independência da américa espanhola objetivos

UD II – ASSUNTO 07- INDEPENDÊNCIA
ESPANHOLA
DA
AMÉRICA
OBJETIVOS:
-RELACIONAR A INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
À CRISE DO ANTIGO REGIME EUROPEU.
-APONTAR AS QUESTÕES INTERNAS E EXTERNAS QUE
LEVARAM À INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA.
SUMÁRIO:
1.ANTECEDENTES
2. A CRISE ESPANHOLA NO SEC XIX.
3. O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA.
4. CONSEQUÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIA.
5. CONCLUSÃO.
6. VERIFICAÇÃO.
1. ANTECEDENTES.
a. TRATADO DE TORDESILHAS
-DISPUTA PORTUGAL E ESPANHA.
-BULA PAPAL: 100 LÉGUAS DE CABO
VERDE.
-O TRATADO: 100 PA-RA 370 LÉGUAS.
b. COLONIZAÇÃO ESPANHOLA.
- EXTREMA VIOLÊNCIA E BRUTALIDADE NADOMINAÇÃO DAS
POPULAÇÕES INDÍGENAS (REPARTIMIENTOS E ENCOMIENDAS).
-MERCANTILISMO ESPANHOL (METAIS PRECIOSOS)
-OURO NO MÉXICO E PRATA NO PERU,BOLÍVIA E ARGENTINA.
-PACTO COLONIAL (EXCLUSIVO
METROPOLITANO)
-ENRIQUECIMENTO DA
METRÓPOLE.
-COLÔNIA: EXPORTAÇÃO
DE PRODUTOS PRIMÁRIOS
E IMPORTAÇÃO DE MANUFATURADOS DA METRÓPOLE .
-ADMINISTRAÇÃO:VICEREINADOS E CAPITANIAS.
CAPITANIAS.
-METRÓPOLE ALHEIA ÀS
TRANSFORMAÇÕES.
c. CLASSES SOCIAIS.
CERCA DE VINTE MILHÕES DE PESSOAS HABITAVAM A AMÉRICA ESPANHOLA (50% DE ÍNDIOS, 30% DE MESTIÇOS; 04%
DE NEGROS;
16% DE BRANCOS
(1,4 % ESPANHÓIS,
14,6 DE CRIOLLOS)
PIRÂMIDE SOCIAL
d. PRIMÓRDIOS DA INDEPENDÊNCIA
RELAÇÕES COM ASPECTOS EXTERNOS E
INTERNOS.
ASPECTOS EXTERNOS
-DESENVOLVIMENTO
DAS IDEIAS LIBERAIS;
-REVOLUÇÃO INDUSTRIAL;
-INDEPENDÊNCIA EUA;
-REVOLUÇÃO FRANCESA;
- IMPÉRIO NAPOLEÃO:
INVASÃO DA ESPANHA;
DEPOSIÇÃO DO REI FERNANDO VII
-NOMEAÇÃO DE SEU IRMÃO COMO REI;
- A QUEM OBEDECER?
-ENDIVIDAMENTO DA COROA;
-AUMENTO DE IMPOSTOS;
ASPECTOS INTERNOS:
-DECLÍNIO DO PACTO COLONIAL;
- LIDERANÇA CRIOLLA (CAUDILHOS);
-INTERESSE DAS CAMADAS POPULARES (ÍNDIOS,
MESTIÇOS, AFRICANOS, BRANCOS POBRES) EM TER
SUA PRÓPRIA TERRA PARA CULTIVO;
2. A CRISE ESPANHOLA
-CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES,
(1538, EM S. DOMINGOS);
-LIBERDADE COMERCIAL POR
CARLOS III, DE 1759 A 1788;
- ESTÍMULO À LIBERDADE;
-JUNTAS GOVERNATIVAS POR
CRIOLLOS.
