francês 3º ciclo critérios de avaliação

ESCOLA SECUNDÁRIA /3 PINHAL DO REI
FRANCÊS
Critérios de Avaliação 2009/2010
Terceiro Ciclo
Provas e trabalhos que avaliam a compreensão e a expressão
escritas: 60 % (compreensão da leitura; controlo da competência linguística;
produção, interacção e mediação escritas)
No caso de haver realização de trabalhos, o peso não poderá ser superior a 10%.
Dois testes por período. No último período poderá ser realizado um só teste.
Testes que avaliam a compreensão oral: 10% (Os alunos respondem a
questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso ou completamento, após a audição de um
documento oral) ; De um a três testes por período
Avaliação formal da oralidade: 15% (provas orais individuais ou em
pares, sobre a unidade que se está a estudar); Pelo menos um momento de avaliação por
período.
Categorias para avaliação da prova oral (100 pontos):
Âmbito (utilização de recursos linguísticos) – 20 pontos
Correcção (correcção gramatical, lexical, pronúncia) – 20 pontos
Fluência (velocidade do discurso, entoação, pausas, ritmo) – 20 pontos
Interacção (ser capaz de iniciar e manter o discurso, facilitar a discussão) – 20 pontos
Desenvolvimento temático e coerência (desenvolver com clareza e coerência o tema) – 20 pontos
Participação na aula/Avaliação informal da oralidade: 5%
(Avalia-se a comunicação em LE, de acordo com o nível de língua em que o aluno se encontra.)
Atitudes e Valores: 10% (Ver parâmetros na pág. 2)
No 3º Ciclo, todos os testes ou outros elementos de avaliação
são cotados para 100 pontos.
3º Ciclo
Percentagem
Nível
Aval. qualitativa
0 a 19
1
Não Satisfaz
20 a 49
2
Não Satisfaz
50 a 69
3
Satisfaz
70 a 89
4
Satisfaz Bem
90 a 100
5
Satisfaz muito Bem
Critérios de Avaliação de Francês 2009/2010
A coordenadora da disciplina,
Maria Luísa Figueiredo
ESCOLA SECUNDÁRIA /3 PINHAL DO REI
FRANCÊS
Critérios de Avaliação 2009/2010
Terceiro Ciclo
Atitudes e Valores: 10%
Pontos A
100
Parâmetros
B
Participação adequada
10
(Sabe ouvir e intervir.)
Colaboração nas actividades propostas (da aula e de casa)
10
Ausência de participações disciplinares
10
Assiduidade
(Só falta justificadamente)
10
Pontualidade
(Não chega atrasado, a não ser muito esporadicamente e justificadamente.)
10
Respeito por normas e regras
10
Apresentação na aula com todos os materiais necessários
10
Relacionamento interpessoal
10
(Revela autonomia, autocontrolo e espírito de entreajuda)
Iniciativa
10
(Contribui activamente para a boa dinâmica da aula.)
Perseverança
10
(Revela empenho, não desistindo facilmente.)
Total
A- A preencher pelo aluno (autoavaliação)
B- A preencher pelo professor
Critérios de Avaliação de Francês 2009/2010
A coordenadora da disciplina,
Maria Luísa Figueiredo