2ª Série do Ensino Médio Programação da 2ª Etapa Leonardo Luiz

Programação da 2ª Etapa
2ª Série do Ensino Médio
Leonardo Luiz
Geografia
“A PERFEITA HUMILDADE ARRASTA AO AMOR DE DEUS.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
 GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA, DA EXCLUSÃO E CULTURAL.
 GEOLOGIA, GEOMORFOLOGIA, CLIMATOLOGIA E RECURSOS HÍDRICOS.
 Apropriação do território e frentes de expansão
 Mudanças na dinâmica demográfica
 Desigualdades e exclusão
 Indústria cultural brasileira
 Estrutura geológica e formas do relevo brasileiro
 Clima e recursos hídricos brasileiros
HABILIDADES:
 Compreender e contextualizar as principais correntes migratórias que marcaram o
povoamento brasileiro;
 Compreender a extensão da diversidade étnica do País;
 Avaliar criticamente a situação do índio no Brasil contemporâneo;
 Avaliar e criticar estereótipos sobre os povos indígenas;
 Compreender as principais correntes migratórias que marcaram o País, no tempo e no
espaço;
 Compreender as tendências demográficas que marcaram o País ao longo do século XX;
 Compreender as causas e consequências das novas correntes demográficas;
 Interpretar pirâmides etárias;
 Interpretar gráficos que apresentam mudanças no comportamento demográfico;
 Interpretar textos que aludam a determinadas realidades demográficas;
 Interpretar tabelas que contenham dados demográficos;
 Compreender e interpretar dados socioeconômicos brasileiros em diversas fontes como
gráficos, tabelas e textos;
 Compreender os principais aspectos da indústria cultural brasileira e o seu papel para a
formação da imagem do Brasil no exterior;
 Compreender a composição do planeta e sua influência no arranjo da dinâmica terrestre;
 Compreender a teoria da Deriva Continental e da Tectônica de Placas e sua contribuição para
o entendimento da dinâmica terrestre;
 Compreender a composição geológica terrestre e relacionar tal composição com a disposição
dos recursos naturais brasileiros;
 Compreender a evolução da classificação do relevo brasileiro;
 Interpretar as formas do relevo à luz das classificações modernas da geomorfologia;
 Compreender o sistema de vertentes e interpretar a relação da natureza e do homem nestes
espaços;
 Compreender os principais fatores de interferência climática;
 Conhecer algumas das principais classificações climáticas brasileiras;
 Relacionar o clima com a ocupação do homem no espaço;
 Relacionar o clima com as atividades econômicas;
 Interpretar climogramas e tabelas climatológicas;
 Conhecer os principais instrumentos presentes em uma estação climatológica;
 Compreender os efeitos das principais massas de ar que atuam no Brasil;
 Compreender os mecanismos de produção e algumas anomalias climáticas que atuam no
território brasileiro;
PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PE 080-2015

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Identificar as principais bacias hidrográficas brasileiras;
Identificar as principais potencialidades das bacias hidrográficas brasileiras;
Identificar e avaliar criticamente os principais problemas ambientais associadas aos
mananciais brasileiros.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Provas: 26,0 pontos
 Trabalhos: 4,0 pontos
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
 AYOADE, J. O. Introdução à climatologia dos trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2003.
 DAHL, Robert. Poliarquia. São Paulo: EDUSP, 2003.
 FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras,
2007.
 RIBEIRO, Darci. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
 SANTOS, Milton. A natureza do espaço. São Paulo: Edusp, 2012.
 SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2012.
 SEN, Amartya. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
ROTEIRO DE TRABALHOS DA ETAPA
Tema: Grandes temas sociais e demográficos do Brasil
Objetivos: Compreender questões contemporâneas e pertinentes da demografia e da sociedade
brasileira.
Desenvolvimento: o professor vai indicar material complementar para a execução das tarefas,
que estarão disponíveis no Magnum SOL em tempo hábil.
Critérios de avaliação: serão avaliados o trabalho de pesquisa, a produção do material de
apresentação e o domínio do conteúdo proposto.
Cronograma: segunda quinzena de maio: divisão das tarefas e dos temas.
Segunda quinzena de junho: apresentação em sala.
PROJETO INTERDISCIPLINAR – INTERCIÊNCIA
Objetivos:
 Favorecer a iniciação científica.
 Desenvolver a ética e a responsabilidade socioambiental no espaço escolar.
 Estimular a intervenção dos estudantes na realidade social de suas comunidades (escola, rua,
bairro, cidade, Estado, país).
 Contribuir para a construção de uma educação empreendedora na escola.
Desenvolvimento: apresentação de projeto de pesquisa e autoavaliação do grupo.
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