3. O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA
-CONTRADIÇÕES DO COLONIALISMO EXPLORADOR:
ESTÍMULO DA EXPANSÃO DAS COLÔNIAS, GERANDO
FORÇA SOCIAL E ECONÔMICA DOS COLONOS E VONTADE DE LUTAR PELOS SEUS INTERESSES.
03 FASES: MOVIMENTOS PRECUSSORES (1780-1810);
AS REBELIÕES FRACASSADAS (1810-1816) E AS
REBELIÕES VITORIOSAS (1816-1824)
a.1ª FASE: MOVIMENTOS PRECURSORES (1780-1810)
-PREMATUROS, SEVERAMENTE
REPRIMIDOS.
- ESTÍMULO PARA A LIBERDADE.
-MAIS IMPORTANTES:
-TUPAC AMARU NO PERU (1780):
ÍNDIO JOSÉ GRABRIEL CONDORCANQUI;
AFIRMAVA SER DESCENDENTE DE ANTIGOS
REIS INCAS; LUTA CONTRA A EXPLORAÇAO.
DERROTADO POR CRIOLLOS E ESPANHÓIS;
TUPAC AMARU FOI EXECUTADO COM REQUINTES DE CRUELDADE;
-FRANCISCO MIRANDA, (1811)-NA VENEZUELA.
- PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DA REGIÃO;
- RETOMANDA EM 1812, PRESO E MANDADO
PARA CÁDIZ, NA ESPANHA, ONDE MORREU.
MERECE ATENÇÃO: INDEPENDÊNCIA DO HAITI
(REVOLTA DE S. DOMINGOS)/ LÍDER VINCENT
OGÉ E TOUSSAINT L’OUVERTURE/ 1804 PRIMEIRO PAÍS INDEPENDENTE DA AMÉRICA LATINA
FINAL DO SEC XVIII: CONVENÇÃO JACOBINA EM
1793 ABOLIRAM A ESCRAVIDÃO NAS COLÔNIAS
DA AMÉRICA: HAITI, MARTINICA E GUADALUPE.
NAPOLEÃO NO PODER REINSTALOU A ESCRAVIDÃO
QUE NÃO FOI ACEITA PELOS EX-ESCRAVOS.
EM 1825 A INDEPENDÊNCIA FOI RECONHECIDA PELOS
FRANCESES.
b.2ªFASE: OS MVT FRACASSADOS (1810-16)
-AUSÊNCIA DE LIDERANÇAS;
-PRECARIEDADE DE ARMAS;
-ISOLAMENTO INTERNO;
-FALTA DE APOIO INTERNACIONAL;
-APENAS O PARAGUAI:
EMANCIPOU EM 1813, GRAÇAS A
GARCIA RODRIGUES FRANCIA:
-AUXÍLIO DA ARGENTINA.
c. A REVOLTAS VITORIOSAS-PODER MILITAR
1)MÉXICO
-ESSENCIALMENTE RURAL;
-DESEJO DE REDISTRIBUIÇÃO
DE TERRAS;
-1ª TENTATIVA: PADRE MIGUEL
HIDALGO EM 1810 (GRITO DE
DOLORES);
-VENCIDO POR CHAPETONES E
CRIOLLOS;
EM 1811: NOVA TENTATIVA:
PADRE JOSÉ MARIA MORELOS
E VICENTE GUERRERO.
O PADRE:VENCIDO E FUZILADO EM
1815.QUERIAM AMPLAS REFORMAS.
GUERRERO CONTINUA A LUTA E SE
ALIA EM 1821 COM O GENERAL
ESPANHOL AGUSTIN ITÚRBIDE, QUE
UNIU AOS REVOLTOSOS E PROCLAMOU
A INDEPENDÊNCIA (PLANO IGUALA- DIREITOS IGUAIS).
-ASSUME O PODER DO MÉXICO COMO
IMPERADOR AGUSTIN I EM 1822.
