b) c) d - Blog dos Professores

Colégio Adventista Portão – EIEFM
PROVA FINAL
Professor: Bruna Derossi
Disciplina: Matemática
Valor:
Ano:
Média:
Aluno(a):
Turma:
Nº:
Nota:
Data:___/___/__
_
1º bimestre
1. Marilda e Fátima foram a uma loja e compraram dois dos produtos representados abaixo.
Observando o preço de cada produto, responda as questões a seguir:
Produto
Preço
R$ 47,00
R$ 66,00
R$ 57,00
R$ 48,00
a) Fátima comprou dois pares de sapatos e duas blusas. Quanto ela gastou?
b) Marilda comprou uma bolsa, duas saias e um sapato. Quanto ela gastou?
2. Calcule:
a) 320100 × 35 =
b) 800 ÷ 35 =
c) 3850 + 258 =
d) 4000 – 399 =
3. Qual a alternativa que representa a fração 23/1000 em números decimais?
a) 0,23
b) 2,3
c) 0,023
d) 23
4. Qual é a alternativa que representa o número 0,025 na forma de fração?
a) 25/10
b) 25/100
c) 25/1000
d) 25/10000
5. Complete os espaços com os sinais > (maior), < (menor) e = (igual):
a) 3,52 ______ 3,50
b) 3,7 _____ 3,75
c) 4 ______ 4,0
6. Qual é a alternativa que representa a soma dos números 0,40 e 0,15?
a) 0,70
b) 0,45
c) 0,55
d) 0,15
7. Calcule:
a) 10 × 0,55 =
b) 48,25 ÷ 1000 =
8. Denise foi à feira e comprou 1,2kg de cenoura. Quantos reais ela gastou se o kg da cenoura custa
R$ 1,75?
9. Efetue a divisão 4,5 ÷ 3.
10. Rafael foi à papelaria e comprou um caderno e uma lapiseira. O caderno custou R$ 16,45 e a
lapiseira R$ 3,94. Se ele pagou com uma nota de R$ 50,00, quanto ele recebeu de troco?
2º bimestre
11. Observe as figuras e responda:
I)
II)
a) Que fração está representada em cada uma das figuras?
b) Escreva como se lê as frações que você encontrou.
c) Classifique essas frações em própria, imprópria ou aparente.
12. Escreva uma fração equivalente a:
𝟏
a) cujo denominador é 10.
𝟓
b)
𝟒
𝟖
cujo numerador é 12.
13. Resolva as operações com frações abaixo:
a)
b)
𝟗
𝟓
𝟗
𝟖
+
−
𝟐
𝟒
𝟏
𝟑
=
=
14. Assinale a alternativa com a resposta da adição
a)
𝟓
𝟏𝟎
b)
𝟔
𝟏𝟎
c)
𝟖
𝟏𝟎
d)
𝟗
𝟏𝟎
𝟐
𝟏𝟎
+
𝟔
𝟏𝟎
:
15. Qual das alternativas representa a subtração
a)
𝟑
b)
𝟐𝟎
𝟐
𝟐𝟎
c)
𝟒
𝟐𝟎
d)
𝟏
𝟖
𝟐𝟎
−
𝟒
?
𝟐𝟎
𝟒
16. Resolva:
a)
b)
𝟏
𝟐
𝟒
𝟖

𝟑

𝟐
𝟔
=
𝟗
=
17. Calcule:
a)
b)
𝟗
𝟓
𝟐
𝟔
÷
÷
𝟖
𝟑
𝟑
𝟓
=
=
18. Marieta tinha R$ 245,00. Gastou um sétimo dessa quantia, e, depois, um quinto do resto. Com
quanto ficou?
19. Calcule:
a)
b)
𝟏
𝟑
𝟏
𝟐
de 150 alunos.
de 216 pessoas.
20. O diretor de um colégio quer distribuir os 125 alunos do 6º ano em três turmas de modo que
𝟏
cada uma tenha do total de alunos. Quantos alunos cada turma terá?
𝟓
3º bimestre
21. Entre as afirmações abaixo, assinale com V, as que forem verdadeiras e com F as que forem
falsas.
a) (
) Sabemos que 3h = 180 min.
b) (
) 1 metro corresponde a 100 centímetros.
c) (
) A unidade de medida mais adequada para expressar a distância entre duas cidade é o
quilômetro (km).
d) (
) 1 quilômetro corresponde a 100 metros.
e) (
) A unidade de medida mais adequada para expressar a largura de um livro é o metro (m).
22. Sabendo que:

1h = 60 min

1 min = 60 s

1 dia = 24h
Faça as seguintes conversões:
a) 5h = ________________min
b) 7 dias = ______________h
c) 40 min = _____________ s
d) 1440 min = ____________h
e) 168h = _______________dias
23. Assinale com um X as afirmações CORRETAS:
a) (
) 15.000 g correspondem a 15 kg.
b) (
) 3 litros = 2.000 mililitros.
c) (
) 1 litro corresponde a 1.000 mililitros.
d) (
) A unidade de medida mais adequada para medir uma grande quantidade de água é o
quilograma.
e) (
) A unidade de medida usada para medirmos nossa massa é o quilograma.
24. Um caminhão suporta cargas de até 5.000 kg. Qual é o maior número de caixas que ele pode
transportar, se cada uma delas tem 125 kg?
a) 40
b) 41
c) 42
d) 43
25. Sabendo que:
1m = 100 cm
Faça as seguintes conversões:
a) 0,95 m em centímetros (cm).
b) 1,84 m em centímetros (cm).
26. Relacione as colunas corretamente:
(1) Triângulo retângulo
(2) Triângulo obtusângulo
(3) Triângulo acutângulo
(4) Triângulo escaleno
(5) Triângulo equilátero
(6) Triângulo isóceles
(
(
(
(
(
(
) Os três lados possuem medidas diferentes.
) Possui um ângulo obtuso.
) Todos os ângulos internos são agudos.
)Os três lados possuem medidas iguais.
) Pelo menos dois lados tem medidas iguais.
) Possui um ângulo reto.
27. Sabemos que:
“Em um triângulo, a soma dos comprimentos de quaisquer dois lados é maior que o comprimento
do terceiro lado.”
Com base nessa propriedade e com o que vimos em aula, é possível construir um triângulo com as
medidas 7 cm, 5 cm e 3 cm? Justifique suas resposta
28. Nos triângulos abaixo assinale com:
(1) se o triângulo for ACUTÂNGULO.
(2) se o triângulo for OBTUSÂNGULO.
(3) se o triângulo for RETÂNGULO.
(
)
(
(
)
)
29. Classifique quanto aos lados (equilátero, isóceles ou escaleno) os triângulos a seguir:
a)
b)
____________________________________
____________________________________________
c)
d)
_____________________________________
______________________________________________
30. Qual é a área e o perímetro das figuras planas a seguir?
a) A = ____________P = ___________
b) A = ________________P = ____________
4º bimestre
31. Escreva na forma de potência:
a) 2 × 2 × 2 × 2 ×2 × 2 × 2 = _____
b) 4 × 4 = ____
32. . Em 8²
= 64:
a) Qual é a base?
b) Qual é o expoente?
c) Qual é a potência?
33. Escreva as potências na forma de produto de fatores iguais e calcule-as:
a)
𝟐𝟒 =
b)
𝟑𝟐 =
c)
𝟏𝟎𝟓 =
d)
𝟏𝟕 =
e)
𝟏𝟓𝟎 =
34. Resolva as expressões abaixo:
a) 𝟏𝟎𝟐
– 𝟑𝟐 + 𝟐𝟐 =
b) √𝟏𝟎𝟎 +
𝟐𝟏 + √𝟏𝟔𝟗 =
a)
b) c) {4 + 2 × [12 – (5 + 3) – 3]}
35. Em cada uma das tabelas abaixo, utilize a função indicada e complete os espaços com os
números corretos.
a) y = x + 3
x
1
2
3
4
5
c)
d)
y
b) y = 2 ∙ x + 1
x
3
4
6
10
11
y
e)
c) x ÷ 2 + 10
x
2
4
6
8
10
f)
g)
y
d) y = 2 ∙ x
x
1
y
6
4
10
6
36. Em cada item, encontre o valor de y:
a) y = x – 10, se x = 40, então y = ______
b) y = x + 13, se x = 29, então y = ______
c) y = x ÷ 7, se x = 49, então y = _______
d) y = 9 ∙ x , se x = 15, então y = _______
e) y = x – 2,5, se x = 1,5, então y = ________
37. Nas figuras abaixo, dê o perímetro e simplifique as expressões obtidas.
a)
b)
c)
d)
38. Simplifique cada uma das expressões com letras a seguir:
a) 6 ∙ x + 2 ∙ x + 3 ∙ x =
b) 3 ∙ (x + 1) + 2 ∙ x =
c) 3 ∙ x + 5 ∙ x – 2 ∙ x =
d) 11 ∙ x – 2 ∙ (x + 2) =
e) 3 ∙ (x + 2) – x =
39. Em uma caixa existem x canetas. Quantas canetas existem em:
a) 10 caixas?
b) 13 caixas?
c) 15 caixas?
d) 26 caixas?
40, A figura abaixo é um quadrado. Complete a tabela com os valores corretos:
Lado (cm)
1
Perímetro
4
3
6
Bom trabalho!
Prof. Bruna
9
12
x+2