1. Descreva o caminho a pé do Carrefour até o FLOCA
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PIBID Geografia UFRN Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti Projeto Cartografia Básica Data: 10/09/2012 Diagnóstico Geografia – 6º ano A Nome: __________________________________________________________Nº: ___ 1. Descreva o caminho a pé do Carrefour até o FLOCA (Linha vermelha), Nome: ______________________________________________________ N.º ___ utilizando apenas as palavras direita, esquerda, siga em frente ou Norte, Sul, Leste e Oeste. Fig. 1 – Imagem de satélite FLOCA _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Observe o planisfério a seguir: 180º 90º 160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º 90º 80º 80º 70º 70º 60º 40º 10º 50º 40º B 30º 20º 60º C 50º 30º 20º A 10º 0º 0º D 10º 10º E 20º 20º 30º 30º F 40º 40º 50º 50º 60º 60º 70º 70º 80º 90º 180º 80º G 160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 90º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º Fig. 2 – Planisfério do Terrinhas Assinale a latitude e longitude dos lugares A a G do planisfério acima: Quadro 1 – A localização absoluta dos lugares LUGAR LATITUDE LONGITUDE A B C D E F G 3. Cite os pontos cardeais? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Para que serve a cartografia? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. Você sabe em que lado da escola o sol nasce? Considerando a figura abaixo como sua escola desenhe o sol no lado em que ele nasce e identifique os pontos cardeais de acordo com a orientação pelo sol. Fig. 3 – Imagem de satélite da escola 6. Um mapa é utilizado para espacializar diferentes fenômenos, como por exemplo o relevo de um lugar. Existem alguns elementos que não podem faltar em um mapa para que possa ser compreendido. Identifique esses elementos presentes no mapa abaixo, circule-os, identifique-os de acordo com as letras: a) ________________ b) ________________ c) ________________ d) ________________ e) ________________ 7. Por que existe o dia e a noite? Por que o sol não ilumina a terra toda de uma vez? Por que as horas mudam de lugar para lugar no planeta? Responda e desenhe como o sol ilumina a terra. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. O que você gostaria de estudar em geografia? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
