbais a
representações visuais e gráficas;
• Criar frases a partir de palavras isoladas;
• Organizar campos semânticos.
• Completar frases/textos;
• Dar resposta a perguntas de interpretação;
• Identificar a relação direta/inferida entre
afirmações e um texto;
B
• Localizar informação num texto;
• Organizar informação por tópicos;
• Relacionar títulos com textos;
• Inferir significados de vocabulário com base
no contexto;
2
Competências
Competência linguística
-competência lexical
-competência gramatical
-competência semântica
-competência ortográfica
(em
pontos)
30
Competência pragmática
-competência funcional
Competência sociolinguística
Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
3 a 6 Competência pragmática
- competência discursiva
- competência funcional/
estratégica
120
Competência sociolinguística
• Reescrever frases.
• Preencher espaços em branco;
• Dar opinião fundamentada sobre factos ou
temas;
C
• Descrever situações, imagens, sensações;
• Narrar factos, acontecimentos, experiências,
com/sem guião, eventualmente com o apoio
de um estímulo (visual/textual);
• Redigir um texto argumentativo/persuasivo
com/sem guião, eventualmente com o apoio
de um estímulo (visual / textual).
TOTAL
INGLÊS 11.º ano - Cód. 367
Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
Competência pragmática
1a2
- competência discursiva
- competência funcional/
estratégica
50
Competência sociolinguística
200
2/3
▪ Critérios gerais de classificação
• A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de
classificação e será atribuída de acordo com diferentes níveis de desempenho;
• As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omissão ou engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possível identificar inequivocamente a que item diz respeito;
• Nos itens de resposta aberta/ construção de texto, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que
não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido;
• Nos itens de seleção ou resposta fechada, qualquer resposta indicada de forma equívoca é classificada com
zero pontos;
• Sempre que o examinando apresente mais do que uma resposta para o mesmo item, apenas a primeira será
classificada.
▪ Material autorizado
• Material de escrita: caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta;
• Dicionários unilingue e bilingue;
• Não é permitido o uso de corretor ou lápis.
PROVA ORAL
Dimensão
sociocultural
• Um mundo de
muitas culturas.
Competências
Tarefas
Interagir em língua inglesa e
exprimir-se com base nos
conteúdos
e
estruturas
adquiridos, demonstrando:
• Identificação pessoal
mediante entrevista
examinador/examinando;
• Competência linguística
• Competência lexical
• Competência gramatical
• Competência semântica
• Competência pragmática
• Competência discursiva
• Competência funcional
• Competência
sociolinguística
INGLÊS 11.º ano - Cód. 367
• Descrição/ comentário de
imagens/ cartoons ou
outros suportes, tendo por
base
os
conteúdos
temáticos;
• Manutenção
de
um
diálogo sobre as temáticas
propostas; argumentação
e
fundamentação
de
opiniões.
Cotações
• Âmbito – 25%
• Correção – 15%
• Fluência – 10%
• Desenvolvimento
temático e
coerência – 25%
• Interação – 25%
3/3