Ficha 5
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Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem - Actividade 1 & Utiliza a Folha de Respostas para a realização destas actividades. A 14 de Agosto de 2001, a 'Environmental News Network', relatava a existência de uma planta que crescia apenas nos Alpes Austríacos e que acumulava grandes quantidades de metais nos seus tecidos. Essa planta tinha um aspecto similar a Arabidopsis thaliana, que como sabemos é uma planta cujo genoma já foi decifrado (Dezembro de 2000). Os genes dessa planta envolvidos na acumulação de metais foram identificados nos trabalhos desenvolvidos pelo Professor David Salt, da Universidade de Purdue, nos EUA. De que planta se trata? Na tua resposta, indica as pistas que seguiste. * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem Actividade 2 & Utiliza a Folha de Respostas para a realização destas actividades. Em 1997, decorreu uma Conferência e Exibição designada 'Environment97'. Imagina que, como repórter ambiental te encontravas a entrevistar um cientista participante nessa conferência, de modo a que a reportagem fosse capaz de divulgar aspectos de fitorremediação ao cidadão comum. Constrói e transcreve esse diálogo que imaginaste ter sido estabelecido entre ti (como repórter) e o cientista (texto deverá ter cerca de 8-10 linhas). * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem - Actividade 3 & Utiliza a Folha de Respostas para a realização destas actividades. Imagina que eras um ourives. A tua ourivesaria localizava-se numa rua em que existiam também outras ourivesarias... Com tanta concorrência apenas uma montra com uma apresentação original te iria permitir aumentar as vendas... e combater a crise. Como eras leitor de revistas científicas, certo dia, quando tudo parecia correr mal eis que surge um artigo com uma novidade e um título genial: Plantas extraem Ouro do solo!! De imediato, tinhas uma ideia (no teu cérebro, fazia-se luz!) ... E, como 'nem tudo o que luz é ouro': da tua montra tiravas algum ouro e colocavas um cartaz! 3.1. Constrói então um cartaz bem mais valioso que ouro: - com um slogan bem apelativo (para atrair a atenção dos clientes por resumir esta novidade) - com um esquema ou imagem (desenha ou esquematiza algo que resuma esta novidade: plantas que extraem Ouro). Mas, como é natural, o objectivo final era mesmo atrair clientes para dentro da loja... Para tal, nada melhor que referir no cartaz a oferta, no balcão da loja, de um mini-texto a relatar o essencial, para satisfazer a curiosidade normal do cliente... 3.2. Constrói um mini-texto com cerca de 4 linhas capaz de resumir, em linguagem simples, a novidade científica. (Nota: Apesar de sabermos que as plantas podem extrair ouro, ninguém irá ficar rico dado que são quantidades ínfimas e portanto em nada se substitui a exploração em minas e 'os garimpeiros'.) * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem Actividade 4 & Utiliza a Folha de Respostas para a realização destas actividades. Um exemplo bem sucedido do uso de Engenharia Genética aplicada à Fitorremediação inclui o caso de plantas transgénicas a que se adicionou e fez expressar o gene mer A, gene que codifica a enzima 'reductase mercúrica'. Entre outros investigadores envolvidos em protocolos experimentais deste tipo temos: Clayton L. Rugh & Julie Senecoff. Pesquisa e indica nome(s) de planta(s) em que já foram conduzidas estas experiências. Pistas na internet em: http://www.yahoo.com ou outros motores de busca palavras-chave a pesquisar: gene merA (ou outras que te foram disponibilizadas no enunciado desta actividade). * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem - Actividade 1 Folha de Respostas * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem Actividade 2 Folha de Respostas * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem - Actividade 3 Folha de Respostas * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual Projecto piloto educativo* ‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’ Ficha temática 5: Fitorremediação - Actividades de Aprendizagem - Actividade 4 Folha de Respostas * Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN * Promotor do Projecto: ESTAÇÃO AGRONÓMICA NACIONAL / Departamento de Protecção de Plantas Parceiro: Instituto de Soldadura e Qualidade / Direcção de Formação – Instituto Virtual