A LUTA SE ESPALHOU PARA A CAPITANIA
GERAL DE GUATEMALA QUE FORMOU EM
1823 AS PROVÍNCIAS UNIDAS CENTRO –AMERICANAS.
EM 1838, FRAGMENTA-SE EM 05 NOVOS PAÍSES.
A INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA CENTRAL
FOI APOIADA POR AGUSTIN I;
-SEU GOVERNO FOI DEPOSTO PELOS
REPUBLICANOS EM 1823;
-AMÉRICA CENTRAL CONTINUOU DIVIDIDA
EM VÁRIOS PAÍSES.
-EM 1824, ELEIÇÕES PARA PRESIDENTE NO MÉXICO
-APÓS A DERROTA FINAL DE NAPOLEÃO,
A INGLATERRA PASSOU A APOIAR AS REBELIÕES DE INDEPENDÊNCIA (1817-1825)
2) A INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA DO SUL
a)VICE REINADO DO PRATA
-1º PAÍS: PARAGUAI, GRAÇAS A GARCIA
RODRIGUES FRANCIA, AUXILIADO PELA
ARGENTINA, EM 1813.
-COMPOSTO PELOS ATUAIS PARAGUAI,
ARGENTINA, URUGUAI E BOLÍVIA.
LIDERADO POR SAN MARTÍN.
CONGRESSO DE TUCUMÃ(1816):
ARGENTINA LIVRE.
PREGAVA MONARQUIA CONSTITUCIONAL.
b) BOLÍVIA (ALTO PERU)
-CONSUMOU-SE EM 1825.
-EM 1812, DE PASSAGEM PELA BOLÍVIA, SAN
MARTIN INSTIGOU A LUTA ANTI-HISPÂNICA
E ASSEGUROU O CONTROLE DE BUENOS AIRES
SOBRE A REGIÃO.
- LIBERTA PELO GEN JOSÉ SUCRE,ENVIADO POR
BOLÍVAR.
c)NOVA GRANADA/VENEZUELA
-LIBERTADOS POR SIMON BOLÍVAR E
LORDE COCHRANE.
-ORIGINARAM OS PAÍSES DA
VENEZUELA, COLÔMBIA, EQUADOR,
PANAMÁ, COSTA RICA.
d) VICE REINO DO PERU/CHILE
SURGIU PERU, CHILE.
CHILE :LIBERTO POR SAN MARTIN
AUXILIADO POR TROPAS LOCAIS CHILENAS
CHEFIADAS POR BERNADO O´HIGGINS
E CARRERA.OS CHILENOS QUERIAM
SAN MARTIN COMO DITADOR.
O´HIGGINGS ASSUMIU E O CHILE
FICOU INDEPENDENTE EM 1818.
O PERU:LIBERTO POR SAN MARTIN
AUXILIADO POR LORDE COCHRANE (1821)
ENCONTRO DE GUAYAQUIL: EM 1822, SAN MARTÍN E SÍMON
BOLIVAR, NO EQUADOR.
SAN MARTÍN DESISTIU DO IDEAL DE VER A AMÉRICA UNIDA EM
UMA MONARQUIA CONSTITUCIONAL E RETIROU DA VIDA
PÚBLICA.
SIMON BOLÍVAR PERMANECE COMO LÍDER DO MOVIMENTO DE
EMANCIPAÇÃO.
QUERIA UMA AMÉRICA FEDERATIVA, COM UM PROJETO
UNITÁRIO (LIGA SUL AMERICANA COM EQUADOR, VENEZUELA,
COLOMBIA E PANAMÁ)- MODELO AMERICANO.
4. CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO.
-PLANO POLÍTICO: CAUDILHISMO;
-CULTO AO PERSONALISMO;
-GRANDE INSTABILIDADE;
-CONTRIBUIÇÃO PARA A FRAGMENTAÇÃO
TERRITORIAL E POLÍTICA DA A. HISPÂNICA.
