CURIOSIDADES: GEOMETRIA ATRAVÉS DOS TEMPOS No antigo

COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES I
DISCIPLINA: DESENHO GEOMÉTRICO
DATA: ____/____/2015
PROFESSOR(A): LEONARDO RODRIGUES
TURMA: 3081-M SÉRIE: 8º ANO
ALUNO(A): __________________________________________________
NOTA: ______
DESC. ORTOG.: _______
 A RESOLUÇÃO DEVERÁ
CONSTAR NESTA FOLHA Á CANETA,
NA COR AZUL OU PRETA.
 NÃO SERÁ ACEITO USO DE
CORRETIVO.
 ASSUNTOS :
- POSIÇÕES DE DUAS RETAS NO PLANO.
- RETAS PERPENDICULARES.
- PONTO MÉDIO DE UM SEGMENTO.
- BISSETRIZ DE UM ÂNGULO.
- ÂNGULOS COMPLEMENTARES E SUPLEMENTARES.
- ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE.
- ÂNGULOS FORMADOS POR DUAS RETAS PARALELAS E
UMA TRANSVERSAL.
NOTA FINAL: _______
RUBR. DO PROF.:__________
QUESTÃO 2:
Qual das afirmações é FALSA?
(A) r e s são concorrentes.
(B) r e t são concorrentes.
(C) s e t são paralelas.
(D) s e p são paralelas.
QUESTÃO 3:
Observe a figura abaixo que representa um
trecho do mapa de um bairro.
CURIOSIDADES:
GEOMETRIA ATRAVÉS DOS TEMPOS
Assinale a opção CORRETA:
(A) As ruas S e Q são paralelas.
(B) As ruas R e P são perpendiculares.
(C) As ruas P e T são perpendiculares.
(D) As ruas R e T são paralelas.
No antigo Egito, os conhecimentos de
Geometria eram utilizados de forma prática,
principalmente para medir terrenos e realizar
construções. As construções egípcias mais
conhecidas são as pirâmides, famosas pela beleza,
pelo engenho de suas edificações.
Os gregos adquiriram dos egípcios grande
parte do conhecimento geométrico. Mas deram um
passo à frente: por volta de 600 a.C., começaram a
organização
e
a
sistematização
desse
conhecimento.
Os gregos aplicavam seus conhecimentos de
Geometria em suas belas e grandiosas construções.
QUESTÃO 1:
Sendo r e s retas concorrentes, podemos
afirmar que o conjunto r  s é:
(A) unitário
(B) vazio
(C) infinito
(D) n.d.a.
QUESTÃO 4:
O valor de x, sabendo que os ângulos são
complementares é:
(A) 16º
(B) 20º
(C) 25º
(D) 30º
QUESTÃO 5:
Na figura abaixo, M é o ponto médio de AB e
N é o ponto médio de BC . Se AB mede 20 cm e
BC mede 14 cm:
A medida de MN , em centímetros é:
(A) 7
(B) 10
(C) 17
(D) 27
QUESTÃO 6:
O valor de x na figura é:
QUESTÃO 10:
O ângulo cuja medida é igual ao dobro do seu
complemento mede:
(A) 40º
(B) 50º
(A) 27º 30’
(B) 28º 45’
(C) 60º
(D) 80º
(C) 30º 30’
(D) 33º 45’
QUESTÃO 7:
Na figura a seguir temos que a = 2x – 40º e
b = 3x – 10º, os valores, em graus, de a e b são:
QUESTÃO 11:
A terça parte do suplemento de um ângulo
mede 20º. A medida desse ângulo é igual a:
(A) 100º
(B) 110º
(C) 120º
(D) 150º
(A) a = 12º e b = 168º
(B) a = 14º e b = 166º
(C) a = 50º e b = 130º
QUESTÃO 12:
Sabendo que r // s, o valor de x será:
(D) a = 52º e b = 128º
QUESTÃO 8:
Qual o valor de x sabendo que OP é bissetriz
de AÔB:
(A) 20º
(B) 25º
(C) 30º
(D) 35º
(A) 10º
(B) 15º
QUESTÃO 13:
Seja t // u, o valor de x na figura, é de:
(C) 20º
(D) 25º
QUESTÃO 9:
Dois ângulos opostos pelo vértice medem
3x + 10º e x + 50º. A medida deles é igual a:
(A) 20º
(A) 70º
(B) 30º
(B) 75º
(C) 70º
(D) 80º
(C) 80º
(D) 85º