universidade federal de santa catarina

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO - TRINDADE - CAIXA POSTAL 476
CEP 88.010-970 - FLORIANÓPOLIS - SANTA CATARINA
Telefone - (0xx48) 3721.9304 - E-mail: [email protected]
PLANO DE ENSINO 2012.1
1 IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: CIN7106 - Evolução do Pensamento Filosófico e Científico.
Carga Horária: 72h/aulas semestrais - 4h/aulas semanais.
Oferta: 1ª fase do Curso de Arquivologia.
Professora: Drª Eva Cristina Leite da Silva - e-mail: [email protected]
EMENTA: Trata das principais formas históricas do discurso filosófico e científico, desde as
primeiras manifestações gregas até os dias correntes.
2 OBJETIVOS:
2.1 Geral: Ao final da disciplina o aluno deve conhecer
aspectos relevantes do
desenvolvimento do discurso filosófico e do discurso científico no Ocidente: seus principais
formuladores, seus objetos, seus métodos, suas questões e seus usos; também deve ter
formado habilidades específicas para lidar com os conhecimentos filosóficos e científicos
como recurso para compreender a sociedade e nela inserir-se.
2.2 Específicos:
2.2.1 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento filosófico e sua relação
com outros conhecimentos;
2.2.2 Levar ao conhecimento de autores e ideias filosóficas, produzidas ao longo da
trajetória da Filosofia;
2.2.3 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento científico e sua relação
com outras formas de conhecimento;
2.2.4 Levar ao conhecimento de cientistas e concepções científicas de ciências puras e
aplicadas;
2.2.5 Estimular o debate sobre os principais fundamentos filosóficos e científicos aplicáveis
às práticas profissionais e de produção de conhecimento na Arquivologia.
3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3.1 Filosofia
3.1.1 Conceitos
3.1.2 Ambiente sócio-cultural e histórico do surgimento da Filosofia
3.1.3 A Filosofia e os outros Saberes: Objeto e Método
3.2 Principais Questões, Ideias e seus formuladores na produção da Filosofia
3.2.1 Filosofia Clássica
3.2.2 Filosofia Medieval
3.2.3 Filosofia Moderna
3.2.4 Pós-Modernidade
3.3 Ciência
3.3.1 Conceitos
3.3.2 A O ambiente sócio-cultural e histórico da expansão do conhecimento científico a partir
do século XVI
3.3.3 Esquemas de representação da ciência
3.3.4 Ciência e os outros Saberes: Objeto e Método
3.3.5 Principais Questões científicas, Ideias e seus formuladores
3.4 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento
filosófico
3.5 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento
científico
4 METODOLOGIA
Para desenvolver os conteúdos da disciplina e subsidiar as atividades previstas serão
utilizadas aulas expositivas, dialogadas, recursos de áudio e vídeo, atividades individuais e
coletivas.
5 AVALIAÇÃO
Estão previstos como instrumentos de avaliação as apresentações e discussões da
literatura nas aulas, nos seminários e a elaboração de textos reflexivos.
Seminários – 40%
Textos 1 e 2 - 40%
Freqüência1 e participação nas aulas – 20%.
6 CRONOGRAMA DE PREVISÃO DAS ATIVIDADES
Conteúdo
Apresentações
Período
07 e 09/03
Filosofia: Conceitos;
Ambiente sócio-cultural e
histórico do surgimento da
Filosofia;
A filosofia e os outros
saberes: objeto e método.
Principais questões, ideias e
seus
formuladores
na
produção
da
Filosofia:
Clássica; Medieval; Moderna;
Pós-Moderna.
14, 16, 21,
232,
28,
30/03, 04,
063,
11,
13, 18 e
20/04
25e 27/04,
02, 04, 09,
11, 16 e
18/05.
Ciência:
Conceitos;
*O
ambiente sócio-cultural e
histórico da expansão do
conhecimento científico a
partir
do
século
XVI;
*Esquemas de representação
da ciência; *Ciência e os
outros saberes: objeto e
23,
25,
30/05, 01,
06,
084,
13, 15 e
20/065.
Observações
Recepção dos alunos e apresentação da
disciplina.
Atividades dirigidas, aulas expositivas e
dialogadas, e filme (Guerra do fogo).
Elaboração de texto reflexivo 18/04.
20/04 Fechamento da preparação dos
seminários.
Atividades dirigidas, debates e seminários
(apresentação e entrega de trabalho escrito:
Dia 25/04 Clássica: pré-socráticos, Socrático e
Pós-socráticos ou Helenismo, Ético; Dia: 27/04
Medieval: Santo Agostinho, S. Tomás de
Aquino, Escolasticismo; Dia: 09/05 Moderna:
Bacon, Descartes, Hobbes, Kant, Locke,
Spinozza, Adam Smith; e Dia: 11/05 PósModerna: Nietzsche, Martins Heidegger. E
filme (02 e 04/05 - O nome da rosa).
Atividades dirigidas, aulas expositivas e
dialogadas, seminários e filme.
[Atividade organizada em seminários (temas
em *), quatro grupos, 30/05 fechamento da
preparação dos seminários. Apresentações 02
aulas p/cada grupo, dias: 01, 06, 13 e 15/06].
1
72 aulas = 100% freqüência; 18 aulas = 25% (número máximo de faltas).