-EXCLUSÃO DA PARTICIPAÇÃO POPULAR
Urquiza , caudilho argentino
NAS DECISÕES POLÍTICAS;
PLANO ECONÔMICO
-MANUTENÇÃO DA DEPENDÊNCIA ECONÔMICA
EM RELAÇÃO ÀS POTÊNCIAS EUROPEIAS;
Porfírio Diaz, caudilho mexicano
5. CONCLUSÃO.
- A INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS HISPÂNICAS DEVEU-SE,
ESSENCIALMENTE, À LIDERANÇA DA ELITE CRIOLLA EM UM
CENÁRIO DE DECADÊNCIA DO ANTIGO REGIME.
-A COROAÇÃO DE JOSÉ BONAPARTE COMO REI DA ESPANHA
ENSEJOU A EMANCIPAÇÃO DAS JUNTAS ADMINISTRATIVAS
COLONIAIS.
-O MODELO DE UNIDADE DOS PAÍSES INDEPENDENTES EM UMA
UNIÃO AMERICANA OU CONGRESSO CONTINENTAL NÃO FOI REALIZADO, FACE A RESISTÊNCIA DOS CAUDILHOS E OPOSIÇÃO DA IN-GLATERRA E EUA.
6. VERIFICAÇÃO.
1. OS MOVIMENTOS DE EMANCIPAÇÃO DA AMÉRICA
HISPÂNICA TÊM COMO ANTECEDENTES AS REVOLUÇÕES
INGLESAS, O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DOS EUA E A
REVOLUÇÃO FRANCESA, MOVIMENTOS INFLUENCIADOS
PELAS IDEIAS LIBERAIS. SOBRE ESSE ASPECTO, COMENTE:
a. 03 PRINCÍPIOS DO LIBERALISMO POLÍTICO QUE OS
ORIENTARAM.
b. OS MEIOS DE DIFUSÃO DAS IDEIAS LIBERAIS NO
CONTINENTE AMERICANO.
2. O CASO DO HAITI FOU UMA EXCEÇÃO NO PROCESSO DE
EMANCIPAÇÃO DAS COLÔNIAS AMERICANAS. ASSOCIE A
INDEPENDÊNCIA DO PAÍS À:
a. FORMAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA REVOLUCIONÁRIA
INÉDITA ATÉ ENTÃO.
b. MANUTENÇÃO DA CONDIÇÃO COLONIAL DE CUBA E
JAMAICA.
3. Na América Espanhola, os movimentos de independência
foram estimulados pela:
( ) Transferência do poder político dos 'criollos' para os
'chapetones', eliminando os vínculos que uniam as colônias
espanholas da América à Metrópole.
( ) Desarticulação do poder monárquico na Espanha com as
guerras napoleônicas.
( ) Manutenção do Pacto Colonial, elemento principal da prática
do livre comércio.
( ) Ação da população mestiça, que liderava os movimentos
emancipacionistas
4. A respeito da colonização espanhola na América, podemos
afirmar:
a) O objetivo do sistema colonial implantado na América era
explorar ao máximo as riquezas da colônia,
em benefício das metrópoles.
b) Para explorar a colônia a metrópole tinha que desenvolvê-la,
mas ao mesmo tempo tomava medidas
para impedir esse processo, temendo que ele fugisse ao seu
controle.
c) A crise no sistema colonial, a partir do século XVIII, teve como
causa profunda a intenção da colônia de
escapar da dominação religiosa da metrópole.
d) O capitalismo industrial nunca entrou em choque com o
sistema colonial, pois apoiava as barreiras
impostas pelo monopólio colonial e o regime escravista.
