CIN7106 EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO - TRINDADE - CAIXA POSTAL 476
CEP 88.010-970 - FLORIANÓPOLIS - SANTA CATARINA
Telefone - (0xx48) 3721.4075 - E-mail: [email protected]
PLANO DE ENSINO 2015.2
1 IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: CIN7106 - Evolução do Pensamento Filosófico e Científico.
Carga Horária: 72h/aulas semestrais - 4h/aulas semanais.
Oferta: 1ª fase do Curso de Arquivologia; 2ª. feira 7h30 – 9h10; 4ª. feira 10h10 – 11h50
Professora: Drª Clarice Fortkamp Caldin - e-mail: [email protected]
EMENTA: Trata das principais formas históricas do discurso filosófico e científico, desde as primeiras
manifestações gregas até os dias correntes.
2 OBJETIVOS:
2.1 Geral: Ao final da disciplina o aluno deve conhecer aspectos relevantes do desenvolvimento do
discurso filosófico e do discurso científico no Ocidente: seus principais formuladores, seus objetos,
seus métodos, suas questões e seus usos; também deve ter formado habilidades específicas para
lidar com os conhecimentos filosóficos e científicos como recurso para compreender a sociedade e
nela inserir-se.
2.2 Específicos:
2.2.1 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento filosófico e sua relação com
outros conhecimentos;
2.2.2 Levar ao conhecimento de autores e ideias filosóficas, produzidas ao longo da trajetória da
Filosofia;
2.2.3 Fornecer meios para a apreensão do alcance do conhecimento científico e sua relação com
outras formas de conhecimento;
2.2.4 Levar ao conhecimento de cientistas e concepções científicas de ciências puras e aplicadas;
2.2.5 Estimular o debate sobre os principais fundamentos filosóficos e científicos aplicáveis às
práticas profissionais e de produção de conhecimento na Arquivologia.
3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3.1 Filosofia
3.1.1 Conceitos
3.1.2 Ambiente sócio-cultural e histórico do surgimento da Filosofia
3.1.3 A Filosofia e os outros Saberes: Objeto e Método
3.2 Principais Questões, Ideias e seus formuladores na produção da Filosofia
3.2.1 Filosofia Clássica
3.2.2 Filosofia Medieval
3.2.3 Filosofia Moderna
3.2.4 Pós-Modernidade
3.3 Ciência
3.3.1 Conceitos
3.3.2 A O ambiente sócio-cultural e histórico da expansão do conhecimento científico a partir do
século XVI
3.3.3 Esquemas de representação da ciência
3.3.4 Ciência e os outros Saberes: Objeto e Método
3.3.5 Principais Questões científicas, Ideias e seus formuladores
3.4 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento filosófico
3.5 As formas da pesquisa filosófica e as modalidades de comunicação do conhecimento científico
4 METODOLOGIA
A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivo-dialogadas, leitura e fichamentos de textos,
debates sobre os textos fichados, seminário, exercícios individuais e coletivos, 3 provas.
5 AVALIAÇÃO
Para fins de avaliação, valerão nota com peso 1: fichamentos de textos, exercícios, debates,
seminário, pontualidade e assiduidade na disciplina. As provas terão peso 2.
6 CRONOGRAMA DE PREVISÃO DAS ATIVIDADES
Conteúdo
Apresentação do Plano de
Ensino
Filosofia: Conceitos;
Ambiente
sócio-cultural
e
histórico do surgimento da
Filosofia;
A filosofia e os outros saberes:
objeto e método.
Período
10 agosto
Observações
Aula expositivo-dialogada.
12 agosto
17, 19 ago.
Aulas expositivo-dialogadas. Exercícios. Leitura de
textos Fichamentos.
24, 26 ago.
Debates sobre os textos lidos e fichados.
PROVA
31 agosto
Conteúdo de 3.1
Principais questões, ideias e
seus formuladores na produção
da Filosofia: Clássica; Medieval;
Moderna; Pós-Modernidade.
02, 09, 14,
16, 21, 23,
28, 30 set.
Aulas expositivo-dialogadas. Análise de textos.
Debates. Exercícios. Vídeos.
Seminário
03 out.
05,07,14,19
,21,26 out.
31 out.
Exercício domiciliar
04,09,11,16
,18 nov.
Aulas expositivo-dialogadas. Leitura e fichamento
de textos. Debates.
Ciência: Conceitos; O ambiente
sócio-cultural e histórico da
expansão
do
conhecimento
científico a partir do século XVI;
Esquemas de representação da
ciência; Ciência e os outros
saberes: objeto e método;
Principais questões científicas,
Ideias e seus formuladores.
O Seminário será apresentado em equipe.
Exercício domiciliar
Exercícios em sala de aula.
23 nov.
PROVA
Conteúdo de 3.3
As formas da pesquisa filosófica
e
as
modalidades
de
comunicação do conhecimento
filosófico.
25 nov.
Aula expositivo-dialogada. Leitura de textos.
28 nov.
Exercício domicilar
As formas da pesquisa filosófica
e
as
modalidades
do
conhecimento científico.
30 nov.
Aula expositivo-dialogada. Leitura de textos.
PROVA FINAL
02 dez.
(Todo
o
conteúdo)
Média final: 07 dez.
Prova recuperação: 09
dezembro
(todo
o
conteúdo)
7 BIBLIOGRAFIA
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: M. Fontes, 2000.
ARENDT, Hannah. A condição humana. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003.
BACHELARD, Gaston. O novo espírito científico. 3. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000.
BIRMAN, Joel. Freud & a filosofia. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2003. (Filosofia passo-a-passo, 27).
BULFINCH, Thomas. O livro de ouro da mitologia: histórias de deuses e heróis. 34. ed. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2006.
CANDIDO,
Celso.
A
filosofia
hoje.
Disponível
http://www.caosmose.net/candido/unisinos/textos/filosofiahoje.pdf> Acesso em: 15 fev. 2015.
em:<
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática. 2010.
KANT, Immanuel. Crítica da faculdade do juízo. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
MACHIAVELLI, Niccolò. O príncipe. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
MENDES, Sérgio Peixoto. Gestão do conhecimento individual: a physis, o homem, o conhecimento
e a gestão: uma abordagem filosófica. Florianópolis: Visual Books, 2005.
MOREIRA, Vivianne de Castilho. Leibniz & a linguagem. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2005. (Filosofia
passo a passo, 61).
OSBORNE, Richard. Filosofia para principiantes. 4. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998.
O LIVRO de filosofia. São Paulo: Globo, 2011.
VAN DOREN, Charles. Uma breve história do conhecimento. Rio de Janeiro: Casa da Palavra,
2012.
ZILLES, Urbano. O caráter ético do conhecimento científico. Revista da ADPPUCRS, Porto Alegre, n.
5,
p,
117-121,
dez.
2004.
Disponível
em:
<
http://www.adppucrs.com.br/informativo/caratereticodoconhecimento.pdf>
Acesso em: 30 jan. 2015.
ZINGANO. Marco. Platão & Aristóteles: os caminhos do conhecimento. São Paulo: Odysseus, 2002.
(Imortais da ciência, 2002).