AS CINCO GESTÕES 1-GESTÃO DE PESSOAS: A gestão de

AS CINCO GESTÕES
1-GESTÃO DE PESSOAS: A gestão de pessoas (alunos, equipe escolar,
comunidade) compõe a parte mais delicada de toda a gestão, pois faz do
gestor o profissional das relações humanas, já que precisa lidar com as
pessoas, mantê-las trabalhando satisfeitas, rendendo o máximo em suas
atividades e contornar problemas e questões de relacionamento humano. Tudo
isso faz da gestão de pessoas o ponto de fidelidade dessa balança – fracasso
ou sucesso. É do desempenho e da habilidade que o gestor tem de influenciar
o ambiente, que dependem em grande parte o ambiente e o clima escolar, o
desempenho de seu pessoal e a qualidade do processo ensino-aprendizagem,
deixando claro que é essencial a manutenção de um processo de comunicação
claro e aberto entre os membros da escola e a comunidade escolar. (significa
promover reuniões da equipe gestora, definir rotinas de trabalho e
responsabilidades, avaliar assiduidade etc.).
2-GESTÃO PARTICIPATIVA: Avalia o nível de envolvimento do conjunto da
escola na tomada de decisões, a real participação no Conselho de Escola,
APM e Grêmio Estudantil e o grau de socialização das informações.
O trabalho escolar é uma ação de caráter coletivo, realizado a partir da
participação conjunta e integrada dos membros de todos os segmentos da
comunidade escolar. Assim o envolvimento de todos os que fazem parte direta
ou indiretamente do processo educacional no estabelecimento de objetivos, na
solução de problemas, na tomada de decisões, na implementação,
monitoramento e avaliação de planos de ação, visando os melhores resultados
do processo educacional, é imprescindível para o sucesso da gestão escolar
participativa.
3-GESTÃO PEDAGÓGICA: A gestão pedagógica é a mais importante e
significativa na gestão escolar porque gerencia a área educativa e da educação
escolar. É ela que determina os objetivos para o ensino, sejam eles gerais ou
específicos; definindo também as linhas de atuação de acordo com os objetivos
e as características da comunidade e dos alunos. Para isso, propõe metas a
serem atingidas, elabora os conteúdos curriculares e faz acompanhamento
pedagógico, avaliando o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos
e do cumprimento das metas. Além de observar o desempenho dos alunos, do
corpo docente e de toda a equipe escolar. O sucesso da atuação pedagógica
depende enormemente do seu grande articulador e primeiro responsável – o
Diretor, auxiliado pela equipe (Vice-Diretor e PC). Porém não podemos
esquecer que o docente tem uma função social e educativa que faz seu
trabalho a partir da premissa de que a aprendizagem escolar é decorrência de
relações sociais, afetivas e cognitivas que se estabelecem principalmente na
sala de aula, onde são vivenciadas situações formais de ensino
4-GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS DO ENSINO E
APRENDIZAGEM:
Os dados obtidos pela avaliação periódica do trabalho que vem sendo
desenvolvido pela equipe escolar são utilizados para reorientar as atividades. É
feita a análise sistemática dos resultados das avaliações dos alunos com a
finalidade de planejar a correção de rumos. A equipe escolar calcula o número
total de faltas dos alunos periodicamente. Há levantamento sistemático junto
aos alunos para identificar as razões para a frequência irregular às aulas e
tomar medidas em curto prazo para compensar as ausências e recuperar a
defasagem de aprendizagem. A escola faz acompanhamento sistemático do
numero de alunos evadidos ou que abandonaram a escola. A equipe escolar
busca compreender as causas do abandono ou da evasão e adota medidas
para trazer de volta esses alunos. E essas medidas têm gerado bons
resultados. São divulgados e discutidos com os pais e comunidade, os
resultados das ações educacionais voltadas para a aprendizagem dos alunos,
tais como: taxas de evasão, abandono, distorção entre idade e série,
avaliações de aprendizagem, etc. São constatados índices positivos de
satisfação dos pais, dos alunos e dos professores com a escola, a partir de
levantamentos periódicos. São adotados mecanismos de monitoramento e
avaliação da implementação do projeto pedagógico da escola, e propostos
planos de melhoria para sua implementação, junto aos professores, alunos e
pais, tais como: autoavaliação da equipe escolar e dos alunos e avaliação
institucional. O Resultado da avaliação é objeto de consolidação na Ficha
Individual de Avaliação Periódica de cada aluno.
5-GESTÃO DE SERVIÇOS DE APOIO, RECURSOS FÍSICOS E
FINANCEIROS: A gestão de recursos financeiros é a utilização racional de
recursos para a realização de fins determinados. Sendo assim, cuida da parte
física (o prédio e os equipamentos materiais que a escola possui) e da parte
institucional (a legislação escolar, direitos e deveres, atividades de secretaria).
É a gestão administrativa que dá suporte para que a gestão pedagógica
aconteça, envolvendo os segmentos administrativos financeiros da escola para
a concretização dos fins da educação.
Avalia os serviços prestados pela escola em relação ao atendimento ao
público, à manutenção do prédio e dos equipamentos, bem como à utilização e
aplicação dos recursos financeiros.