Estão corretas:
( )aeb ( )aec ( )ced ( )aed
5. Apesar de utilizarem um discurso de libertação dos povos
americanos da dominação espanhola, indicando que haveria
liberdade e melhoria nas condições sociais, os líderes das
independências das colônias hispano-americanas tinham, na
verdade, interesses na manutenção de uma estrutura de
poder político e econômico que beneficiava apenas as elites
coloniais. Qual das alternativas abaixo indica corretamente o
nome pelo qual ficaram conhecidas estas elites?
a. Chapetones.
b. Burgueses.
c. Aristocratas.
d. Criollos.
e. Latifundiários.
6. As causas que levaram as colônias espanholas na América a
se tornarem independentes são consequências dos interesses
de vários personagens, principalmente no que se refere ao
controle dos processos econômicos e das influências
regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados
pelas letras, com seus respectivos interesses nas
independências das colônias, que estão abaixo, indicados por
números.
a.Inglaterra
b.EUA
c.Criollos
I.A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações
mercantis, principalmente com os países industrializados;
II.A independência das colônias eliminaria as barreiras
monopolistas ao comércio, ampliando assim os mercados para a
compra de suas mercadorias;
III. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a
influência europeia no continente americano.
A alternativa que expressa corretamente as relações é:
a.a-II; b-III; c-I.
b.a-III; b-II; c-I.
c.a-I; b-3; c-2.
d.a-2; b-1; c-3.
e.a-3; b-1; c-2.
7. Eu considero o estado atual da América como quando
arruinado o Império Romano. Cada desmembramento formou um
sistema político, conforme os seus interesses e situação. Nós, que
apenas conservamos os vestígios do que em outro tempo fomos, e
que por outra parte, não somos índios, nem europeus, e sim uma
meia espécie Entre os legítimos proprietários do país e os
usurpadores espanhóis. (Adaptado de Simon Bolívar, Carta da
Jamaica de 1815, em Escritos Políticos. Campinas: Ed. Unicamp, p.
61).
a. Quem foi Bolívar e qual sua importância nos processos de
Independência das colônias hispano-americanas? A qual processo
político Bolívar se refere?
Resposta: Bolívar foi um dos principais líderes criollos no processo
de Independência da América espanhola. Além de conduzir tropas,
elaborou um projeto republicano e pan-americano. No fragmento
citado, ele se refere ao processo de desmembramento da América
em vários países, após a Independência
b. De que maneira Bolívar se refere aos criollos no texto?
-No texto, Bolívar refere-se aos criollos como representantes de
uma nova identidade, diferentes da população de origem
exclusivamente indígena ou europeia.
c. Qual o papel político dos criollos nas independências das
colônias espanholas?
-Os criollos, como elite econômica e política nos processos de
independência, lideraram o movimento e deram origem às
oligarquias dos novos países.
8. “Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi
abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem
livres…” “Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser
admitido em qualquer emprego”. Artigos 3 e 4 da Constituição do
Haiti, assinada por Toussaint L’ Ouverture, 1801.
Lendo o texto acima e associando-o ao processo de independência
das Américas espanhola e francesa, é possível concluir que:
( ) como no Haiti, em todos os demais movimentos houve uma
preocupação dominante com as aspirações populares.
( ) a independência do Haiti foi um caso especial nas Américas,
pois foi liderada por negros e mulatos.
( ) na mesma década da independência do Haiti, as demais
colônias do Caribe alcançaram a libertação.
( ) a independência do Haiti foi concedida por Napoleão
Bonaparte, com base nos princípios liberais.
9. “Na América espanhola, as lutas pela independência começam
numa conjuntura precisa: a caduquice da Coroa espanhola por
obra e graça do poder napoleônico. A Espanha está ocupada. Um
rei francês (...) ocupa o trono real e os últimos vestígios de
soberania refugiam-se numas espectrais Juntas ou num Conselho
de Regência.” (POMER, Leon. As independências na América
Latina. São Paulo, Brasiliense, 1981.)