23/04 – Emancipação de Florianópolis. Reposição de aula, preparação dos seminários
(levantamento do referencial teórico / bibliográfico).
3
06/04 Feriado – Sexta-feira Santa.
4
Feriado dia 07/06 – Corpus Christi – Dia 08/06 – Não letivo. Reposição de aula, fichamento
do texto ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. L. P. p.187-192. Entrega dia 13/06.
2
5
XVII Congresso Brasileiro de Arquivologia. Tema: Preservação, Acesso, Difusão: desafios
para as instituições arquivísticas no século XXI. 18 a 22 de junho 2012
método; *Principais questões
científicas, ideia e seus
formuladores.
As formas da pesquisa 22, 27 e Aulas expositivas e dialogadas,
filosófica e as modalidades de 29/06; 04, pesquisa bibliográfica, e filme.
comunicação
do 06 e11/07. 29/06 - Elaboração de texto reflexivo.
conhecimento filosófico.
As formas da pesquisa
filosófica e as modalidades de
comunicação
do
conhecimento científico.
leitura,
7 BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ANDERY, Maria A. et alii. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 4ª ed.
Rio de Janeiro: Espaço e Tempo; São Paulo: EDUC, 1992.
ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. L. P. Temas de filosofia. 3ª ed. São Paulo: Moderna,
2005.
ARANTES, Paulo et alii. A filosofia e seu ensino. Petrópolis: Vozes; São Paulo: EDUC, 1995.
BACHELARD, Gaston. O novo espírito científico. 2ª ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,
1985.
CAMPOS, Benedicto de. Introdução à filosofia marxista. São Paulo: Alfa-Omega, 1988.
CHALMERS, Alan F. A fabricação da ciência. São Paulo: Ed. UNESP, 1994.
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática. 2010.
CHRETIEN, Claude. A ciência em ação. Campinas, SP: Papirus, 1994.
FOUREZ, Gerard. A construção das ciências; introdução à filosofia e a ética das ciências.
São Paulo: Ed. UNESP, 1995.
HEIDEGGER, M. Que é isto – a Filosofia? São Paulo: Abril SA., 1973. Col. Os Pensadores,
vol. XLV.
HUHNE, Leda M. (Org.) Fazer filosofia. Rio de Janeiro: UAPE, 1994.
JAPIASSU, Hilton. Francis Bacon; o profeta da ciência moderna. São Paulo: Letras & Letras,
1995.
_____. Introdução às ciências humanas: análise de epistemologia histórica. São Paulo:
Letras & Letras, 1994.
_____. Introdução ao pensamento epistemológico. 7ª ed. Rio de Janeiro: F. Alves, 1992.
LANGER, Susanne K. Filosofia em nova chave: um estudo do simbolismo da razão, rito e
arte. São Paulo: Perspectiva, 1971.
NIZAN, Paul. Os materialistas da antiguidade. São Paulo: Mandacaru, 1989.
OS PRÉ-SOCRÁTICOS; vida e obra. São Paulo: Nova Cultural, 1996. (Os pensadores)
PECHEUX, Michel; FICHANT, Michel. Sobre a história das ciências. São Paulo: Mandacaru,
1989.
REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da filosofia. V. 1 – Antiguidade e idade média.
3ª ed. São Paulo: Paulus, 1990.
_____. V. 2 – Do Humanismo a Kant. 2ª ed. São Paulo: Paulus, 1990.
_____.V. 3 – Do Romantismo até nossos dias. São Paulo: Ed. Paulinas, 1991.
ULHOA, Joel P. de. Reflexões sobre a leitura em filosofia. Goiânia: Ed. UFG, 1997.
ZILLES, Urbano. Grandes tendências na filosofia do século XX e sua influência no Brasil.
Caxias do Sul: EDUCS, 1987.
COMPLEMENTAR
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Filosofando: Introdução à Filosofia.
2ª ed. São Paulo: Moderna, 2003.
CHALMERS, Alan F. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993.
CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2ª ed.
DELEUZE, G. e GUATTARI, F. O que é a Filosofia? Rio de Janeiro: Editora 34, 1992.
DURANT, Will. A história da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 1996. (Os pensadores).
HABERMAS, Jürgen. Discurso filosófico da modernidade. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
LACOSTE, Jean. A filosofia no século XX: ensaio e textos. Campinas, SP: Papirus, 1992.
NOBRE, Marcos e REGO, José Marcio. Conversas com filósofos brasileiros. São Paulo:
Editora 34, 2000.
NUNES, Benedito. Filosofia contemporânea: trajetos iniciais. 2ª. ed. São Paulo: Ática, 1991.
RUSSELL, B. História da Filosofia Ocidental. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1967.
SANTOS, Boaventura de S. Introdução a uma ciência pós-moderna. Rio de Janeiro: Graal,
1989.
SERRES, Michel. Hermes; uma filosofia das ciências. Rio de Janeiro: Graal, 1990.
STENGERS, Isabelle. Quem tem medo da ciência? Ciência e poderes. São Paulo: Siciliano,
1990.
FILMES
O enigma de Kaspar Hauser; Guerra do fogo; e O nome da rosa.
Giordano Bruno (sugestão); Ilha das flores (sugestão); Na montanha dos gorilas (sugestão);
Pro Dia Nascer feliz (sugestão); O vento será sua herança (Estados Unidos, 1960),
(sugestão).