“Para Portugal e sua colônia americana, outro será o desenrolar
dos acontecimentos e outras serão suas consequências. A
ocupação do Reino não significou o fim da Monarquia, apesar da
solene declaração de Napoleão neste sentido”. (BERNARDES,
Denis. Um império entre repúblicas. São Paulo, Global, 1983.)
-De acordo com os textos apresentados, a diferença entre os
processos de independência política das colônias espanholas e
portuguesa na América, respectivamente, está indicada na
seguinte alternativa:
( ) a invasão das tropas napoleônicas provocou o declínio da
economia colonial espanhola; a não-invasão de Portugal garantiu
a manutenção de um rígido pacto colonial sobre o Brasil.
( ) a invasão francesa na Espanha possibilitou a rápida difusão das
ideias liberais em suas colônias a não-expansão dos ideais liberais
no Brasil ocorreu devido à manutenção de um Estado absolutista
em Portugal.
( ) a invasão napoleônica contribuiu para a reorganização das
colônias espanholas em cabildos livres; a transferência da corte
portuguesa para o Brasil possibilitou a autonomia sem o
rompimento definitivo com Portugal.
( ) as colônias espanholas tiveram apoio de Napoleão e dos
liberais franceses em sua luta contra a exploração metropolitana;
as elites coloniais brasileiras não se rebelaram contra Portugal
devido ao apoio inglês a esta metrópole.
10. “(...) Os índios, arrancados à força das comunidades de todo o
Peru, passam o domingo nos currais, dançando ao redor de
tambores e bebendo a chicha até rodar pelo chão. Ao amanhecer
da segunda feira são arrastados morro adentro e mascando coca
perseguem, a golpes de picareta, as veias de prata, serpentes
alviverdes que aparecem e fogem pelas tripas deste ventre imenso,
nenhuma luz, ar nenhum. Ali trabalham os índios a semana
inteira, prisioneiros, respirando pó que mata os pulmões e
mascando a coca que engana a fome e disfarça o esgotamento,
sem saber quando anoitece nem quando amanhece, até que no
fim do sábado soa o toque de oração e saída. Avançam então,
abrindo caminho com velas acesas, e emergem domingo ao
amanhecer, que são assim fundas as covas e os infinitos túneis e
galerias. (...)” (GALEANO, Eduardo. Memória do Fogo (I). Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p. 254-255.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema da
mineração na América Colonial Hispânica, considere as seguintes
afirmativas:
I - Ao longo dos primeiros duzentos anos de dominação colonial,
os espanhóis desenvolveram um setor mineiro que permitiu a
manutenção da economia metropolitana e a posição espanhola
em meio às demais nações da Europa ocidental.
II - Os metais americanos inundaram a Espanha e favoreceram o
desenvolvimento da produção, permitindo a independência
espanhola em artigos manufaturados, que eram repassados ao
Novo Mundo.
III -A escravidão africana foi introduzida como meio de fazer
render ao máximo as minas de Potosí (Alto Peru, atual Bolívia),
posto que os índios recrutados nessa região, através da mita,
eram poucos e não se adaptaram ao trabalho.
IV- As condições de trabalho dos índios nas minas de Potosí eram
insanas, o que acarretava doenças como a pneumonia .
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
11. Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação
de índios e mestiços no movimento de Independência do México:
“A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos
da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também, e
sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a
rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo
contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido
maior importância a determinadas reformas sociais que à
independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da
escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios.
A guerra de Independência foi uma guerra de classes e não se
compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do
que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução agrária em
gestação.” (O labirinto da solidão, 1976.)
Segundo o autor, a luta pela Independência do México:
( ) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles
considerassem desnecessária a questão da ruptura com a
Espanha.
( ) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, dividindo o
país em regiões politicamente independentes.
( ) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários
europeus, dado o seu caráter de guerra popular.
( ) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação de
territórios mexicanos pelos Estados Unidos da América.
( ) apresentou um caráter popular, manifestando questões sociais
de longa duração na história do país.
12. Na América Latina, as primeiras décadas do século XIX
caracterizaram-se pela emancipação política da maior parte das
colônias ibéricas.
a. Que fatores explicam a coincidência do surgimento de
movimentos de emancipação em todo o subcontinente ?
-O avanço das ideias liberais, associadas às revoluções burguesas e
ao Iluminismo, estimulava as elites latino-americanas a lutarem
pelo fim do Pacto Colonial. Além disso, as guerras napoleônicas
contribuíram para desarticulá-lo e fortalecer o comércio com
outras nações. Num contexto mais amplo, a Revolução Industrial
tornava necessário alterar a dinâmica das relações comerciais
para favorecer a produção em larga escala, e a Inglaterra, com o
objetivo de conseguir novos mercados, apoiou os movimentos de
libertação das colônias espanholas.
13. Baseando-se no trecho abaixo, responda:
"-Pergunta: Quem sois vós?
-Resposta: Sou um fiel Vassalo do Rei da Espanha.
-Pergunta: Quem é o Rei da Espanha?
-Resposta: É um Senhor tão absoluto que não existe outro que lhe seja
superior na Terra.
-Pergunta: Como se chama?
-Resposta: O Senhor Dom Carlos IV.
-Pergunta: De onde vem seu Poder Real?
-Resposta: Do próprio Deus." (Cartilha Real para os Jovens da Província
do Paraguai)
a. O texto refere-se a que regime político?
-Refere-se ao regime monárquico absolutista.
b. Por que os jovens paraguaios deveriam estudar essa Cartilha?
-Porque os colonos da América Hispânica também deveriam submeterse ao poder da Coroa espanhola, seguindo as regras do Pacto Colonial.
14. As colônias europeias da América realizaram as suas
independências entre os anos de 1776 e 1824. O movimento
iniciou-se com a emancipação das colônias inglesas da América do
Norte. O processo de independência da América Latina ocorreu,
com algumas exceções, entre 1808 e 1824. Considerando-se esse
processo de independência, explique:
a. O pioneirismo das 13 colônias inglesas da América.
Resposta: A Revolução Industrial na Inglaterra determina a crise
do Antigo Sistema Colonial. O regime de monopólios em que se
fundam as relações metrópole-colônia torna-se um obstáculo para
a livre-circulação de pessoas e de mercadorias. A liberdade de
comércio torna-se um lema importante para a economia industrial
britânica e se choca com o sustentáculo do Antigo Sistema
Colonial, que é o regime de monopólios. Nestes termos torna-se
compreensível que as primeiras colônias a se tornarem
independentes sejam as colônias inglesas da América do Norte.
Acrescente-se a esses aspectos o fato de as colônias inglesas da
América do Norte possuírem instituições de autogoverno e se
chocarem com os interesses políticos e econômicos da metrópole,
que estava interessada naquela conjuntura em anular antigas
franquias e especialmente aumentar a arrecadação de impostos.
b. A conjuntura política e econômica europeia favorável à
libertação das colônias espanholas e portuguesa da América.
A Inglaterra industrial patrocinava uma política de liberdade de
comércio – livre cambismo – que tinha por finalidade garantir a livrecirculação de pessoas e mercadorias, pois estava interessada em
conseguir uma ampliação de mercados consumidores e fornecedores de
matérias-primas. Além disso, não podemos destacar o importante papel
desempenhado pelo processo de Independência das treze colônias que
serviu de exemplo para as outras colônias, e também dos ideais da
Revolução Francesa.
15. No processo de formação do Estado Nacional na América
Latina os chefes locais desempenharam um importante papel.
Esses líderes eram denominados:
( ) "Chapetones".
( ) "Cabildos".
( ) "Corregidores".
( ) "Cimarrones".
( ) "Caudilhos".
16. As antigas colônias espanholas na América Latina não
conseguiram sobreviver dentro de uma unicidade política,
acabando por fracionar-se em torno de pólos econômicos e
políticos liderados:
a) pelos espanhóis que, não respeitando a subida de José
Bonaparte ao trono da Espanha, proclamaram a República.
b) pelos índios, cansados da exploração colonial.
c) pelos mestiços que viviam explorados e que, tomando
consciência da sua miséria, lideraram a formação de Juntas Gover-
nativas regionais.
d) pelos 'criollos' que almejavam o poder político, criando uma
constelação de movimentos que não obedeciam a um comando
geral, apesar dos esforços de alguns libertadores.
e) pelo clero, uma vez que a Igreja no século XIX norteava-se pelo
princípio de 'dividir para governar‘.
17. Todas as alternativas apresentam características do
caudilhismo, EXCETO:
a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no
século XIX, após as independências.
b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados
Nacionais na América Hispânica.
c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e
com forte poder central.
d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos
atuais Estados da Argentina e do Uruguai.
18.Bolívar, durante os anos de luta pela independência, deixara escritos
cantos de louvor à liberdade e prognosticava um porvir que faria da
América um exemplo para o mundo. Quinze anos depois, morria
doente, desiludido e só. Poucos dias antes de sua morte, escreveu uma
carta (...) em que afirmava que nem mesmo os espanhóis desejariam
reconquistar a América, tal o caos instalado (...). Nosso destino, dizia
ele, era ser governado por pequenos tiranos”. (Maria Lígia Coelho
Prado, América Latina no século XIX.) As afirmações de Bolívar
( ) expressam opiniões pessoais de um líder político favorável ao
estabelecimento de governos antiimperialistas.
( ) revelam que o peso da herança do colonialismo era maior do que
supunham os heróis da independência.
( ) foram negadas pela experiência histórica concreta da América Latina
ao longo do século XIX.
( ) indicam o descontentamento da elite agrária, prejudicada pela
adoção de princípios liberais.
( ) aplicam-se somente aos países do Caribe, que não conseguiram
atingir estabilidade após a independência.
19. Nas reivindicações dos movimentos políticos que levaram à
independência dos países da América Espanhola, encontram-se
alguns traços comuns. Entre eles, a
( ) proposta de igualdade social e étnica.
( ) proposição de aliança com a França revolucionária.
( ) defesa da liberdade de comércio.
( ) adoção do voto universal masculino.
( ) decisão de separar o Estado da Igreja.
20. O processo de independência das colônias latino-americanas
deve ser compreendido como parte das contradições e das crises
do Antigo Regime.
Assinale a alternativa que melhor explicita o fator que contribuiu
para precipitar o referido processo.
( ) Democratização gradual das instituições coloniais, permitindo
a crescente participação política de setores populares.
( ) Organização de forças militares coloniais, compostas pela
população local, através do estabelecimento do serviço militar
obrigatório.
( ) Intervenção militar dos Estados Unidos da América do Norte
nas nações latino-americanas, procurando libertá-las do jugo
europeu.
( ) Oposição dos senhores locais à abolição do trabalho
compulsório nas áreas coloniais pelas elites ilustradas
metropolitanas.
( ) Luta por uma reorganização comercial que permitisse um
contato direto entre os produtores da América e o recém
industrializado país europeu.
21. A doutrina que serviu de pretexto para a intervenção militar
norte-americana na Guerra de Independência de Cuba contra a
Espanha em 1889, e promoveu a anexação das Filipinas no Oceano
Pacífico, foi sintetizada no:
( ) "Estado do bem-estar social", no qual a luta política deveria ser
orientada pela obtenção e pela expansão de um padrão de vida
cada vez mais elevado.
( ) movimento pacífico de não-cooperação liderado por Gandhi e
Nehru.
( ) lançamento, em Paris, do movimento de ideias chamado
Negritude.
( ) princípio básico que preconizava a intervenção das potências
europeias nos assuntos internos do continente americano.
( ) lema: "A América para os americanos".